КОНСПЕКТ НОД ПО ЛЕПКЕ «КОКОСЫ ДЛЯ ОБЕЗЬЯНЫ» (в 1 младшей группе)

Дементьева М.А., воспитатель

ГБОУ школы №98 Калининского района

Г. Санкт-Петербурга

(отделение дошкольного образования)

Конспект НОД по лепке «Кокосы для обезьяны»

(в 1 младшей группе)

Тема: «Кокосы для обезьяны»

Предварительная работа

1.     За неделю до этого выставляются книжки в книжном уголке «Удивительные звери», «Соседи по планете», «Айболит», «Бармалей» и др.

2.     На предыдущей неделе проводятся беседы в диалоге о животных жарких стран и дидактические игры «Чья голова», «Угадай по контуру», «Кто где живет?» и др.

3.     Прослушивание детских песенок «Каждый маленький ребенок...», «Чунга-чанга», «В порту», «Зарядка для хвоста» и др.

4.     На протяжении всего времени проводится работа по воспитанию желания помогать животным, заботиться о них.

Деятельность	Интеграция образовательных областей	Формы работы	Формы организации детей
10 минут	Речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное. познавательное	Продуктивная (лепка) Игра «Найди кокос» Пальчиковая гимнастика	Подгрупповая Групповая

Цель: Развитие мелкой моторики рук через лепку с применением пальчиковой гимнастики.

Задачи:

Образовательная:

- Совершенствовать умение работать с пластилином:  скатывание шара круговыми движениями между ладоней, раскатывание толстого столбика, придавая ему форму овала.

Развивающие:

- Развивать глазомер, наблюдательность и мелкую моторику рук.

Воспитательная: 

- Воспитывать интерес к изготовлению работ своими руками.

Оборудование: макет пальмы для размещения там кокосов, сделанных детьми, игрушка обезьянка, проигрыватель с аудиодиском «Чунга-чанга», карточки с овощами и фруктами (в том числе и с кокосом)

Материалы и инструменты: пластилин, стеки, индивидуальные дощечки для работы с пластилином, клеенки.

Содержание:

Этап	Деятельность педагога	Деятельность детей
Подготовительный	Воспитатель входит с расстроенной обезьянкой. Воспитатель: - Здравствуй, Чича! Что случилось? Чича: - Здравствуйте, ребята! Как вы догадались, что я расстроена? Воспитатель: -Ты обычно прыгаешь и веселишься, а сегодня другая. Правда, ребята? Чича: - На моем любимом острове случился неурожай кокосов и бананов, и мы обезьяны остались без еды. Воспитатель: - Ребята, действительно на пальмах только листья и не фруктов. Как мы можем помочь Чиче? Воспитатель: - А давайте их сделаем из пластилина. Что нам для работы нужно?	-Здравствуй, Чича! Да (выслушиваются ответы детей) Купить, сделать... Клеенка, доски, стеки, пластилин
Основной 1. Актуализация знаний детей по теме 2. Знакомство с новым	Раскладываются материалы на стол. Но сначала давайте разомнем наши пальчики: Мы играли, мы играли (сжимаем и разжимаем кулачки) Наши пальчики устали. Мы немного отдохнем. И лепить начнем. Игра «Найди кокос».Воспитатель показывает несколько картинок овощей и фруктов и предлагает из них выбрать кокос. Воспитатель : -Ребята, на какую фигуру похож кокос? - А какого цвета кокосы? Какой нам нужен пластилин? - Отлично! Молодцы! Тогда за дело! Воспитатель показывает, как отрезать или отщипнуть пластилин от большого куска, скатывает между ладонями (второй вариант: катает на доске) шар, раскатывает его в овал, закрепляет на пальме.	Делают гимнастику за воспита- телем. Овал Коричневого Изготавливают кокосы.
Заключительный	Воспитатель: - Ребята, вам понравились наши кокосы? - Тебе, Чича? Чича: Да, совсем как настоящие! Теперь звери нашего острова не останутся голодным! Спасибо, ребята! Чича: А я вам в благодарность станцую свой танец, а вы если хотите можете танцевать со мной. (Звучит песенка «Чунга-чанга», дети, воспитатель с обезьянкой танцуют) Чича (забирает пальмы с кокосами): До свиданья! Еще увидимся!	- Да. - Пожалуйста. - До свидания.