731253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект НОД по матемаике для подготовительной группы

Конспект НОД по матемаике для подготовительной группы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений

«Полет на планету «Математика»

(подготовительная к школе группа)

Интеграция образовательных областей

«Познание», «Коммуникация», «Художественное слово»


Цель: дополнение, расширение, применение в сходной ситуации знаний детей, полученных ранее.

Задачи:

Образовательные:

  • Закрепить умение у детей решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться арифметическими знаками (+, -, =);

  • Закрепить умения называть «соседей» данных чисел;

  • Развивать логическое мышление, память, внимание, слуховое восприятие;

  • Воспитывать интерес к математическим занятиям.

  • Формировать навык полных ответов на вопросы.

  • Закреплять у детей умение ориентироваться на плоскости.

Развивающие:

  • Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

  • Развивать смекалку, зрительную память, воображение

  • Речевые:
    1. Развивать речь, память, внимание, логическое мышление, слуховое восприятие, умение аргументировать свои высказывания,
    Воспитательные:
    1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
    2. Воспитывать интерес к математическим занятиям.
    3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься вместе.
    4.Воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации.



  • Материалы к занятию:

  • Демонстрационные слайды, мультимедийный проектор, ноутбук и др.

  • Раздаточный материал: карточки с цифрами.



Организация образовательной деятельности:


Воспитатель:

Дети, как вы думаете, а чем мы сейчас будем заниматься? Сегодня мы с вами отправимся в космос на планету Математики. Там нас ждут большие трудности, но я думаю, что вы с ними справитесь.

- Вы хотели бы побывать космонавтами и отправиться в полет?

- Очень хорошо!

- А отправимся мы с вами на космическом корабле.

- Внимание, приготовились к запуску корабля. Выложите пульт управления на столе в виде цифрового ряда от 0 до 10. Начинаем обратный счет, помогайте мне: 10– 9– 8- 7 -….0 - пуск!

Воспитатель: Мы полетели. А пока мы с вами летим, чтобы не было скучно, мы выполним задание. «Числовой ряд»(слайд 2):

-посчитай цифры в прямом порядке

- посчитай в обратном порядке

- начни считать с заданного числа

hello_html_m366f20f5.gif

- пересчитай картинки (слайд 3)

hello_html_m45d61a7b.gif

- каким по счету стоит вертолет? автобус? грузовик?

- на каком месте стоит велосипед? автобус? воздушный шар?

-Молодцы!


Воспитатель: Мы приземляемся на планете Математики

И следующее задание «Назови соседей» (слайд 4-7)

hello_html_m6347fb85.gifhello_html_m19f4734.gif

hello_html_m4fe4bc9.gifhello_html_m1491ce21.gif

Воспитатель: Какое число называется предыдущим (то, которое стоит перед названным) и какое последующим (то, которое стоит после названного)?

Молодцы! И с этим заданием Вы справились!


Следующее задание «Сравни числа» (слайд 9)

- нужно сравнить числа и поставить знаки «>», «<» или «=».

Хорошо, и с этим заданием вы справились.

hello_html_m2232c6be.gif

Воспитатель: Мы приземляемся на планете Математики

Воспитатель: « Ребята, мы и не заметили, как мы с вами быстро долетели. Посмотрите, люди с другой планеты приготовили для нас задачки.

- Решим задачки (слайд 10 -11)

hello_html_m131ecf98.gif

Три зайчонка, пять щенят
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей? Их …


hello_html_m694fd34f.gif

Подарил утятам ёжик

Восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят,

Сколько было всех утят?


Физминутка (слайд 12-18)



Воспитатель: А теперь пора нам возвращаться домой. Выложите пульт управления на столе в виде цифрового ряда от 10 до 0. Начинаем прямой счет, помогайте мне: 0, 1, 2, 3, 4, 5….- пуск! Что – то не получается у нас взлететь.
Воспитатель: Ребята, чтобы лететь назад, нам нужно выполнить еще одно задание, приготовленное людьми с другой планеты.


задание «Геометрические фигуры» (слайд 19-23)

- Назови геометрические фигуры. Какие фигуры относятся к многоугольникам? Сколько здесь многоугольников? (слайд 19)

hello_html_mbaac497.gif


- У какой фигуры больше всего углов? (слайд 20)

hello_html_1936f906.gif


- У какой фигуры три стороны и три угла? Какая фигура здесь лишняя? (слайд 21) hello_html_332f1042.gif


-Какая фигура расположена в центре? Где находится треугольник?

В левом верхнем углу находится…? Пятиугольник расположен в …?

Какой прямоугольник расположен внизу? (слайд 22)

hello_html_m1dfe4cf9.gif


-заполни таблицу. (слайд 23)

hello_html_140d80df.gif


Воспитатель: Молодцы, вы выполнили все задания, и мы можем возвращаться на Землю. Ведем обратный счет: 10, 9, 8 и т. д. до 0.

Пуск! Полетели!

Воспитатель: - Мы приземлились, вы можете выйти из нашего космического корабля. Пришельцы с других планет благодарят вас за отличную работу. Вы
проявили смекалку и ум.


Тому, кому легко, было справиться, выбирает зеленый квадрат. Если у вас возникали трудности прохождения испытания, то поднимите желтый квадрат.














Самоанализ занятия

Методы и приемы:

  • Словесный (вопросы к детям, повторение и уточнение, напоминание, поощрение);

  • Наглядный (использование ИКТ);

  • Практический (решение математических упражнений с использованием дидактического материала):

  • Игровой (игровой сюжет «Полет на планету математики» );

  • Методы контроля (анализ выполненных заданий, самооценка детьми результатов деятельности)

  • Поощрение, похвала, анализ занятия.


Структура занятия

- Водная часть: (организация детей) – 3 минуты

- Основная часть: (практическая деятельность) - 24 минуты

- Заключительная часть (подведение итогов) 3 минуты

Данная структура вполне оправдана, так как каждая часть занятия направлена на решение определенных педагогических задач и предлагает выбор адекватных методов и приемов.

Водная часть непосредственно образовательной деятельности (НОД) предполагала организацию детей: переключение внимания на предстоящую деятельность, стимуляцию интереса к ней, создание эмоционального настроя, установку на предстоящую деятельность, объяснение. Это было сделано с помощью игрового сюжета «Полет на планету математики».

Непосредственно образовательная деятельность была направлена на решение проблемно-игровой ситуации: попасть в волшебную школу не просто, необходимо преодолеть ступеньки с заданиями.

В основную часть НОД были включены задания на повторение изученного и активизацию опорных знаний с целью повторения пройденного и подведения к восприятию новых знаний, систематизацию имеющихся знаний детей в самостоятельной деятельности, закрепление навыка

В середине занятия с целью снятия статического напряжения, повышения умственной работоспособности, снижения утомления была проведена физминутка.

Непосредственно образовательная деятельность была построена с использованием элементов современных образовательных технологий: индивидуально-дифференцированного обучения, информационно-коммуникационных технологий, развивающих дидактических пособий.

Использование в непосредственно образовательной деятельности мультимедийной презентации, интерактивной физкультминутки, обеспечивало активность, высокую работоспособность, интерес детей к содержанию деятельности, способствовало успешному решению поставленных учебных задач.

В заключительной части НОД подводился итог деятельности, используя метод анализа успешности выполнения заданий и метод самооценки детьми своих возможностей. Ребятам в качестве инструмента для оценки собственной успешности было предложено выбрать квадрат:

- выбор зеленого квадрата означал - «считаю, что со всеми заданиями справился хорошо».

- выбор желтого квадрата - «считаю, что справился с заданиями хорошо, но при помощи воспитателя».

Поставленные в непосредственно образовательной деятельности задачи были выполнены. Логичность построения различных видов деятельности позволила, провести ее не выходя за рамки времени - 30 минут.






Общая информация

Номер материала: ДВ-084775

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.