Конспект НОД по
математике в младшей группе
на тему :
" Три медведя"
(величина:
большой, поменьше, маленький).
Воспитатель
первой квалификационной категории
Лейман Юлия
Александровна
Программное содержание:
-учить подбирать предметы разной величины и упорядочивать их по размеру;
-учить детей употреблять слова: большой, поменьше ,
маленький в собственной речи;
-формировать умение выделять и группировать предметы по
величине;
-развивать наглядно-действенное мышление, внимание, память,
связную речь, мелкую моторику;
-воспитывать интерес к математике.
Оборудование: магнитная доска, картинки с
изображениями: леса, избушки, три медведя разной величины, три стула , три
чашки ; раздаточный материал на каждого ребенка (1/2 листа белой бумаги с
нарисованными медведями разной величины, три ёлочки разной величины).
Ход непосредственной
образовательной деятельности:
Воспитатель :
-Ребята , сегодня к нам придут гости. Хотите узнать кто?
Я загадаю вам загадку, угадайте кто эти гости и из какой сказки.
Загадка :
Возле леса на опушке трое их живет в
избушке.
Там три стула и три кружки , три кровати ,
три подушки.
Угадайте без подсказки, кто герои этой
сказки ?
( три медведя).
Воспитатель: правильно ребята. Молодцы ,
угадали.
А теперь слушайте сказку.
- На лесной опушке , в бревенчатой избушке
жили-были три медведя:
Папа медведь - Михайло Потапович,
мама медведица - Настасья Петровна и сынок их медвежонок, а звали его Мишутка.
Воспитатель :
А кто самый большой из них ?
(ответы детей- медведь).
Воспитатель: правильно , вот он (
картинка на магнитной доске).
А где здесь мама медведица?
Правильно, вот она (картинка). А какая она? Дети: поменьше.
Воспитатель: молодцы . А это их сынок Мишутка.
Какой он? Дети: маленький.
Воспитатель: правильно ребята, он маленький.
Воспитатель : посмотрите, ребята, сколько
у медведей много разных предметов
( картинки на магнитной доске ) – и стульчики , и чашки.
Захотели медведи пообедать, да все они перепутались. Вот какой у них
беспорядок в избушке , и медведи не знают , где чьи вещи. Давайте поможем
медведям навести порядок в их домике.
Для папы медведя – самые большие предметы .
Для мамы медведицы – предметы поменьше.
А для сыночка медвежонка – предметы самые маленькие.
(Дети по очереди выходят к доске и группируют
предметы по величине. )
Воспитатель: ребята, наш
медвежонок Мишутка еще маленький, поэтому любит веселиться и играть. Хотите
поиграть с ним?
Физкультминутка.
Три медведя шли домой( дети шагают на
месте вперевалочку).
Папа был большой - большой ( поднять
руки над головой).
Мама с ним поменьше ростом ( руки на ровне
груди).
А сынок малютка просто ( присесть ).
Очень маленький он был с
погремушками ходил ( присесть , покачаться по- медвежьи ).
Дзинь- дзинь , дзинь –дзинь ( имитируют
игру с погремушками ).
Воспитатель : Ребята, скоро праздник
Новый год и медведи хотят нарядить в лесу елочки к новому году, но никак не
могут выбрать, кому какую елочку наряжать. Давайте им подскажем. Садитесь за
столы.
(воспитатель объясняет детям задание, дети раскладывают
елочки: папе медведю - большую, маме медведице - поменьше, медвежонку -
маленькую).
Саша , какая елочка для папы медведя ?( самая большая).
Арина , какая елочка для мамы медведицы ? ( поменьше ).
Варя , а какая елочка подойдет для Мишутки ? (
самая маленькие ).
Воспитатель : А сейчас давайте
поиграем с вами в игру « Кого не стало?».
(На магнитной доске фигурки трех медведей . Дети закрывают
глаза , воспитатель убирает одну фигурку ). Ответы детей. Игра повторяется 3раза.
Воспитатель : Какие вы внимательные ребята.
Нашим медведям пора в лес возвращаться, они говорят "спасибо" за
вашу помощь и обещали еще раз навестить нас.
Понравилась вам наша игра ? Кто к нам приходил в гости ?
Какой был папа медведь? А мама медведица? А сынок медвежонок?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.