Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования (граттаж) для подготовительной группы на тему: « Букет в вазе»

Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования (граттаж) для подготовительной группы на тему: « Букет в вазе»

Подготовил воспитатель г. Брянска Белоус Наталья Ивановна.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная ( рисование), коммуникативная.

Цель: Способствовать расширению представлений детей о празднике «День матери», о роли самого доброго и близкого человека- мамы в нашей жизни;

Закрепить навыки рисования в нетрадиционной технике - граттаж(процарапывание основы острым предметом для получения изображения);

Задачи:

Образовательные: формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов, сильнее нажимая на изобразительный инструмент, как того требует предполагаемая техника; формировать композиционные навыки.

Развивающие: способствовать развитию творческих способностей: зрительное восприятие, воображение, пространственное.

Способствовать развитию мелкой моторики руки, развитию речи ( умение отвечать на вопросы, рассуждать).

Обеспечить развитие эмоциональной сферы, обогащение словаря эмоциональной лексикой.

Воспитательные: способствовать формированию заботливого отношения и уважения к близким людям, желание доставить радость своей работой.

Вызвать желание сделать подарок маме к празднику.

Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Планируемые результаты:

Проявлять инициативу в выборе изобразительных средств, активно взаимодействуют с педагогом и сверстниками в решении изобразительных задач.

Использовать в изобразительной деятельности нетрадиционные техники рисования.

Проявлять интерес к нетрадиционной технике рисования.

Методы и приемы:

Словесные: использование художественной литературы, вопросы к детям, прослушивание музыкального произведения.

Наглядные: иллюстрации с изображением цветов.

Предварительная работа:

-беседа «Я и моя мама»

-рассматривание альбома «Моя семья».

-чтение художественных произведений о маме, семье.

-изготовление стенгазеты «Мама солнышко мое!».

-изготовление альбома «Наше творчество в рисунках» (нетрадиционные техники рисования).

-рассматривание иллюстраций (цветы).

-загадывание загадок.

-работа в технике граттаж.

-изготовление основы под граттаж.

Материалы и оборудование:

Альбомные листы, основа под граттаж,шпажки, стеки, зубочистки, шаблон вазы,

иллюстрации с изображением цветов, влажные тряпочные салфетки для рук, музыкальное сопровождение: П. И. Чайковский «Вальс цветов».

Содержание НОД:

-Ребята, послушайте стихотворение.

Воспитатель читает стихотворение.

Стихотворение о маме

Мама- это значит нежность,

Это ласка, доброта,

Мама- это безмятежность,

Это радость, красота!

Мама- это на ночь сказка,

Это утренний рассвет,

Мам - в трудный час подсказка,

Это мудрость и совет!

Мама-это зелень лета,

Это снег, осенний лист,

Мама-это лучик света,

Мама-это значит ЖИЗНЬ!

Воспитатель: О ком стихотворение?

Дети: о маме!

Воспитатель: Конечно о маме. Как вы думаете, почему я прочитала стихотворение о маме?

Дети: Скоро праздник «День матери».

Воспитатель: этот праздник отмечают в конце осени. Мамочка- самый дорогой и любимый человек на свете. От маминой улыбки становится тепло , радостно, спокойно на душе. Мамы думают о вас каждую минуту. Переживают. Ведь они самые- самые ….

- Какие ваши мамы?

Дети: моя мама самая добрая, самая красивая, самая умная и т.д.

Воспитатель: Дети! скажите мне, пожалуйста, что обычно дарят маме на праздник, на день рождения?

Дети: конфеты, цветы и т, д.

Воспитатель: любой подарок будет очень приятен, но букету цветов будут рады все. А как вы думаете, почему?

Ребенок читает стихотворение.

На день рождения, на юбилей

В подарок любимой маме своей,

На празднике в школе, на именины

Мы дарим гвоздики и георгины,

Нарциссы, тюльпаны и алые розы.

И веточки желтой, пушистой мимозы.

Приносит нам радость красивый букет:

Впитали цветы теплый солнечный свет,

И звезд, и небес, и земли красоту,

Душевную щедрость и доброту.

-Спасибо! Очень хорошо.

Воспитатель: цветы привлекают нас своим внешним видом и разнообразием, а некоторые привлекают своим нежным запахом.

-У каждого цветка, как и у нас, людей, есть свой характер. Вот, например;

Роза-это очень гордый цветок, она считает себя королевой всех остальных цветов.

Гвоздика - тоже очень строгая и серьезная.

Подснежник - наоборот, очень нежный и добрый.

Нарцисс – весельчак.

Василек – скромный цветок.

Ромашка – обаятельна

-Эти прекрасные цветы изобразил художник, поэты посвящали цветам свои стихотворения, а композиторы сочиняли про них музыку.

-Вот послушайте отрывок из произведения П. И. Чайковского « Вальс цветов».

(Звучит вальс цветов).

-Какие цветы вы представили себе, слушая эту чудесную музыку?

Дети: колокольчики, розы, ромашки и т. д.

Воспитатель: молодцы! Все это правильно, но однажды я услышала, как один цветок рассказывал секрет своей красоты. Оказывается, каждое утро цветы начинают с зарядки.

-Давайте, и мы с вами тоже выполним « цветочную зарядку».

Цветочная зарядка

Говорит цветку цветок: Дети поднимают и опускают руки.

«Подними-ка свой листок.

Выйди на дорожку. Дети шагают на месте, высоко поднимая колени.

Да притопни ножкой.

Да головкой покачай - Вращение головой.

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка - Наклоны туловища.

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся,

Отряхни и успокойся. Встряхивание кистями рук.

Наконец готовы все

День встречать во всей красе».

Воспитатель: Вы ребятишки молодцы!

А если все цветы собрать вместе, что получится?

Дети: букет.

Воспитатель: ребята, а я предлагаю подарить вашим мамам букет цветов в вазе, вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Будем рисовать совсем необычным способом. Посмотрите на предметы, лежащие на ваших столах, и скажите? каким способом вы будете получать изображение?

Дети: Мы будем процарапывать изображения на наших заготовках.

Воспитатель: А как называется способ выполнения рисунка путем процарапывания острым предметом?

Дети: Граттаж

Воспитатель: Правильно! И для того, чтобы выполнить граттаж, необходимо сделать под него основу. Это требует много времени и труда, поэтому основу под граттаж мы выполнили заранее, но давайте расскажем, что представляет собой эта основа.

Дети: Картон натирали воском, потом его покрывали гуашью перемешанной с мылом, основа готова.

Воспитатель: На ваших столах лежат шаблоны ваз, вы можете ими воспользоваться, шпажки, зубочистки на тарелочках. И так, вы можете приступать к работе, (воспитатель включает музыку «Вальс цветов», дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель помогает при необходимости, следит за осанкой детей, дает некоторые рекомендации. Во время работы целесообразно провести пальчиковую гимнастику «Наши алые цветки»

Наши алые цветки. Раскрываются пальчики

Распускают лепестки. Кисти рук отвести вправо – влево.

Ветерок чуть дышит. Тихонько шевелить пальчиками

Лепестки колышат.

Наши алые цветки. Сомкнуть пальцы вместе (бутон)

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают. Кисти рук опустить вниз

Головой качают. Круговые движения кистями рук

По окончанию работы воспитатель подводит итог занятия

Воспитатель: Сегодня у вас получились чудесные букеты, вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук.

Рефлексия. Ребята, в честь какого праздника вы сегодня готовили подарки для мамы? ( День матери). Что приносит красивый букет? (Радость). Подойдите все ко мне (дети встают в круг возле воспитателя) давайте по кругу передавать свои работы с пожеланиями для своих мам

Дети передают работы и желают мамам здоровья, счастья, радости, любви, веселья, добра, тепла, успеха, улыбаться всегда..

Воспитатель: Давайте подарим эти букеты вашим мамам, они никогда не завянут, и будут радовать ваших мам долгое время.

Краткое описание документа:

Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования (граттаж) для подготовительной группы натему: « Букет в вазе»

• Подготовил воспитатель : Белоус Наталья Ивановна.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная ( рисование), коммуникативная.

Цель: Способствовать расширению представлений детей о празднике «День матери», о роли самого доброго и близкого человека- мамы в нашей жизни;

Закрепить навыки рисования в нетрадиционной технике - граттаж (процарапывание основы острым предметом для получения изображения);

Задачи:

Образовательные: формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов, сильнее нажимая на изобразительный инструмент, как того требует предполагаемая техника;формировать композиционные навыки.

Развивающие: способствовать развитию творческих способностей: зрительное восприятие, воображение,пространственное.

Способствовать развитию мелкой моторики руки, развитию речи ( умение отвечать на вопросы, рассуждать).

Обеспечить развитие эмоциональной сферы, обогащение словаря эмоциональной лексикой.

Воспитательные: способствовать формированию заботливого отношения и уважения к близким людям,желание доставить радость своей работой.

Вызвать желание сделать подарок маме к празднику.

Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Планируемые результаты:

Проявлять инициативу в выборе изобразительных средств, активно взаимодействуют с педагогом и сверстниками в решении изобразительных задач.

Использовать в изобразительной деятельности нетрадиционные техники рисования.

Проявлять интерес к нетрадиционной технике рисования.

Методы и приемы:

Словесные: использование художественной литературы, вопросы к детям, прослушивание музыкального произведения.

Наглядные: иллюстрации с изображением цветов.

Предварительная работа:

-беседа «Я и моя мама»

-рассматривание альбома «Моя семья».

-чтение художественных произведений о маме, семье.

-изготовление стенгазеты «Мама солнышко мое!».

-изготовление альбома «Наше творчество в рисунках» (нетрадиционные техники рисования).

-рассматривание иллюстраций (цветы).

-загадывание загадок.

-работа в технике граттаж.

-изготовление основы под граттаж.

Материалы и оборудование:

Альбомные листы, основа под граттаж,шпажки, стеки, зубочистки, шаблон вазы,

иллюстрации с изображением цветов, влажные тряпочные салфетки для рук,музыкальное сопровождение: П. И. Чайковский «Вальс цветов».

Содержание НОД:

-Ребята, послушайте стихотворение.

Воспитатель читает стихотворение.

Стихотворение о маме

Мама- это значит нежность,

Это ласка, доброта,

Мама- это безмятежность,

Это радость, красота!

Мама- это на ночь сказка,

Это утренний рассвет,

Мам - в трудный час подсказка,

Это мудрость и совет!

Мама-это зелень лета,

Это снег, осенний лист,

Мама-это лучик света,

Мама-это значит ЖИЗНЬ!

Воспитатель: О ком стихотворение?

Дети:о маме!

Воспитатель:Конечно о маме.Как вы думаете, почему я прочитала стихотворение о маме?

Дети:Скоро праздник«День матери».

Воспитатель:этот праздник отмечают в конце осени.Мамочка- самый дорогой и любимый человек на свете. От маминой улыбки становится тепло , радостно, спокойно на душе. Мамы думают о вас каждую минуту. Переживают.Ведь они самые- самые ….

- Какие ваши мамы?

Дети: моя мама самая добрая,самая красивая,самая умная и т. д.

Воспитатель:Дети! скажите мне,пожалуйста,что обычно дарят маме на праздник, на день рождения?

Дети: конфеты, цветы и т, д.

Воспитатель: любой подарок будет очень приятен, но букету цветов будут рады все. А как вы думаете, почему?

Ребенок читает стихотворение.

На день рождения, на юбилей

В подарок любимой маме своей,

На празднике в школе, на именины

Мы дарим гвоздики и георгины,

Нарциссы, тюльпаны и алые розы.

И веточки желтой, пушистой мимозы.

Приносит нам радость красивый букет:

Впитали цветы теплый солнечный свет,

И звезд, и небес, и земли красоту,

Душевную щедрость и доброту.

-Спасибо! Очень хорошо.

Воспитатель: цветы привлекают нас своим внешним видом и разнообразием, а некоторые привлекают своим нежным запахом.

-У каждого цветка, как и у нас, людей, есть свой характер. Вот, например;

Роза-это очень гордый цветок, она считает себя королевой всех остальных цветов.

Гвоздика - тоже очень строгая и серьезная.

Подснежник- наоборот, очень нежный и добрый.

Нарцисс – весельчак.

Василек – скромный цветок.

Ромашка – обаятельна

-Эти прекрасные цветы изобразил художник, поэты посвящали цветам свои стихотворения, а композиторы сочиняли про них музыку.

-Вот послушайте отрывок из произведения П. И. Чайковского « Вальс цветов».

(Звучит вальс цветов).

-Какие цветы вы представили себе, слушая эту чудесную музыку?

Дети: колокольчики, розы, ромашки и т. д.

Воспитатель: молодцы!Все это правильно, но однажды я услышала, как один цветок рассказывал секрет своей красоты. Оказывается, каждое утро цветы начинают с зарядки.

-Давайте, и мы с вами тоже выполним « цветочную зарядку».

Цветочная зарядка

Говорит цветку цветок:Дети поднимают и опускают руки.

«Подними-ка свой листок.

Выйди на дорожку.Дети шагают на месте, высоко поднимая колени.

Да притопни ножкой.

Да головкой покачай- Вращение головой.

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка- Наклоны туловища.

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся,

Отряхни и успокойся. Встряхивание кистями рук.

Наконец готовы все

День встречать во всей красе».

Воспитатель: Вы ребятишки молодцы!

А если все цветы собрать вместе, что получится?

Дети: букет.

Воспитатель: ребята, а я предлагаю подарить вашим мамам букет цветов в вазе, вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Будем рисовать совсем необычным способом. Посмотрите на предметы, лежащие на ваших столах, и скажите? каким способом вы будете получать изображение?

Дети: Мы будем процарапывать изображения на наших заготовках.

Воспитатель: А как называется способ выполнения рисунка путем процарапывания острым предметом?

Дети: Граттаж

Воспитатель: Правильно! И для того, чтобы выполнить граттаж, необходимо сделать под него основу. Это требует много времени и труда, поэтому основу под граттаж мы выполнили заранее, но давайте расскажем, что представляет собой эта основа.

Дети: Картон натирали воском, потом его покрывали гуашью перемешанной с мылом, основа готова.

Воспитатель: На ваших столах лежат шаблоны ваз, вы можете ими воспользоваться, шпажки, зубочистки на тарелочках. И так, вы можете приступать к работе, (воспитатель включает музыку «Вальс цветов», дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель помогает при необходимости, следит за осанкой детей, дает некоторые рекомендации. Во время работы целесообразно провести пальчиковую гимнастику «Наши алые цветки»

Наши алые цветки. Раскрываются пальчики

Распускают лепестки. Кисти рук отвести вправо – влево.

Ветерок чуть дышит. Тихонько шевелить пальчиками

Лепестки колышат.

Наши алые цветки. Сомкнуть пальцы вместе (бутон)

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают. Кисти рук опустить вниз

Головой качают. Круговые движения кистями рук

По окончанию работы воспитатель подводит итог занятия

Воспитатель: Сегодня у вас получились чудесные букеты, вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук.

Рефлексия.Ребята, в честь какого праздника вы сегодня готовили подарки для мамы?( День матери).Что приносит красивый букет?(Радость).Подойдите все ко мне (дети встают в круг возле воспитателя) давайте по кругу передавать свои работы с пожеланиями для своих мам

Дети передают работы и желают мамам здоровья, счастья, радости, любви, веселья, добра, тепла, успеха, улыбаться всегда..

Воспитатель: Давайте подарим эти букеты вашим мамам, они никогда не завянут, и будут радовать ваших мам долгое время.