занятия во второй младшей группе «Весёлая гусеница» (Ознакомление с окружающим
миром и аппликация)
1.Образовательные:
- приобщать детей к искусству аппликации;
- учить предварительно выкладывать на листе детали
разного цвета, составляя изображение и наклеивать;
- учить аккуратно пользоваться клеем.
2. Развивающие:
- расширять представление детей о насекомых;
- развивать эстетическое восприятие, вкус;
- развивать внимание, речь детей;
- развивать мелкую моторику рук.
3. Воспитательные:
- воспитывать бережное и заботливое отношение к
природе;
- воспитывать усидчивость, аккуратность.
Материалы: заводная игрушка – гусеница, иллюстрация бабочки,
музыкальный диск, зонтик, заготовка для аппликации, салфетки разных цветов,
клей, тарелочки под клей, кисти, клеенка, подставки под кисти.
Ход
занятия:
Обратить внимание детей на гостей и поздороваться.
- А теперь послушайте меня внимательно. К нам сегодня
пришла гостья и хочет подружиться с вами. А кто это, попробуйте угадать:
По листочкам я ползу
И тихонько их грызу.
Много ножек есть, и я
Стану бабочкой, друзья. (Гусеница)
Показать детям игрушку-гусеницу.
- Посмотрите, какая она? (зеленая, красивая, веселая).
А что есть у гусеницы? (рожки, глазки, ножки, ротик и т. д.).
- Молодцы! Гусеница встала рано утром и сделала
зарядку. Давайте вместе с ней сделаем зарядку.
Физкультминутка:
Рано гусеница встала (встать на ножки),
Потянулась, позевала (потянуться, позевать).
Раз, два, три, четыре, пять (похлопать) –
Вышла в сад она гулять (пошагать).
На травинку заползала (наклоны в сторону),
И, конечно же, устала (вздохнуть).
Раз, два, три, четыре, пять (захлопать) –
Захотелось ей поспать (руки под щечку).
Улеглась под одеяло (присесть, руки под щекой),
Снов увидела немало.
А когда пора настала (встать),
Бабочкой красивой стала (покружиться, помахать
руками)!
- Вот такой бабочкой хочет быть наша гусеница,
посмотрите (показать картинку)! Красивая бабочка? (Да).
- Наша гусеница через некоторое время станет красивой
бабочкой, будет порхать над цветочками. А пока что ей придётся побыть
гусеницей, поползать по листочкам и поискать себе подружек.
- Давайте сделаем ей друзей (дети усаживаются за
столы).
1. Рассмотреть образец, обратить внимание, что тело
гусеницы сделано из салфеток, наклеены комочки круглой формы рядом друг с
другом, не заходя один на другой.
2. Показать детям как сминать салфетки чтобы получился
комок круглой формы.
3. Расположить комочки согласно образцу.
4. Наклеить поочередно части гусеницы, начиная от
головы.
- Посмотрите на своих гусениц. Понравились они вам?
(Да). Что понравилось?(Ответы). Все наши гусеницы гуляют под солнышком.
- Давайте тоже пройдёмся!
Музыкальная игра «Солнышко и дождик».
- Давайте узнаем у нашей гостьи – Гусеницы,
понравились ли ей друзья? (Нажимаю незаметно на гусенице кнопку, она танцует
под музыку).
- Понравились! Она говорит всем большое спасибо и
хочет побыть ещё у нас в гостях.
Итог занятия:
- Давайте вспомним, что мы сегодня делали? Чем
занимались на занятии?(Ответы детей).
Занятие окончено. Молодцы! (Попрощаться с гостями).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.