Конспект НОД по
образовательной области «Познание» (ФЦКМ) на тему: «Путешествие
в зимний лес».
для детей средней
группы.
Образовательная
область: «Познание» (ФЦКМ)
Цель: закрепить
знания детей о сезонных изменениях в природе с приходои зимы.
Программные
задачи:
Образовательные: Закрепить
у детей знания о сезонных изменениях в природе с приходом зимы. Дать детям
представления о жизни и повадках диких животных и птиц. Закрепить знания
особенностей внешнего вида знакомых животных и птиц.
Развивающие:
Развивать диалогическую речь, пополнить
словарь детей новыми словами. Учить поддерживать беседу.
Воспитательные: Воспитывать любовь к
природе, бережное и заботливое отношение к ней. Вызвать желание помогать ей.
Интеграция
образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира),
«Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация».
Словарная
работа: лисята, волчата, кабанята, зайчата,
Предварительная
работа: Наблюдения с детьми за
сезонными изменениями в природе. Беседы с детьми о
зиме, о лесе, о диких животных и птицах, их повадках. Рассматривание
иллюстраций времён года, диких животных и птиц.
Демонстрационный
материал: ИКТ.
Форма
проведения: беседа.
Содержание
организованной деятельности детей.
1. Организационный
момент.
(В
группе на полу по кругу разложены снежинки
. Дети с воспитателем входят в
группу).
Воспитатель: _Ребята,
посмотрите, что лежит на полу. (снежинки) Давайте встанем в большой круг,
каждый у снежинки.
"Собрались
все дети в круг, (дети встают у снежинки)
Я
твой друг и ты мой друг, (протягивают руки друг к другу)
Крепко
за руки возьмёмся (берутся за руки)
И
друг другу улыбнёмся" (улыбаются)
Воспитатель: Ребята,
посмотрите, к нам прилетела снежинка, а на ней что-то написано! Давайте
прочитаем!
«Здравствуйте
девочки и мальчики, мы снежинки - пушинки, приглашаем вас на прогулку в зимний
лес, поиграть в разные игры! Будем очень рады встрече с вами!»
Ребята,
ну что? Мы принимаем приглашение? (ответы детей)
Воспитатель: -
Тогда
нам нужно теплее одеться, ведь на улице холодно!
Воспитатель:
-Ребята.. Мы с Вами отправимся путешествовать, а куда
отгадайте?
Загадка:
В этом доме сто осин,
Сто берёз и сто рябин,
Сосны, ягоды, грибы.
Много жителей в нём
Как зовётся этот дом? (лес)
Правильно - это лес.
Показ слайдов. Слайд 1,2
Вопросы детям:
Какое время года у нас в лесу? (зима) Все ли деревья в лесу
стоят голые?
Какое дерево зимой зелёное? (елка) Какие животные
живут в лесу? (ответы детей) Это дикие или домашние животные? (дикие) Как нужно вести
себя в лесу? Давайте прогуляемся по зимнему лесу.
2.
Динамическая пауза.
Друг за другом мы пойдём,
В зимний лес попадём.
(ходьба змейкой друг за другом)
По сугробам мы шагаем,
Ноги выше поднимаем.
(ходьба с высоким подниманием колен)
3.
Встреча лесных обитателей.
3 слайд.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, чей это след?
Отгадайте загадку?
Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та. Как зовут её?..(лиса)
Вопросы к детям: Правильно, лиса? Чем питается? Как зовут детёнышей?
8 слайд.
Воспитатель:
- Ребята посмотрите чей это след?
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе,
Орешки я грызу.
(белка)
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Как зовут детёнышей?
Что делает зимой?
9 слайд.
Воспитатель:
- Ребята посмотрите чей это след?
Злой, голодный, быстроногий
Весь от холода продрог.
Это страшный, одинокий
Бегает по лесу …
(волк)
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Как зовут детёнышей?
Что делает зимой?
Ребята, давайте не будем волка будить, пройдём мимо.
На носочки дружно встали
И тихонько зашагали.
(ходьба на носочках)
10 слайд.
Воспитатель:
- Ребята посмотрите чей это след?
Этот зверь с двумя клыками,
С очень мощными ногами
С пятачком на носу.
Роет землю он в лесу.
(кабан)
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Как зовут детёнышей?
Что делает зимой?
11 слайд
Воспитатель:
- Ребята посмотрите чей это след?
Словно царскую корону,
Носит он свои рога.
Ест лишайник, мох зеленый.
Любит снежные луга.
(лось)
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Как зовут детёнышей?
Что делает зимой?
12 слайд.
Воспитатель:
Ребята, под берёзкой кто-то сидит. Кто это?
- Ребята посмотрите чей это след?
Длинные ушки,
Быстрые лапки.
Зимой беленький трусишка
Кто это? …
(зайчишка)
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Как зовут детёнышей?
Что делает зимой?
Чтобы зайка ни боялся, давайте поиграем с ним.
4. Физминутка.
Зайка
беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо
лапочки погреть.
Хлоп,
хлоп, хлоп, хлоп,
Надо
лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо
зайке поскакать,
Скок-скок,
скок-скок,
Надо
зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал,
Зайка
прыг и ускакал.
14 слайд.
Воспитатель:
Он
всю зиму в шубе спал,
Лапу
бурую сосал,
А
проснувшись, стал реветь,
Этот
зверь – лесной…
(медведь).
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Как зовут детёнышей?
Что делает зимой?
15 слайд.
Воспитатель:
Шубка
– иголки,
Свернется
он – колкий,
Рукой
не возьмешь.
Кто
это? (Еж.)
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Как зовут детёнышей?
Что делает зимой?
Игра « Собери шишки»
Кто первым наполнит корзину шишками тот победил.
16 слайд.
Воспитатель:
Ребята, мы очутились на зимней полянке. Посмотрите, как
здесь красиво.
Чьи следы можно увидеть зимой на снегу, кроме животных?
17 слайд.
Воспитатель:
Красногрудый,
чернокрылый,
Любит
зернышки клевать,
С первым
снегом на рябине
Он
появится опять.
(Снегирь.)
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Что делает зимой?
18 слайд.
Воспитатель:
Угадай,
какая птица
Бойкая,
задорная,
Ловкая,
проворная?
Звонко телькает: «Тель-тель!
Как
хорош осенний день!»
(Синичка кричит «синь-синь-синь».)
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Что делает зимой?
19 слайд.
Воспитатель:
Угадайте,
что за птица
Скачет
по дорожке,
Словно
кошки не боится
Собирает крошки,
А потом
на ветку прыг
И
чирикнет «чик-чирик»!
(воробей)
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Что делает зимой?
20слайд.
Воспитатель:
Угадайте,
что за птица
Скачет
по дорожке,
Словно
кошки не боится
Собирает крошки,
А потом
на ветку прыг
И
чирикнет «чик-чирик»!
(воробей)
Вопросы к детям:
Кто это?
Что любит, есть?
Что делает зимой?
Чем мы можем помочь птицам зимой?
( дети насыпают в кормушки зерна и вешают их на берёзку)
5. Рефлексия.
Ну, вот ребята в лесу становится темно. Нам пора обратно в
детский сад.
Ребята Вам понравилось путешествие в зимний лес? Снежинки –
пушинки прощаются с нами. Мы возвращаемся на лыжах домой.
(Дети эмитируют движения на лыжах)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.