Тема : Звук и буква Ц
Цель: Закрепление
правильного произношения звука и буквы Ц;
образование существительных среднего рода с уменьшительно –
ласкательным значением при помощи суффиксов –ец, -иц, -ц-;
определение
места звука в слове; работа со слогами.
Ход занятия
1. Организационный момент
Зайдёт в группу тот, кто ласково назовёт предмет так, чтобы в слове
появился звук Ц.
Мыло-мыльце, масло-маслице, окно-оконце, платье-платьице,
дерево-деревце, болото-болотце, зеркало-зеркальце, дело-дельце, тело-тельце,
блюдо-блюдце.
2. Артикуляционная
гимнастика.
3. Произношение,
характеристика звука Ц:
согласный, глухой, свистящий, всегда твердый.
Знакомство с
буквой Ц.
а) показ буквы
г) нахождение
в группе
б) прорисовывание
в воздухе
в) выкладывание
на столе
3. Речевая
зарядка.
Ац – оц – уц-
иц
ца – цо – цу – цы
Ацл – оцл – уцл –
ыцл
цва – цво – цву – цвы
Цо-цо-цо – курица
снесла яйцо
Ца-ца-ца – у курицы
два яйца
Цу-цу-цу – вот идут
птенцы к яйцу
Цы-цы-цы – все птенцы
молодцы
4. Физкультминутка.
Поймай звук (Выделение
на слух и в произношении ) на ковре прыгают
А) ас, ац, со, цу,
ус, су, ста, цла, цта, ост, оцс.
Б) цапля, сенокос,
телефон, милиционер, листопад, сахарница, чай, цыпленок, пылесос, кольцо,
теленок, мельница, цепь.
5. Пальчиковая игра «Цыплята».
Пять цыпляток, ( Большой и указательный пальцы- клювик,
остальные
прижаты к ладони)
Пять комочков (Все пальцы сжать в кулак)
Во дворе стоят у бочки ( Пальцами изобразить бочку)
Захотелось им напиться (Приоткрыть пальцы-клювики)
Из щелей течёт водица. (Перебирать пальцами, опуская руки сверху
вниз)
Вот из лужи пьют цыплятки (Показать, как пьют цыплятки)
И у всех озябли лапки (Пальцы дрожат)
Вот поджали коготочки, (Прижать скрюченные пальцы к ладони)
Побежали греться к квочке. («Пробежаться» пальцами по столу)
6. Определение
места звука в слове.
Конец, цапля, яйцо, цыпленок, цып, венец,
лицо, концерт, акация.
7. Игра
«Рассыпанное слово»
Предложить детям
слоги для составления из них слова.
Ца, ли, си.
(лисица),ля,цап(цапля), яц, за (заяц), ри, ку, ца(курица)
8. Ребусы
9. Шагалки
Дети стают в одну
линию . Воспитатель называет слово. Дети «прошагивают» каждый слог, скандируя
слово («ма-га-зин, ли-си-ца, цап-ля, цып,со-ва» - шаг на каждый слог по кругу.
«Сколько получилось шагов?» - «Три»).
10. Игра «Найди
пару»
Детям нужно подобрать
пару слов, отличающихся одним первым звуком.
Итог.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.