Конспект НОД по окружающему миру в средней группе:"Весна идет! Весне дорогу!"

Конспект открытого занятия по окружающему миру в средней группе

«Весна идет! Весне дорогу!»

                                Выполнили

 воспитатели:                                                                                                

Карпова С.В.

Полякова О.В.

Новокузнецк, 2022

Вид детской образовательной деятельности: игровая, коммуникативная.

Тема образовательной деятельности «Весна идёт! Весне дорогу!».

Цель: Систематизировать знания детей о первых признаках весны.

Задачи:

1. обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, уточнять и расширять представление о перелетных птицах, диких животных.

2.Развитие логического мышления, слухового восприятия, внимания, расширять  и активизировать словарь по теме, развивать речь, развивать мелкую моторику рук.

3.Воспитывать доброе, бережное отношение к природе ,умение ценить её красоту. Формировать способность детей работать в коллективе.

Предварительная работа

1. Наблюдения на прогулке за явлениями живой и неживой природы (солнце, небо, ветер, набухание почек, птиц).

2. Опытно-экспериментальная деятельность: нагревание предметов от солнца, таяние снега и сосулек в помещении, установление причинно- следственной связи: где быстрее тает.

3. Рассматривание картинок с приметами весны, открыток, альбомов, картинок перелетных птиц, диких животных.

4. Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, отгадывание загадок, прослушивание закличек о весне, музыкальных произведений, примет о весне, звуков природы.

5. Беседы о весне.

6. Художественное творчество: рисование на тему весна, аппликация, лепка, раскраски.

Материалы и оборудование: мольберт, письмо, конверты с заданиями, картинки с изображением птиц, диких зверей и их детёнышей,  разрезные картинки весенние цветы, презентация приметы «Весна», картинки «Времена года», солнышко с лучами,  елочка, лесные звери, аудиозапись пение птиц, мяч, компьютер.

Ход образовательной деятельности

I Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, сегодня к нам кто-то пришел в гости. А чтобы узнать кто, надо отгадать загадку:

Пришла, улыбнулась-утихли метели.

Позванивать стал колокольчик капели.

Река пробудилась, растаяли льды,

Наряд белоснежный одели сады. (весна)

Весна: Здравствуйте,ребята.У нас в лесу случилась беда. Послушайте какая. Жили-были четыре времени года: Зима, Весна, Лето и Осень. Жили они дружно и по очереди правили всем миром. Но однажды Зима решила, что она самая главная и не захотела уступить место Весне. Загрустили под снежным покрывалом растения. Птицы перестали петь песни. Забеспокоились Осень и Лето. Ребята помогите нам.

Воспитатель: И правда, ребята, беда случилась. У нас тепло, весна пришла. А в лесу такое происходит. Ну что, ребята, поможем жителям леса прогнать Зиму.

Дети: Да.

II  Основная часть.

Весна:Спасибо,ребята. Тогда давайте сейчас вместе отправимся в заколдованный лес.

А поможет нам оказаться  в лесу вот этот волшебный шарик. Он нам и покажет дорогу в лес.

Но для начало вспомним, какие весенние месяцы вы знаете?

Дети: Март, апрель, май.

Ребята, возьмемся за воздушный шарик и произнесем волшебные слова: покружись-покружись в лесу окажись. Ну, вот мы с вами и оказались в заколдованном лесу. И правда, ребята здесь ещё зима, кругом лежит снег.( 1Слайд о зиме)

Практическая часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это ? (на пне лежит конверт).

Дети: Конверт.

Воспитатель:  А  здесь загадка для вас. Попробуем её отгадать?  Может быть, весна и придёт в  наш заколдованный  лес.

Кто живет на небе чистом,

Называется лучистым?

Греет, светит, глазки «слепит»

Любят взрослые и дети.

Дети: Солнце.

Весна: Конечно. Действительно, солнце — самое большое и доброе. Вот оно спряталось здесь. Ой, а лучики то рассыпались. Поможем солнышку, соберем лучики и расскажем, какое у нас солнышко.

Игра «Солнышко весной». (приложение №1)

Дети: Жёлтое,  круглое, жаркое, тёплое, лучистое, доброе, ласковое,  весеннее и т. п.

Воспитатель: Ребята, вот и засветило солнышко, побежали ручейки, стало радостно. Что произошло со снегом? (2Слайд )

Дети: Он стал таять.

Весна: Ребята, посмотрите, в конверте следующее задание для вас. Вам нужно взять только те картинки, на которых изображены признаки весны. Свой ответ начинайте со слова «весной». Игра «Найди весеннию картину».   (приложение №2)

Д: ответы детей. (весной ярко светит солнце, тает снег, появляются сосульки, прилетают птицы, бегут ручьи, распускаются листочки на деревьях, просыпаются дикие животные).

Весна: Как хорошо вы знаете все приметы весны. Молодцы!

Воспитатель: Ой ,посмотрите ребята, на полянке выросли первые весенние цветы. Что за цветы, ребята? (3 Слайд )

Дети. Подснежники.

Воспитатель: А почему они так называются?

Дети: потому что появляются из-под снега.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на них и скажем какие они.

Дети: красивые, весенние, нежные, белые, чудесные, прекрасные и т. п.

Весна:А какие ещё весенние цветы вы знаете?

Дети: мимоза, тюльпан, ландыш.

Весна: Ребята, вам нужно выполнить ещё одно задание, тогда в нашем лесу, наконец, наступит настоящая весна.  Игра «Собери цветок».(приложение)

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы немного отдохнем.

Физминутка «Солнечные цветочки"

- Ребята, мы с вами превратимся в весенние, солнечные цветочки (включается аудиозапись приятной музыки).

Мы сидим в земле, как семечки (дети присели).

Поднимаемся к солнышку, вверх, как ростки (дети встают и тянутся на носочках вверх) .

Распускаемся, как цветочки (дети разводят руки в стороны) .

Молодцы, ребята, какие замечательные солнечные цветочки расцвели в нашей группе.

Звучит композиция «Пение птиц».

Воспитатель. Ребята, кто это поёт?

Дети. Птицы.

Воспитатель. Правильно, ребята. Прилетели птицы в наш лес. Стало радостно в лесу. А какие птицы прилетают весной? ( 4 Слайд)

Дети: Скворцы, грачи, гуси, утки, ласточки.

Весна: Ребята, у меня есть волшебная шкатулка. Что же в ней? Посмотрим?(Достает картинки с изображением птиц, дети угадывают)

Весна: Растаял снег, прилетели птички. Пришла весна в наш заколдованный лес. Сейчас я вас приглашаю на лесную полянку, где вспомним, что же происходит в жизни лесных животных.(5 Слайд )

Дети: Просыпаются лесные звери, некоторые лесные звери меняют  зимние шубки  на летние шубки.

Воспитатель: Кто живет на лесной полянке вы узнаете, если отгадаете загадки. (дети отгадав загадку сажают зверька под елочку)

Загадки

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

Хитрая плутовка, рыжая головка,
            Хвост пушистый — краса!
            А зовут ее…(Лиса)

            В норке живет
            Морковку  жует.
            От лисы и волка
            Убегает бойко.   (Заяц)

Весна: Под соснами, под елками

Лежит мешок с иголками. (Еж)

Я люблю орешки,
            А наряд мой прост:
             Меховая шубка
           Да пушистый хвост. (Белка)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

Воспитатель: А ещё  весной случается вот  какое чудо: у животных появляются детёныши. Я предлагаю вам поиграть в игру, для этого нам нужно встать в круг. Я бросаю вам мяч и называю родителей, а вы мне бросаете его обратно и называете детеныша.

Игра «Назови детенышей»

У медведицы – … (медвежонок)
у зайчихи– … (зайчонок)
у лисицы – … (лисенок)
у волчицы – … (волчонок)
у ежихи – … (ежонок)
у белочки – … (бельчонок)

у лосихи -……(лосёнок)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Звучит весенняя музыка.

Весна: Вот и чары злой волшебницы – зимы потеряли свою силу. Пришла в наш лес настоящая весна.  У Весны теперь много дел: пригреть землю ясным солнышком и оживить её после долгого сна. Разлить ручьи, птиц с юга встретить, зверей из спячки разбудить, украсить землю первыми цветами да выпустить из почек клейкие листочки. Да, весна замечательное время года! Ребята, спасибо вам за помощь. Вот и пришло время вам возвращаться в детский сад. До свидания! (Весна уходит)

Воспитатель: Ну что, ребята, пришла пора возвращаться обратно в наш детский сад. Давайте возьмемся дружно за воздушный шарик произнесем волшебные слова: покружись-покружись в детском саду очутись.

III Итог.

Воспитатель: Ну, вот мы и опять в детском саду. Ребята, вам понравился весенний лес? Что вы увидели?Что бывает весной?

Дети: Снег тает, побежали ручьи, солнце светит ярче, прилетели перелетные птицы, у диких зверей родились детеныши, появились проталины.