Конспект НОД по
ознакомлению с художественной литературой по теме: “В гостях у сказки.”
К.И.Чуковского “Цыпленок”.
ЦЕЛЬ: Познакомить детей с
литературным произведением К.И.Чуковского “Цыпленок”.
ЗАДАЧИ: Учить детей внимательно
слушать содержание сказки “Цыпленок” К.Чуковского, воспитывать интерес и любовь
к чтению, учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, прививать
бережное отношение к книгам.
МАТЕРИАЛ: Игрушка-курица, цыпленок,
тарелочка с зернами, картонные фигурки с липучкой для каврогрофа “Ларчик” —
курица, цыпленок, черный кот, петух, лягушка, червячки.
Организационный момент:
На ковре в центре группы лежит книга К.Чуковского “Цыпленок”
В.: Ребята посмотрите какая интересная книга у нас появилась.
Воспитатель с детьми рассматривают картинки и обложку книжки.
В.: а про кого эта книжка? (ответы
детей) Ребята, кто же принес нам книжечку? (ответы детей) Воспитатель
показывает игрушку курицы.
В.:Ребята давайте поздороваемся с
нашей гостьей. Что же ты оставила книгу на полу, разве ты не знаешь как нужно
обращаться с книгами? (Воспитатель делает вид что слушает курочку наклонив к
ней голову.) Курочка говорит что не знает. Давайте расскажем ей как нужно
обращаться с книжечками. Их можно бросать на пол? Их можно рвать, рисовать
ккнигах?(ответы детей)?
В.: Ребята, курочка говорит вам
спасибо за то что вы научили ее как ухаживать за книгами и предлагает поиграть.
Пальчиковая игра:
Цыпы по двору гуляли,
(стучат пальчиками одной руки по ладошке другой руки)
Цыпы крошки собирали: (легкие щепки пальцами)
“Клю-клю-клю-клю, Клю-клю-клю-клю…”
За жуком бежали:
(перебирать пальцами в воздухе)
Топ-топ-топ, топ-топ-топ, Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
(Стучать кулачок о кулачек)
В лужицу упали-шлеп! (хлопок в ладоши)
Встали, отряхнулись,
(движения по предплечиям, имитирующие отряхивание)
К солнцу потянулись… (руки поднять вверх)
И пошли опять по двору гулять!
(стучать пальчиками одной руки ,по ладошке другой руки)
В.: А теперь я предлагаю вам
отправиться в сказку. Вы согласны? (Да)
Приготовьтесь не стесняйтесь,
По удобнее располагайтесь!
Приготовьте ушки, глазки,
Расскажу сейчас вам сказку, про цыпленка, который хотел поскорее вырасти.
Сказка называется “Цыпленок”
(Чтение сказки с показом иллюстраций)
В.: Ребята, а вы не устали сидеть
давайте с вами поиграем в игру которая называется “курочка”.
В.: Я буду мама-курица а вы мои
цыплята.
Физминутка:
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
(Шаги с высоко поднятыми коленями, махи руками вверх-вниз)
А за ней ребятки -желтые цыплятки.
(прыжки на двух ногах, руки сложены ввиде крылышек)
Ко-ко-ко,ко-ко-ко не ходите далеко!
(грозим пальчиком)
Лапками гребите, зернышки ищите!
(присесть, имитировать разгребание лапами земли)
Съели толстого жука,
(показать руками толстого круглого жука)
Дождевого червяка,
(развести руки в стороны)
Выпили водицы целое корытце.
(Наклоны головой вперед-назад)
Ходят цыпки целый день, наклоняться им не лень.
(наклоны вперед на каждый шаг)
В игре приходят каврографу “Ларчик”
где расположены герои сказки К.Чуковского “Цыпленок”.
В.: Ребята посмотрите кто нас здесь
ждет! А давайте для нашей курочки покажем сказку про цыпленка? (Да)
Воспитатель читает сказку , а дети
под каждую реплику выходят и прикрепляют нужного героя на каврограф.
В.: Курочке очень понравилась
сказка. А вам ребята она понравилась? А про кого была сказка? Что ел цыпленок
(чем кормила его мама)? Кто налетел (прогнал) маму-курицу? Что мама-курочка
сделала подбежав к цыпленку? Какие вы молодцы внимательно сказку слушали. Всю
запомнили.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.