Конспект НОД по ознакомлению с окружающим "«День народного единства» в подготовительной логопедической группе «Ромашка»

Конспект организованной деятельности по ознакомлению с окружающим «День народного единства» в подготовительной логопедической группе «Ромашка» МБДОУ № 43 «Колобок»

Воспитатель:  Калиниченко Ж. Г.                          Ноябрь 2018 г.

Интеграция образовательных областей: социализация, познание, коммуникация, художественно-эстетическое развитие

Цель: Знакомство детей с Российским праздником – Днем народного единства; приобщение детей к истории России.

Задачи:

·        Закрепить знания русского фольклора (пословицы, поговорки о Родине)

·        Расширять представления детей о народах,  населяющих Россию; воспитывать уважение к людям разных национальностей.

·        Воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе;

·        Расширять представления детей о национальных праздниках, познакомить с историей возникновения Дня народного единства.      Углублять знания детей о защитниках нашей Родины.

·        Воспитывать уважение к людям, прославившим Россию

·        Активизировать и обогащать словарь, развивать связную речь

·        Воспитывать любовь и уважение к национальным героям, чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину.

Материалы и оборудование:

Ватман с изображением земного шара, клей, кисти и салфетки на каждого ребенка;

Нарисованные и вырезанные детьми силуэты людей разных народов в национальных костюмах на каждого ребенка;

Демонстрационные картинки с изображением народностей России;

Фото памятника Минину и Пожарскому в Москве;

Аудиозапись песни «Большой хоровод»

Предварительная работа: 

 Беседа с детьми по темам: « Моя Родина», «Край, в котором мы живем», о народах населяющих Россию;

Рассматривание глобуса,  карты мира, России;

Рассматривание кукол из набора «Национальные костюмы»;

Разучивание пословиц и поговорок о России, дружбе, мире;

Рисование людей разных народов в национальных костюмах;

Чтение художественной литературы: «Моя страна» В. Лебедь – Кумач, «Родина» З. Александрова и др.

Ход ОД:

Воспитатель: - У каждого человека есть своя Родина. Ребята, что означает слово Родина? (место, где он родился и живёт, где живут мама, папа, друзья, мой дом, поселок, улица, детский сад, школа и т. д.)

Воспитатель читает стихотворение:

«Что значит: Родина моя?

Ты спросишь. Я отвечу:

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Все это - Родина твоя,

Земля твоя родная.

Чем старше станешь и сильней,

Тем больше пред тобой

Она заманчивых путей

Доверчиво раскроет».

Воспитатель: - Во все времена русские люди любили свою родину. Во имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.  А вы знаете пословицы и поговорки о Родине? 

Дети: « Родина любимая – что мать родимая.

·                   Если дружба велика, будет Родина крепка.

·                   Жить – Родине служить.

·                   Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

·                   Родина мать, умей за нее постоять.

·                   Человек без Родины – что соловей без песни.

·                   На чужой сторона и весна не красна.

·                   Нет в мире краше Родины нашей»

Воспитатель: - Молодцы! Вот какие  замечательные слова мы можем сказать о Родине. А еще наша Родина многонациональная. Это значит, что в нашей стране живет много разных народов. Эти народы отличаются внешне и имеют свои традиции. Посмотрите, пожалуйста, на изображения разных народностей России. (Рассматривание и обсуждение сходств и различий внешности и народных костюмов)

Воспитатель: – Ребята, давайте все возьмемся за руки, и это будет символом нашего единства.

Двигательная динамическая пауза «Если есть хороший друг»

Воспитатель: - Но не всегда, ребята, народы России жили в дружбе и единстве. К сожалению, на протяжении всей истории, Россия много раз подвергалась испытанию на прочность, не раз переживала тяжелые времена.

- Давным-давно, 400 лет тому назад в Русском государстве было тревожное время неурожаев, голода, беспорядков и восстаний. Захватили русские земли враги чужеземные - поляки и захотели Русь себе подчинить.

 Это было очень тяжелое время для нашего государства. Но русский народ не смирился с вражеским захватом нашей Родины. В Нижнем Новгороде староста Кузьма Минин призвал народ к освобождению Руси от поляков.
«Друзья и братья, Русь святая гибнет, - говорил он. – Поможем, братья, Родине святой!»
           Кузьма Минин предложил выбрать воеводой ополчения князя Дмитрия Михайловича Пожарского.  Впервые в истории России представители разных сословий – князь Дмитрий Пожарский и староста Кузьма Минин стали совместно готовиться к отпору врага. Люди разных национальностей шли освобождать Родину.
          В 1612 году в Москве защитники нашей страны одержали победу, прогнали захватчиков с русских земель.
         В память о тех событиях много лет спустя народ собрал деньги на памятник, который сегодня расположен в Москве - столице нашей Родины на Красной площади – в самом сердце России (Рассматривают фото памятника). На постаменте надпись «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия»

Воспитатель: - Как вы понимаете выражение «Благодарная Россия»? (Ответы детей)
Воспитатель: - Да, в те далекие времена русская земля была освобождена от польских захватчиков. Русские защитники проявили мужество, стойкость, готовность отдать свои жизни, лишь бы Россия была спасена. И сегодня все граждане нашей страны благодарны своим героям за мирное небо над нами. Эта славная победа сделала навсегда незабываемым для нас день 4 ноября. Теперь мы в этот день празднуем День народного единства как заслуженный праздник. И все мы так же горячо любим свою Родину и готовы постоять за нее.

- А сейчас я предлагаю закончить наш плакат «С Днем народного единства» Хороводом Дружбы. Мы расположим изображения людей разных народов в национальных костюмах рядом друг с другом, как будто все крепко взялись за руки - это будет символизировать то, что все народы держатся вместе, мы едины, а значит и непобедимы!

(Дети приклеивают заранее нарисованные и вырезанные силуэты людей разных народностей на земной шар, заканчивая плакат).

Воспитатель читает отрывок из стихотворения Н. Майданик «День Народного Единства»

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперед.

Врага он побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

Во славу тех героев

Живем одной судьбой,

Сегодня День единства

Мы празднуем с тобой!

В заключении воспитатель приглашает детей на общий хоровод «Мы на свет родились».

Краткое описание документа:

Занятие по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе "День народного единства". Приобщение детей к истории России, расширение представления детей о народах, населяющих Россию, углубление знания детей о защитниках нашей Родины.

Интеграция с художественным творчеством - рисование и аппликация народов разных национальностей.