Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему : ,,Перелётные птицы,,

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим           миром в средней группе

Тема: ,,Перелётные птицы,,

Воспитатель МБДОУ ,,Детский сад комбинированного вида № 325 ,,Незабудка,, г.о. Самара  Варенцова О.А.

Цели:

Уточнить и закрепить представления детей о весне, её признаках. Обобщить знания о перелетных птицах, их повадках, образе жизни, расширять и активизировать словарь по теме.

Развивать речевую активность, внимание, мышление.

Учить работать в команде.

Задачи: воспитывать чувство любви к родной природе, бережное отношение к птицам.

Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображениями весны, перелётных птиц. Разучивание стихов о перелётных птицах.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости .Так давайте поздороваемся с нашими гостями. А ещё к нам на занятие заглянуло солнышко. Вот кто мне скажет какое оно?

Дети: Весёлое, лучистое, желтое, весеннее

Воспитатель: Давайте мы улыбнёмся друг другу, как солнышко нам, и подарим друг другу хорошее настроение. Ребята, очень долго длилась зима с морозами, сильными ветрами, снегом, серым, хмурым небом. Нам всем приходилось одевать теплую одежду (теплые куртки, шубы, шапки, зимние сапоги, валенки).
Но в природе все идет своим чередом, и на смену суровой зиме приходит новое время года. 

Звучит музыка (звуки природы, пение птиц)

Рыхлый снег,

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит, к нам пришла (весна)

Ушла зима холодная, неласковая. На смену ей торопится красавица весна.

- А хорошо ли вы знаете приметы весны? Давайте проверим? Есть у меня особый сундучок, там загадки о весне, а отгадки не простые, отгадаете, увидите сами:

Голубая простыня,

Весь свет одевает,

Выше леса, выше гор

Расстилается ковер.

Он всегда, всегда раскинут

Над тобой и надо мной,

То он серый, то он синий,

То он – ярко голубой (небо)

Воспитатель достает из сундучка голубой лоскуток.

Снежок растаял и с полей

Бежит проворный … (ручей)

Воспитатель достает склянку с водой

Появился из-под снега,

Увидал кусочек неба,

Самый первый самый нежный

Чистый маленький … (подснежник)

Висит за окошком

Кулек ледяной

Он полон капели

И пахнет весной (сосулька)

Без крыльев летят,

Без ног спешат

Без паруса плывут (облака)

Воспитатель достает кусочек ваты.

Одеяло белое не руками сделано

Не ткалось и не кроилось

С неба на землю свалилась (снег)

Воспитатель показывает снежинку

Красная девица по небу ходит (солнце)

Воспитатель показывает картинку

- Молодцы, все загадки отгадали, пуст мой сундучок.

Физкультминутка

Шуточная игра :,,Летает - не летает,,

Дети встают в круг. Воспитатель называет предмет, который летает и поднимает вместе с ними руки. А если предмет не летающий, то руки -опускают.

Воспитатель: - Пришла весна – красна, солнышко пригревает, начинает расти молодая травка, на деревьях набухают почки. Давайте представим, что мы в весеннем лесу.

Прослушивание записи «звуки леса»

- Расскажите, что вы услышали.

Дети называют (пенье птиц)

- В какое время года птицы прилетают с юга?

Дети: - Весной.

Воспитатель: - Как их называют?

Дети: - Перелетные птицы.

Воспитатель: - А как вы думаете, почему они прилетают?

Дети: - становится тепло, зимой нет корма, а весной он появляется, потому что просыпаются разные насекомые..

Воспитатель: - Значит, птицы питаются насекомыми.

Д/и «Собери картинку»

Детям раздаются картинки, на которых изображены перелетные птицы.

Воспитатель: - Достаньте разрезанные на части картинки и попробуйте их собрать.

В группу входят дети (заранее подготовленные) в шапочках птиц (грач, скворец, соловей, ласточка)

Вот – я – грач

Проворный, черный,

Кричу: «Крак! Крак!»

Всем червякам – враг!

Я самый первый прилетаю

Зиму ломаю!

Воспитатель: - Как только начинает таять снег, грач тут как тут. Он ловко выхватывает из земли жуков, пауков, червяков. Живут грачи большими семьями и свои гнезда строят высоко на деревьях.

На магнитную доску помещается картинка грача.

В народе говорят  «Увидел грача – весну встречай»

Ребенок 2

А у нас в саду жилец –

Бойкий маленький скворец –

Тихий сад повеселел

Оттого что он запел.

С солнцем скворушка встает,

Ест жуков, росинки пьет.

Сдвинув шапку набекрень,

Распевает целый день.

Воспитатель: - (помещает картинку на доску). Селится скворец в старых дуплах деревьев или в скворечниках, развешанных для него людьми. Поет, подражая различным звукам и голосам других птиц.

Ребенок 3

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это?

Дети: - Соловей.

Помещается картинка на доску

Воспитатель: - Это небольшая птичка. Совсем с виду невзрачная. Серенькая, грудка беленькая, хвостик рыжеватый, большие темные глазки. А любят люди соловья за нежную, звонкую, красивую песню. Прилетает на родину, когда деревья и кустарники одеваются листьями, вернувшись, отыскивают свои старые жилища (гнезда в кустарниках)и поют.

Ребенок 4

Прилетаю к вам с теплом,

Путь проделав длинный,

Леплю домик под окном

Из травы и глины.

Дети: - Это ласточка.

Помещается картинка

Воспитатель: - К нам ласточки прилетают только на лето, чтобы свить гнезда и вывести птенцов. А осенью ласточки снова собираются в стаи и улетают в жаркие страны.

Вы знаете, что весну на своих крылышках несут не все птички, а только перелетные. А зачем птицы прилетают на родину? Родина – это место где родился. Поэтому птицы возвращаются, чтобы свить гнездо и вывести птенцов. Птенцы рождаются маленькими, беспомощными, у них ещё нет пёрышков и они покрыты лёгким пухом. Родители – птицы их выкармливают. За лето птенцы вырастают и осенью, с родителями улетают в теплые края. Для того чтобы весной вернуться на родину

Для чего нужны птицы? Уничтожают насекомых – вредителей; радуют нас своим пением, яркой окраской. Надо ли охранять и беречь птиц? Как? Делать скворечники, кормушки; подкармливать; нельзя разорять гнезда, собирать яйца; стрелять по ним из рогатки; шуметь, кричать, слушать громко музыку в лесу, парке где живут птицы.

- Вы должны помнить:

Что птиц не надо ловить,

Надо птиц всегда любить.

Птичьих гнезд не разорять

Зимою птицам помогать,

Их жалеть, оберегать

- Давайте повторим названия птиц. (повторяют хором и по одному)

- Как всех этих птиц называют?

-Перелетные

- А почему?

Осенью они улетают в теплые края

Итог занятия

О ком мы сегодня говорили?

Как одним словом назвать этих птиц?

Коммуникативная игра ,,Дрозд,,

Дети парами, поворачиваются лицом друг к другу и говорят:

Я – дрозд, ты -дрозд.

(показывают сначала на себя, потом на товарища)

У меня – нос и у тебя – нос.

(прикасаются к своему носу, затем к носу товарища)

У меня –гладкие и у тебя –гладкие

(круговыми движениями сначала гладят свои щёки, затем щёки товарища)

У меня –сладкие и у тебя -сладкие

(указательным пальцем прикасаются сначала к уголкам своего рта, затем указывают на рот товарища)

Я –друг, и ты –друг.

(прикладывают обе руки к своей груди, затем к груди товарища)

Нам хорошо!(обнимаются)

А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями и скажем им большое спасибо ,что пришли к нам в гости.