Конспект НОД по ознакомлению с окружающим на тему "Весна на Кубани"

Тема: Весна на Кубани

Цели: 1. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

2. Развивать наблюдательность, интерес к познанию нового.

3. Дать представление о том, как изменяется жизнь растений и животных с приходом весны, показать связь этих изменений в неживой природе

 Оборудование: журналы, дерево с листьями.

Ход занятия

- Какие журналы вы знаете?

- Что можно увидеть, листая журнал?

(Картинки, рисунки, фотографии, стихи)

- Сегодня мы перелистаем страницы устного журнала под названием «Весна на Кубани», который полностью будет посвящен жизни растений и животных весной. И, конечно же, на его обложке и страницах будут фотографии, картинки, рисунки и стихи.

- А  вы были хотели стать активными читателями этого журнала

Воспитатель:

Посмотрите вокруг: зачарует краса,

Нет края прекраснее нашего!

Зацветают луга, зеленеют поля,

Даль морская лазурью окрашена!

А какие сады на Кубани у нас!

А какие девчата красавицы!

Кубань – это житница нашей страны,

Делами и песнями славится!

Ребята, давайте присядем рядком, да поговорим ладком о весне в нашем крае.

Воспитатель: наша Кубань славится своей дивной, красивой природой во все времена года.

Воспитатель: как вы думаете, что происходит весной с природой?

Дети: природа оживает, просыпается, расцветают цветы, пробивается травка.

СТРАНИЦА ПЕРВАЯ. «Всё о природе»

- Начинается эта страница с вопроса:

- Как изменилась неживая природа с наступлением весны?

 (Солнце поднимается выше, греет лучше, небо становится ярко – синим, кучевые облака – белыми. Дни длиннее, повышается температура, осадки чаще в виде дождя, прогревается почва, снег тает. Водоемы постепенно освобождаются ото льда)

- Ребята, как вы думаете, изменения в неживой природе повлияли на жизнь растений и животных? (Травка пробивается, появляются цветы, почки – листья…)

СТРАНИЦА ВТОРАЯ. «Всё о живой природе (растения)»

а) Деревья и кустарники.

- Вы уже заметили, что просыпаются деревья. Расправляются сжатые в зимнем сне почки деревьев. Причём на разных деревьях эти изменения происходят по – разному. Весной многие деревья и кустарники цветут, они дарят нам красоту своего цветения. Глядя на неё хочется встать в хоровод и спеть весеннюю песенку.

Песня: «Веснянка»

Дети становятся в хоровод, поют песню и выполняют упражнения.

б) Травянистые растения.

Молодые побеги робко пробираются сквозь уплотненную снегом старую листву. На почве мы  увидим зеленую траву и растения.

- Растения эти появляются быстрее всего на местах, хорошо прогреваемых солнцем.

- Угадайте по описанию, о каком раннецветущем растении идет речь?

«Название это растение получило за особенности своих листьев. Верхняя сторона их холодная, как злая мачеха, а нижняя – теплая, как добрая мать.

(Мать – и - мачеха)

- Гуляя по лесу, желательно передвигаться по тропинкам, чтобы не мять травянистые растения. Многие из них могут погибнуть, а гибель травянистых растений в лесу отрицательно сказывается на состоянии всего леса.

(Экологический светофор)

- О чём предупреждает этот плакат?

(Не следует собирать большие букеты раннецветущих растений, обрывать у них цветки. Это приводит к постепенному вымиранию и гибели растений)

СТРАНИЦА ТРЕТЬЯ. «Животные весной»

а) Насекомые.

- Расправляют крылья труженицы пчёлы. Зажужжат над цветками душистой ивы. Перелетают с цветка на цветок, собирая сладкий сок – нектар. Выползли на прогретую солнцем кору деревьев другие насекомые, в том числе и бабочки.

- Пчелы, шмели, бабочки – насекомые – опылители. Почему?

(Переносят пыльцу на мохнатом тельце)

б) Птицы.

- Птичий хор весной звенит разноголосо и радостно. Долгую зиму ждали пернатые теплого солнышка. Без умолку стрекочет сорока, будто всех о весне оповещает. Стук! Стук! Стук! Мелькает красная шапочка. Лечит деревья дятел, личинок из – под коры добывают.

 – Вестник весны (Грач)

- Не успеет сойти снег, а к нам возвращаются грачи. Их можно увидеть на полях, лугах. Почему? Весной строят гнезда из сухих веток, которые обламывают своим крепким клювом.

(Скворцы)

- Скворцов можно увидеть около жилья человека. Они расхаживают по траве в поисках корма, либо сидят около скворечников. Сселяться парами. Каждая пара занимает 1 скворечник. Скворцы весной обычно находят скворечники, занятые воробьями. Они выгоняют воробьев, а затем один из скворцов стережет скворечник, а другой летает за материалом для постройки гнезда.

- Мы уже знаем, что птицы нужны нашим садам, лесам. А что нам в свою очередь нужно сделать для охраны и привлечения птиц?

Птицы – наши друзья. Для них нужно развешивать домики, сажать кустарники – в них гнездятся птицы. Птиц на гнездах нельзя тревожить. Весной их не нужно подкармливать, а вот поилки им нужны.

Надо защищать птиц от врагов: от кошек, ворон, сорок – разорителей птичьих гнезд. Встречаются не только разорители, но и рогаточники. Нельзя этого делать, ведь даже им будет стыдно принести домой такую «добычу».

в) «Звери весной».

I – После зимней спячки просыпаются:

- Кто позабыв тревоги,

Спал в своей берлоге?

(Медведь)

- Этот зверь тебе знаком,

Ест мышей и молоко.

Но на кошку не похож

Весь в иголках длинных…

(Ёж)

- Кто ещё просыпается от зимней спячки?

II - Весной многие животные линяют, т.е. меняют тёплую зимнюю шубку на более легкую.

- Кто это?

Она прыгать мастерица,

Она прыгать не боится.

Небольшой у неё рост,

Но зато пушистый хвост.

(Белка)

Угадайте, что за шапка

Меха целая охапка.

Шапка бегает в бору

У стволов грызет кору.

(Заяц)

Какой зверь опасный

Ходит в шубе красной?

Снег разгребает,

Мышек хватает.

(Лисица)

III - Весной у животных появляются детеныши.

СТРАНИЦА ЧЕТВЕРТАЯ. «Труд людей весной».

 - Как изменился труд людей с приходом весны?

•        Весенние полевые работы?

o       ПАШУТ

o       СЕЮТ

o       БОРОНЯТ

•        В садах?

(Опрыскивание, побелка(убивают вредных насекомых),посадка деревьев)

«Побелка деревьев» - Для чего?

Выберите нужный свет экологического светофора.

(Зелёный)

•        В теплицах?

•        На улицах города?

(Подрезают деревья,

подметают,

убирают и сжигают

старую листву.)

(«Сжигание мусора»)- Выбираем свет!? (Красный)

- Нужно помнить, что жечь в городе мусор и листья нельзя. Выделяется углекислый газ, а он вредит здоровью.

Итог

Закрылась последняя страничка нашего журнала.

- Итак, ребята, какие же изменения произошли в живой природе с приходом весны?

Стало теплее:

•        На деревьях и кустарниках набухли и начнут распускаться почки;

•        Зацвели первоцветы;

•        Начали просыпаться насекомые;

•        Прилетают перелетные птицы;

•        Звери просыпаются, линяют, выводят детенышей.

- За активную работу вы получили зелёные листочки. Прикрепите их на последнюю обложку нашего журнала и пусть это дерево будет символом журнала и надежд на хороший урожай.