Автономная некоммерческая организация
дошкольного образования «Интеллект».
Конспект НОД по ознакомлению с
окружающим миром на тему:
«Птицы осенью»
Составитель:
Шекшаева О.В.,
Воспитатель
детского сада «Интеллект»
г.Балашиха.
Цели:
Образовательная:
- Продолжать знакомить детей с характерными
признаками осени.
- Закрепить знания детей о
птицах, об их жизни в осенний период.
- Расширять представление об
особенностях внешнего вида, повадках птиц.
- Продолжать знакомить детей с
тем, как птицы устраивают свои гнезда (различные виды гнезд).
Воспитательная:
- Воспитывать чувство любви к
родной природе.
- Воспитывать доброе, бережное
отношение к пернатым друзьям.
- Воспитывать любознательность,
сочувствие.
Развивающая:
- Развивать интерес к жизни
птиц.
- Развивать речь детей,
обогащать их словарь.
Развитие словаря:
- Продолжать развивать связную
речь детей.
- Учить давать полные ответы на
вопросы воспитателя.
- Активизировать словарь:
«синица», «воробей», «голубь»,« серая ворона», «стайки воробьев»,
«снегирь», «чирикают», «щебечут», «перелётные и зимующие птицы».
Интеграция
образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально —
коммуникативное развитие», «Физическое развитие»,
«Художественно — эстетическое
развитие»
Предварительная
работа:
- Наблюдение за птицами во время
прогулок.
- Чтение художественной
литературы: С. Городецкий «Как птицы учились строить гнезда», А. Шевченко
«Гнезда», А. Нужина «Воробьи», «Ласточка» и др.
- Прослушивание записей «Голоса
птиц».
- Загадывание загадок.
- Рассматривание дидактического
материала, книжных иллюстраций.
- Дидактические игры «Назови
птичку, которой не стало», «Угадай по описанию» и др.
- Подвижные игры «Воробушки и
автомобиль», «Кто, где живет».
- Слушанье А.Вивальди «Времена
года», «Осень» Ц.Кюи, «Осень» И.Кишко, «Листья золотые» Т.Попатенко
- Слушанье и пение р.н. попевки
«Сорока», р.н. мелодии «Листопад» сл.Т.Попатенко
- Слушанье музыкальной пьесы
Т.Ломовой «Воробей», А.Арсенского «Кукушка», А.Руббахи «Воробей»
Ход занятия
Организационный
момент
Изучение нового
материала:
Воспитатель:
-В природе есть пора, когда земля
надевает самые дорогие наряды.
(показ картинки).
-Какими становятся листья на
деревьях? (Жёлтыми, красными, коричневыми), а потом опадают и шуршат под
ногами.
-Как называется явление, когда
опадают листья? (Листопадом).
-Давайте рассмотрим иллюстрации и
скажем, что на них происходит.
(Картинка осени)
(Похолодало, увядают цветы и трава,
исчезли насекомые, птицы полетели на юг)
-Ребята, как называется это время
года? (Осень)
Воспитатель:
«Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется».(М. Ходякова)
Воспитатель:
-Осень приготовила вам подарок.
(разрезная картинка птицы)
-Картинка была целая, но вот
осенний ветерок подул, и она разлетелась на части. Если вы её соберете, то
узнаете, с кем мы сегодня познакомимся и подружимся.
(дети собирают)
-Что получилось? (Эта птица).
-Давайте посмотрим на строение
птицы и ответим, что есть у этой птицы?
(Голова, клюв, туловище, крылья, и
хвост)
-Птицы все похожи друг на друга?
-Ребята, посмотрите, птицы
разделились на две группы.
-Как вы думаете, почему?
Затрудняетесь в ответах?
-Давайте вспомним, что едят птицы
весной и летом? (Мошки, комары, насекомые)
-Много сейчас мошек, комаров?
(ответы детей)
-Птицам не хватает корма. Поэтому
многие улетают в тёплые края и их называют перелётные птицы. Эта группа птиц
изображена на зелёном фоне.
-А те птицы, которые остались
зимовать – они на голубом фоне.
-Сегодня мы отправимся в гости к
птицам, которые остались у нас зимовать. (Дети идут по осенним листьям).
-А поможет нам вот такая любопытная
птица.
-Познакомьтесь, ребята.
Слайдовая
презентация «Птицы осенью»
Слайд 2
(Показ синички)
-Здравствуйте, ребята, меня зовут
синичка Зинька.
Послушайте, как я пою.(запись пение
синицы)
Слайд 3
-Посмотрите, чем я питаюсь (салом,
семенами дыни, арбуза, кабачков, даже семена тыквы; отварными крупами, но без
соли)
Зинька:
-А сейчас, я познакомлю вас со
своими друзьями, птицами, которые остались зимовать вместе со мною.
Слайд 4
-Ребята, посмотрите, что за птица
села на ветку?
-Кто это? (воробей)
-Послушайте,как поют воробьи.
Слайд 5
-Эта птица ест всё.
-Я предлагаю вам превратиться в стаю
воробьёв.
Физкультминутка
«Воробьи, воробушки»
«Воробьи-воробушки,
Серенькие пёрышки!
Клюйте, клюйте крошки
У меня с ладошки!
Нет, с ладошки не клюют
И погладить не дают.
Как бы нам поладить,
Чтоб дались погладить?»
-Продолжаем знакомиться с птицами.
Слайд 6
-А вот и новая птица? Послушайте,
какие звуки издаёт этот пернатый друг.
Обычно люди её зовут к себе за
пищей вот так: «Гуль, гуль, гуль». Городские голуби не боятся людей. Любимые
места, где они собирают пропитание - улицы и площади городов.
Слайд 7
-Рассмотрим, чем питается голубь.
Слайд 8
-Вам знакома эта птица?
-Вспомните, как она поёт? (Кар-
кар)
Слайд 9
-Ест всё, что найдёт в городе.
Городская ворона может распечатать пакет молока, разбить грецкий орех,
размочить в луже сухарь, вскрыть консервную банку.
-Расскажите, что ест серая ворона?
Слайд 10
-А эту птицу можно увидеть только
зимой.
Называют её снегирём. Запомнить её
легко по яркой грудке.
-Каким цветом грудка у снегиря? (У
неё красная грудка)
-Теперь посмотрите, что ест эта птица
Слайд 11
(Он питается она рябиной и другими
ягодами).
-Ребята, синичка Зинька предлагает
вам накормить птиц.
Закрепление нового
материала:работа
на столе, где стоит кормушка и лежит разный корм.
-Синичку Зиньку накормим…
-Воробью дадим…
-Голубя и ворону угостим…
-А красногрудому снегирю…
Итог занятия:
-Вам понравилось наше занятие?
- А
что больше всего вам запомнилось?
- Какие птицы остаются у нас
зимовать?
Какие птицы улетели в тёплые
страны?
6
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.