Конспект НОД по ознакомлению с предметным и социальным окружением "Мы Россияне" в подготовительной группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №8 «Буратино»       г.  Охи

Конспект

Организованной образовательной деятельности

Интеграция направлений:

«Познавательное», «Социально-личностное», «Речевое»,

«Художественно-эстетическое»

                                     

                             Подготовительная группа

                               Воспитатель: Гнездилова Татьяна Анатольевна

                                  Сахалинская область

                                              г. Оха

                                      АННОТАЦИЯ

        Проблема    нравственно - патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.  Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. 

В практику своей работы определила  систему мероприятий, которые повлияли на то, чтобы воспитывать у дошкольников уважение к своей Родине, проявлять чуткость,  любовь к  людям,  воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Список использованной литературы

1.            Алябьева, Е. А.  Тематические дни и недели  в детском саду: планирование и конспекты — М.: ТЦ Сфера. - 2006., С.

2.             Дерягина Л.Б. Моя Родина Россия- Санкт-Петербург Издательский дом Литера -2007

3.     Гаврилушкина О.П. Работа по развитию коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада // Ребенок в детском саду, 2003 - №2.

Задачи:

 Образовательные

ü Познакомить детей с государственным праздником – Днем народного единства.

ü Расширить и закрепить знания детей о России, как о многонациональном государстве, о  столице нашего   государства – Москве.

ü Освоить понятие -  «Я - гражданин России».

ü Закрепить знание  Государственных символов  (герб, гимн, флаг).

Развивающие

ü Формировать словарный запас по данной теме: многонациональное государство, столица – Москва, единство, народы, герб, гимн, флаг.

    Воспитательные

ü Воспитывать гордость за свою Родину и любовь к ней, родному краю, проявлять доброжелательность и уважение к людям разных национальностей живущих в России, интерес к их культуре.

   Предварительная работа: разучивание стихотворений, чтение детских художественных произведений: «Малышам о Родине»  Л.Б.Дерягина; «Моя Родина Россия» Л.Б.Дерягина; «Наша Родина Россия»  В.А.Степанов; «Красная площадь» А.Карданов; «Московский кремль» А.Дорофеева. Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий Кремля, Красной площади, исторических мест Москвы; заочная экскурсия - показ мультимедийной презентации «Россия – наша Родина»;  экскурсия по родному городу, посещение краеведческого музея г. Оха,  рассматривание фотоальбома «Оха.

Словарная работа: многонациональное государство, столица, российские граждане, президент, Победоносец.

Оборудование: символика России (герб, флаг);  портрет президента Путина В.В;  ТСО, диск с записью гимна, ПК и мультимедийная установка,  мультимедийные презентационные материалы: с изображением карты России, с изображением Кремля и Красной площади. 

                         Ход образовательной деятельности:

   Воспитатель:  Ребята, сегодня мы поговорим с вами о нашей большой и прекрасной Родине. А что мы Родиной зовем?

Дети: Родина, это место где мы родились.

Воспитатель: А Руслан приготовил стихотворение, которое так и       называется. Давайте послушаем его.

                  Ребенок:    «Что мы Родиной зовем?», В.А. Степанов

Дом, в котором мы живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном,

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлем.

Воспитатель: А как называется страна, в которой мы живем?

Дети: Россия.

Воспитатель: Значит, мы с вами Россияне или по-другому сказать: мы российские граждане. Чтобы быть не просто жителями, а настоящими гражданами своей страны, надо о ней много знать, любить ее и гордиться ею. Наша Россия – одна из самых больших стран. Посмотрите на карту, видите какая великая наша страна. Если на западе нашей страны еще вечер, то на востоке, где мы с вами живем, уже утро. Давайте послушаем стихотворение, которое расскажет Артем: «Россия - любимая наша страна», В.А. Степанов

Ребенок:  Россия – любимая наша страна.

                 Подумаем вместе, какая она.

                 Якут, что на Севере крайнем живет,

                 Нам скажет: "В ней снег очень часто идет,

                Лохматых оленей гуляют стада

                И много повсюду блестящего льда!"

              А мальчик из Сочи задорно хохочет:  «Да, что вы, ребята! Какие  морозы?

             Здесь пальмы растут и душистые розы»

             И кто из них прав? Правы оба, понятно:

             Россия огромна, сильна, необъятна!

      Воспитатель: В каждой стране есть свой самый главный человек, который руководит ею. В одних странах это король, в других – королева, а в третьих  это, к примеру, султан. Но в большинстве стран сегодня главным человеком является президент.

Вот и у нас в России есть свой Президент. Кто знает, как его зовут?

Дети: Владимир Владимирович Путин.

Воспитатель: Ребята, каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами.

  Герб - это отличительный знак государства. Его изображают на флагах, печатях, монетах и важных документах. Обычно на гербах изображают красивых и гордых зверей и птиц; иногда это могут быть    сказочные животные: единорог или дракон. А что изображено на нашем гербе?

Дети: Двуглавый орел.

Воспитатель: Правильно на гербе изображен щит, а на нем двуглавый орел, который обозревает окрестности, охраняет наши границы. Также, мы видим всадника на коне, который копьем протыкает змея. Это Георгий Победоносец, а змей символизирует поверженного врага.

Давайте рассмотрим второй государственный символ: государственный флаг России. Это официальный символ власти. Государственный флаг не должен касаться земли. Его нельзя переворачивать, к нему нужно относиться с уважением. Наш государственный флаг имеет три равноценные полосы:  белый цвет означает мир, чистоту и непорочность; синий цвет – веру и постоянство; красный цвет – силу и кровь, пролитую за Отечество. Наши ребята приготовили стихотворение о Российском флаге. Давайте послушаем:

Дети:

                     «Российский флаг», В.А. Степанов

Пусть крепнет от моря до моря Двуглавого сила орла!

Пусть вечно на вольном                                     просторе

Россия стоит как скала!

Пусть высится гордо и  смело

Под нею трехцветный наш флаг.

Во благо славянского дела,

Врагам всем на зависть и страх.

                               «Флаг России»,  В.А. Степанов

Белый цвет – березка

Синий – неба цвет.

Красная полоска-

Солнечный рассвет.

Воспитатель: Третий государственный символ – это гимн. Кто знает, что такое гимн?

Дети: Гимн – это песня.

 Воспитатель: Это самая главная, самая торжественная песня страны. Гимн исполняется в особо важных случаях, например, тогда, когда спортсмены получают золотые медали на соревнованиях. Знаменитый поэт С. Михалков, который написал много стихов для детей, сочинил слова для нашего гимна. Гимн всегда слушают стоя. Давайте и мы с вами послушаем гимн нашей России.

 (Прослушивание первого куплета гимна России).

Воспитатель: Ребята в каждой стране есть главный город, который называют столицей.

В столице живет президент. А кто знает, какой город является столицей нашего государства?

Дети: Столица нашей Родины – Москва.

Воспитатель: Правильно, столица России – город Москва. Послушайте стихотворение, которое расскажет Миша:

Ребенок:               «Москва», В.А. Степанов

                           Здесь твое сердце, Русская Земля,

                           У древних стен великого Кремля.

                           Всем городам российским ты глава-

                           Столица наша, славная Москва.

    Воспитатель:  Наша страна – многонациональное государство. А это значит, что в России живут 170 разных народов. Люди разных национальностей могут отличаться друг от друга цветом кожи, формой глаз. Но все они похожи между собой тем, что хотят жить мирно, дружно и никогда не ссориться друг с другом. Давайте послушаем  ребят, они  приготовили стихотворение:

  Дети:               «Российская семья», В.А. Степанов

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим – степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод.

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех одна.

    Воспитатель: В нашей стране мы отмечаем много разных праздников, один из них наступит 4-го ноября. Это государственный праздник – День народного единства. Этот праздник символизирует единство всех народов, живущих в России. О нашей Великой Родине написано много хороших песен, так давайте встанем и споем   «Про нашу любимую Родину».

              Пение песни  « Про нашу любимую Родину» (муз. А.Пахмутовой, сл.М.Ивенсена)

Воспитатель: А знаете, ребята, на Руси издавна праздники отмечали весело: с песнями, плясками, хороводами, играми. Русский народ всегда славился своим гостеприимством. Очень часто к нам в Россию приезжали гости из других стран и, конечно же, принимали участие в наших праздниках. А еще они пели свои песни, танцевали свои народные танцы. Некоторые полюбились россиянам. А мы с вами тоже знаем чешский народный танец «Аннушка». Мальчики приглашайте девочек на танец.

                                       Исполнение танца «Аннушка»

                             

Воспитатель: Ребята, а какие народные игры вы знаете?

Дети: «Жмурки», «Ручеек», «Гори, гори, ясно», «Плетень», «Колечко».

Воспитатель: А мы с вами поиграем в одну из них "Плетень".

                             Проигрывание игры «Плетень»

 Воспитатель: Ребята, в заключение мне хотелось бы сказать о том, что мы все, живущие в нашей великой стране, должны жить в мире, дружбе и согласии; уважать людей разных национальностей и, когда нужно - прийти друг другу на помощь. А начинать надо с малого: со своей группы, своего двора; дружно играть со своими друзьями, с уважением относиться не только к членам своей семьи, но и к окружающим вас людям; беречь и охранять природу; любить свой город.