Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад
"Солнышко" п. Спирово
Конспект НОД по познавательному развитию
(ознакомление с окружающим миром) в средней группе
«Узнай всё о себе, воздушный шарик».
Воспитатель: Мохова
Светлана Геннадьевна
Конспект НОД по
познавательному развитию
(ознакомление с окружающим миром) в средней группе
на тему:
«Узнай всё о себе, воздушный шарик».
Воспитатель:
Мохова Светлана Геннадьевна
Место
проведения: МДОУ д/с «Солнышко» п. Спирово
Тема:
«Узнай всё о себе, воздушный шарик».
Возрастная
группа: средняя; дети 4 -5 лет.
Предмет:
Ознакомление с окружающим миром.
Форма
проведения: НОД
Форма
организации: подгрупповая, индивидуальная.
Учебно
- методический комплект: УМК к программе «От рождения
до школы»,
Н.
Е. Вераксы.
Цель: Формировать у детей представление о свойствах резины в
процессе исследовательской деятельности.
Задачи:
1.Образовательные:
- учить устанавливать связь между материалом, из
которого сделан предмет и способом его использования;
- познакомить детей с качествами и свойствами резины
(эластическая, мягкая, гладкая, водонепроницаемая);
- закреплять знания о предметах, сделанных из резины;
- развивать
навыки проведения лабораторных опытов.
2.Развивающие:
-развивать умение анализировать и делать выводы, приобщать к
познавательному общению;
- развивать наблюдательность, память, логическое мышление, любознательность;
- активизировать и обогащать словарь детей существительными,
прилагательными по теме занятия.
3.Воспитательные:
- воспитывать умение выслушивать мнение товарища, не
перебивать;
- отстаивать собственное мнение, отстаивать свою правоту;
- развивать умение работать в группе;
- воспитывать любознательность, бережное отношение к
предметам из резины;
- вызывать эмоциональный отклик.
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие (учить выявлять общие
признаки резины; устанавливать связь между материалом, из которого сделан
предмет и способом его использования; развивать навыки проведения
лабораторных опытов).
Интеграция образовательных областей:
- речевое развитие (активизировать и
обогащать словарь детей существительными, прилагательными по теме занятия;
обучать умению рассуждать; вести диалог с воспитателем);
- физическое развитие (способствовать
сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами
игры)
- социально-коммуникативное развитие (формировать доброжелательное
отношение друг к другу и к окружающим).
Виды детской деятельности:
- познавательно - исследовательская;
- коммуникативная;
- игровая;
- двигательная;
- музыкальная.
Предварительная работа:
1. Беседа о резине и роли ее в жизни.
2. Рассматривание иллюстраций на тему «Резина».
Материал: воздушный шарик, на столе тарелочки с водой,
листы бумаги 6х6, резиновые перчатки, салфетки, воздушные шарики, картинки, на
которых изображены предметы из резины и бумаги, раскраска воздушный шар на
каждого ребенка.
Ход НОД
1.Организационный
момент.
Приветствие. Прошу всех
встать в круг. Давайте поприветствуем, друг друга необычным способом: скажем
«Здравствуйте» сначала шепотом, затем обычным голосом и очень громко.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости прилетел необычный
гость? Хотите узнать кто это? Тогда отгадайте загадку:
Круглый, гладкий, как арбуз. Цвет – любой, на
разный вкус. Коль отпустишь с поводка, Улетит за облака (воздушный шарик).
2.Вводная часть.
Шарик: Здравствуйте, друзья! Посмотрите на меня, какой я
красивый! Вы можете про меня рассказать, какой я? Я о себе ничего не знаю.
Воспитатель. Какого цвета наш шарик? Какой формы? Размера?
Шарик. Кто-нибудь знает, почему меня называют воздушным?
Ответы
детей: (тебя называют воздушным,
потому что ты летаешь по воздуху, потому что тебя надувают воздухом.)
Воспитатель: Ребята про тебя, шарик, знают стихотворение и сейчас
его расскажут.
Дети рассказывают стихотворение:
- Если шарик накачать,
Будет он тогда летать.
Надо нитку привязать,
Чтобы шарик удержать.
Созданы для детворы
Разноцветные шары.
Воспитатель: ребята, давайте поиграем в игру.
Игра «Ай да щёчки-шарики» (воспитатель
рассказывает стихотворение)
Дыхательная
гимнастика
Щёчки, словно шар, надули,
А потом тихонько сдули.
И надули посильней,
Чтобы было веселей.
Укололи шар иголкой…Бах!
И шарик лопнул громко!
Шарик. А из чего меня сделали?
Дети. Тебя сделали из резины.
Шарик: Какие свойства резины вы знаете?
Дети затрудняются ответить.
3. Основная часть.
Воспитатель: Ребята для того чтобы шарику рассказать о
свойствах резины нам нужно провести некоторые опыты, а для этого нам нужно в
нашу лабораторию. Прежде чем пройти в лабораторию мы должны вспомнить правила
поведения в ней.
Правило№1. На столах ничего не трогать без
разрешения руководителя.
Правило №2. Соблюдать тишину, не мешать работать
другим.
Правило №3. Бережно, аккуратно обращаться с
оборудованием. Поработал – аккуратно положи на место.
Вы готовы? Пройдите в лабораторию.
Опыт №1.
Определить шарик на ощупь, погладить шарик,
помять в кулачке.
Вывод: резина мягкая и гладкая.
Опыт №2.
Теперь давайте попробуем шарик растянуть.
Вывод шарик тянется, значит - резина эластичная.
Опыт №3.
Воспитатель: - А теперь давайте сравним, свойства
резины и бумаги.
Воспитатель: -
Возьмите бумагу и потяните за края в разные стороны. Бумага рвётся?
Дети: - Да. Она не прочная.
Воспитатель: -
А теперь опустите бумагу в воду. И понаблюдайте. Что с ней происходит?
Дети: - Она намокает.
Воспитатель: -
Давайте проверим, что случится с воздушным шаром, если мы его опустим в
воду? Он промокнет?
Возьмите шар и опустите его в воду. Возьмите его в руки.
Каким стал шарик?
Дети: - Мокрым.
Воспитатель: -
Да он снаружи стал мокрым, а давайте мы вытрем его салфеткой. Каким стал шарик?
( Сухим).
Вывод:
бумага намокает, рвётся;
резина намокает, но если вытереть салфеткой
становится сухой, резина не впитывает воду.
Воспитатель: Интересно,
а резина пропускает воду?
Опыт№4 с резиновой перчаткой
Дети надевают перчатку на руку и опускают в
воду.
Вывод: перчатка намокает, а рука остаётся сухой,
потому что резина не пропускает воду.
Воспитатель: О каких свойствах резины вы узнали и можете
рассказать о свойствах резины.
Ответы
детей:
• резина на ощупь гладкая;
• резина тянется, значит эластичная;
• резина не впитывает воду как бумага;
• резина не пропускает воду.
Шарик предлагает детям поиграть с ним.
Физкультминутка (под музыку)
Надуваем
быстро шарик (сели).
Он становится большой. (Встали, руки подняли через стороны вверх).
Вдруг шарик сдулся, воздух вышел –
Стал он тонкий и худой. (Сели).
Надувайся шарик больше (маршируем).
Лучше щёчки раздувай!
Поиграй ты с нами дальше, (прыжки).
Ты попрыгай, полетай (кружимся).
Дидактическая игра «Предметы
из резины»
Дети делятся на две
команды и выбирают картинки с предметами из резины и, картинки с предметами из
бумаги.
4. Подведение итогов:
Воспитатель:
- Ребята к нам сегодня прилетел шарик, о чём он хотел узнать?
- Что мы делали, что бы узнать свойства резины?
- О каких свойствах резины вы узнали и
рассказали шарику?
Рефлексия: Похвала каждого ребенка.
Шарик дарит детям картинки с воздушным шариком,
и предлагает их разрисовать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.