Конспект НОД по патриотическому воспитанию в средней группе «Наша Родина - Россия Самая Великая Страна»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад  общеразвивающего  вида №67«Яблонька»

Конспект

непосредственно - образовательной деятельности

по патриотическому  воспитанию, и развитие любви к родине.

«Наша Родина - Россия Самая Великая Страна»

(Средняя группа)

Подготовила

воспитатель

 Сеструхина Наталья Анатольевна

Вологда

2015

Цель: Систематизация знаний по теме.
Задачи:

 Образовательная:

Закрепить знания детей о государственных символах России;
• Развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам;

 Развивать интерес детей к народному творчеству;  творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству; умение украшать силуэт матрешки разнообразными узорами

Закрепить навыки закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз, или слева направо всем ворсом кисти.
Самостоятельно выбирать сочетание красок.
Развивающие:

 Развивать эстетическое восприятие
• Развивать познавательные интересы;

Воспитательная:

• Воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга;

Воспитывать чувство любви к своей Родине – России;

Воспитывать любовь к русской народной игрушке.
• Создать радостное и веселое настроение у детей. 
Предварительная работа: рассматривание карт; рассматривание иллюстраций по теме;
Рассматривание игрушек, сделанных из различных материалов.
Разучивание физкультминутки, стихов.


Словарная работа: Россия, герб, гимн, булава, скипетр.
Материал:Карты, гербы, флаги, мозаика. 
Звучит музыка : «Гимн» А. Александрова

 Ход НОД: 
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.

Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!( автор Г.Ладонщиков)


Воспитатель. О чем это стихотворение ?О какой стране данное стихотворение?( ответы детей) 
Преподаватель направляет интерес детей на прекрасную коробочку и дает всем посмотреть её содержание .Внутри дети обнаруживают пазлы — знаки Российской федерации (Герб, Флаг. ) 
Воспитатель. Ребята, в данный момент вам необходимо поделиться на 2 команды и составить пазлы. 
Дети разделяются на команды и собирают пазды. 
Воспитатель. Что у вас вышло?( герб и флаг) 
Воспитатель. Верно. А как нужно одним одним словом именовать?( знаки Российской федерации) 
Воспитатель. У  всех стран, в том числе и у России имеется 3 характерных знака,   какой 3-ий, кто знает?( гимн) 
Воспитатель. Молодцы !Герб, флаг и гимн – это официальные муниципальные знаки Российской федерации, нашей Отчизны. Давайте проверим наши познания о Российской федерации. 
Я начну произносить правило предписания, а вы его окончите. 
- Наша государство называется… Россия. 
- Граждане Российской федерации называются… россияне. 
- Столица России – город… Москва. 
- Кто президент в России… Владимир Путин. 
- Кто избирал президента… русский народ. 
- какой главный документ удостоверяющий личность  России… паспорт - 
- Какие муниципальные знаки вы знаете?( Герб, флаг, гимн. ) 
- Что такое гимн? 
( Основная песня страны, наполняется в особенно праздничных вариантах, слушать её нужно  стоя, проявляя почтение. )Звучит «Гимн» А. Александрова. 

Воспитатель. А сейчас мы познакомимся с неофициальными знаками нашей отчизны. каждый  русский человек, находясь далеко от дома, при слове Отечество упоминает и представляет кое-что родное, очень-очень родное Для почти всех людей это  является древо. Это древо — березка. Потому что, березовых рощ не растет более нигде в мире. Недаром этому дереву  все стихотворцы посвящали стихи. Такое как Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,
В серёжках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.(автор Анатолий Жигулин)
Воспитатель. К нам в Россию, приезжает очень много гостей из различных государств: из Великобритании, Германии, Франции, Стране восходящего солнца и постоянно увозят с собой наш русский сувенир( либо незабываемый презент). 
- Как вы думаете, какой сувенир увозят гости ?( ответы детей)если дети затруднятся, загадывается загадка: 

 Деревянные подружки
Любят прятаться друг в дружке,
Носят яркие одёжки,
Называются - матрёшки

Воспитатель. Верно. маттрешка также считается эмблемой Российской федерации. Давно(100 лет назад)родилась расписная кукла. Её придумал живописец Сергей Васильевич Малютин. Назвали игрушку в  честь женщины Матрены, которая работала в доме у живописца, она была хорошая и прекрасная. 
Самая крупная — 1-ая — изображала девочку в сарафане и платке с черным петушком в руках. внутри находилась фигура мальчика, снова фигура девочки и так дальше. Все они отличались чем-нибудь друг от друга, а крайняя — восьмая — была младенцем, завернутым в пеленку она была чрезвычайно малая. Её производят из бревна таковых как липы либо березы. Древо поначалу сушат, потом распиливают на бруски. Из них и вытачивают фигуры. Потом фигурку обрабатывают шкуркой и расписывают ее, скрашивают красками, разрисовывая ей платочек . У всякого мастера был собственный приём росписи, потому матрёшки все различные, у всякой собственный нрав и красота. После того как расписали, покрывают лаком. Все были неплохи сообразно своему 
Воспитатель: 

Да. Они игрушки знатные, складные и ладные. Матрёшки всюду славятся, они нам очень нравятся.  А еще наши матрешки любят танцевать и играть, давайте вместе отдохнем и тоже танцевать начнем.

Забава: «Матрёшка и мышь» 

Вот матрешечки гуляли,( «Гуляют» по комнате врассыпную)
В лесу ягоды искали.
Так, так и вот так,
В лесу ягоды искали. ( «Собирают ягоды»)
Под кусточком посидели,
Вкусны ягоды поели.
Так, так и вот так,
Вкусны ягоды поели. (Садятся на пол и «едят ягоды» с ладошки)
Как матрёшечки устали,
Под кусточком задремали. (Закрывают глаза и кладут ладошки под щёчку)
Так, так и вот так,
Под кусточком задремали.
А потом они плясали,
Свои ножки показали.
Так, так и так, (Выставляют ножки на пятку)
Свои ножки показали. (Кружатся, топая ногами)
Только слышат вдруг подружки:
Прямо у лесной опушки(Прикладывают поочередно
Побежали по дорожке руки то к одному, то к другому уху)
Чьи – то серенькие ножки.( «прислушиваются»)
Эй, Матрёшка, берегись!
Оказалось, это – мышь!(Дети бегут к своим стульчикам)

Ребята, к нам в садик привезли матрешек, которых не успели раскрасить на фабрике. Поглядите на их. личико, и платочек раскрашены, а платьице из обычный белоснежной ткани. Матрешкам очень грустно, так как у их подружек такие прекрасные наряды. Давайте мы станем мастерами и посодействуем нашим Матрешкам. Вы согласны ?Тогда в я вас приглашаю в свою мастерскую. 
( Воспитатель помогает детям занять места за столом для творчества, на котором заблаговременно изготовлены: шаблоны рисунок матрешки на каждого ребенка, (разные виды цветов, ягод и т. д. ), клей, кисточки, салфетки). 
Вот и мы с вами станем украшать, изготавливать любую свою матрёшку. Ну, что ж, мастера, за работу. 
Детям предлагается картонный шаблон, который они по собственному усмотрению украшают и способствует, применяя разные виды материала. 
( Во время работы звучат народные хороводные мелодии) 
Воспитатель:

 Посмотрите, вот они
И румяны и пышны.
В сарафанах пестрых
Наши русские матрешки.
Кукла матрешка – нарядна, красива.
Кукла матрешка – улыбка России.
Матрешка – игрушка, ты всем нам нужна.
Матрешка – подружка на все времена. 

 Замечательные матрёшки у вас получились.

- А о чём вы думали, когда выполняли свою поделку?
(ответы детей)
 Итог занятия:

- Ребята, а давайте вспомним что мы узнали нового на занятии?

(отвечают что узнали).

Литература:

 1.Баранникова О.Н. «Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду»,          2007 г.;

 2.  Зеленова Н.Г,  Осипова Л.Е, «Мы живем в России. Гражданско-патриотическое          воспитание дошкольников. М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. (стр.42-44)

3.Русская матрешка М.: Мозайка 1995