Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад общеразвивающего вида №20 «Капитошка» муниципального образования» городской
округ Симферополь Республики Крым
Конспект НОД по пожарной
безопасности в старшей группе на тему:
«Огонь наш друг и враг».
Подготовила воспитатель:
Абдулкадырова Гульнара Ремзиевна
«Огонь наш друг и враг»
Ведущая образовательная область:
познавательное развитие.
Цель: Создать условия для
формирования у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил
пожарной безопасности.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить
детей с правилами поведения при пожаре.
- Закрепить
знание детей о причинах возникновения пожаров, правилах пожарной
безопасности и доступных средствах пожаротушения.
- Формировать
понятие огня как друга и как врага для человека.
- Формировать
умение реально оценивать возможную опасность.
Развивающие:
- Развивать
познавательный интерес, наблюдательность, внимание, мышление, речь.
- Развивать
умение вызывать пожарного по телефону.
- Развивать у
детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием
разных предметов.
Воспитательные:
- Воспитывать
чувство осторожности и самосохранения.
- Воспитывать
чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
- Воспитывать у
детей ответственность за шалость с огнем.
- Воспитывать
коммуникативные навыки, правильное отношение к своему здоровью и
безопасности в жизни.
Виды деятельности: Игровая,
коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная.
Оборудование: мультимедийный проектор, карточки, мягкие игрушки,
ведра, лопаты, мяч.
Предварительная работа: рассматривание
иллюстраций, чтение художественных произведений, просмотры мутфильмов, видео
сюжетов о пожаре, беседы: «Почему огонь полезен и опасен», «Пожар», «Огонь не
игрушки- это опасно», конкурс детских рисунков «Огонь – друг, огонь – враг»,
дидактические и подвижные игры.
ХОД НОД
В: Ребята послушайте загадку:
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит!
Он от злости ест дрова,
Может, час, а может, два
Ты его рукой не тронь-
Искусает всю ладонь.
Дети: Огонь (слайд)
Воспитатель: Сегодня, ребята, мы поговорим
об огне.
В: Как вы думаете, огонь – наш друг или
враг?
Д: Огонь может быть и другом, и врагом.
В: Конечно ребята огонь в первую очередь
является нашим другом. Давайте разберемся, когда огонь бывает добрым и полезным
для нас?
Д: В лесу можно погреться около костра,
приготовить еду и др.
В: Огонь – давний друг человека. Наши
давние предки знали немало хитростей, секретов добывания огня. Они считали его
живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах. Жизнь древних
людей во многом зависела от огня. Для того чтобы согреться в своих пещерах они
разводили костер, обжигали глиняную посуду, которую потом использовали для
приготовления пищи. Он помогал им в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их
от пещер и жилья. Но прошли годы, века, а огонь, как и в древности, согревает
нас, помогает людям готовить еду – и в квартире на газовой плите, и деревенской
печи, и походе на костре. Он обеспечивает человека теплом и светом. С его
помощью совершается много полезных дел. Сила огня очень велика. Огонь
заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли, при помощи
огня в мартеновских печах варят сталь, из которой делают трубы, станки,
автомобили и самолеты. Он нужен в домах, детских садах, школах, заводах,
больницах. (слайды «Огонь наш друг»).
Без
доброго огня
обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит
холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
и
за то ему почет, что ребятам греет ужин,
режет
сталь и хлеб печет.
(Е.
Ильин)
В: Всегда ли огонь наш друг?
Д: Нет.
Д: Огонь может быть и нашим врагом,
потому - что из-за него могут сгореть вещи, квартира, дом, лес. Могут погибнуть
люди, животные, птицы.
В: Да, огонь бывает разный,
Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Огонь добрый, огонь злой.
Очень опасна разбушевавшаяся огненная
стихия – ПОЖАР. При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное –
погибают люди, и конечно, дети.
В: Почему возникают пожары?
Д: При не правильном обращении с огнем,
при несоблюдении техники безопасности и др.
В:
Правильно, когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится
смертельно опасным. Пожар – не случайность, а результат неправильного
поведения. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимательным при
обращении с огнём, соблюдал осторожность. Вред огня зависит от человека. Из
доброго слуги он может превратиться в огнедышащего дракона. Тогда возникает
беда. (слайды «Огонь наш враг»).
В: Как называется профессия людей, которые
приходят на помощь во время пожаров?
Д: Пожарные. (слайд)
В: Как вы думаете, каким должен быть
пожарный?
Д: Пожарный должен быть смелым, отважным,
сильным, храбрым, ловким, добрым.
В: На чем пожарные приезжают к месту
пожара?
Д: Пожарные приезжают на специальных
пожарных машинах. (слайд) (Дети рассказывают об оснащении и отличительных
признаках машин)
В: Верно! В их распоряжении
специально оснащенные пожарные машины. Они ярко-красного цвета со складной
лестницей на крыше и большими огнетушителями. Когда они мчатся по улице, то все
другие машины уступают им дорогу, заслышав громкий звук пожарной сирены.
В: Если произошел пожар, по какому номеру
нужно звонить?
Д: По номеру 01,101.
В: Что нужно сообщить пожарным по
телефону?
Ответы детей.
В: Правильно пожарным нужно сообщить
адрес, фамилию, что горит, номер телефона.
В: А чего нельзя делать, если случился
пожар?
Д: Если случился пожар нельзя оставаться в
квартире, комнате, прятаться под кроватью, в шкафах. Нужно быстро выбежать на
улицу и т.д.
В: Кроме пламени огня очень опасен
ядовитый дым, от которого люди теряют сознание и умирают. Как себя можно
защитить от дыма и огня?
Д: Нужно завязать или закрыть нос и рот
платком, шарфом и т.д.
В: Что нужно делать всем, чтобы не было
пожаров?
Д: Нужно соблюдать правила пожарной
безопасности.
В: Правильно. Так какие правила пожарной
безопасности должны мы с вами знать?
Д: Чтобы не случился пожар детям нельзя:
- брать в руки
спички, зажигалку;
- разжигать и
оставлять без присмотра костер;
- включать газ
и электроприборы в отсутствии взрослых;
- не оставлять
без присмотра включенный утюг или чайник;
- не играть с
бензином, керосином и др. жидкостями, которые могут вспыхнуть.
В:
Ребята, предлагаю поиграть в игру «Вопрос ответ». Дети стоят в кругу, воспитатель
бросает детям мяч и задает вопросы, дети отвечают.
- Дым столбом
поднялся вдруг кто не выключил (Утюг)
- Дым увидел –
не зевай и пожарных (Вызывай!)
- Помнит каждый
гражданин пожарный номер (Сто один)
- Раз, два, три
– четыре, у кого пожар … (в квартире)
- Стол и шкаф
сгорели разом, кто сушил белье … (над газом)
- Знай и
мальчик, и девчушка, это детям не игрушка (спички)
- Кто проходит
на помощь во время пожара? (пожарный)
- Жжется печь,
ее не тронь, потому что в ней ... (огонь)
- Поднимаясь
выше дома, Всем пожарным так знакома? (пожарная лестница)
- Дети, помните
о том, что нельзя шутить с. … (огнём)
- Не оставайся
в квартире с огнем, а выбирайся доступным (путем)
- Если слаб огонь, скорей ты водой его
(залей)
- Если ли в доме случился пожар, можно
спрятаться под диван? (нет)
- Чтоб не
возник пожар лучше в спички (не играй)
Раздается телефонный
звонок. В лесу случился пожар. Нужно спасать животных. Воспитатель предлагает
оказать помощь, дети соглашаются. Проводятся игры – эстафеты.
Пожар в лесу.
«Чья команда быстрей соберется».
Дети бегают по залу, по
сигналу «пожарная тревога» команды должны построиться. Выигрывает команда
которая быстрее построится в колонну.
«Пожарный щит».
Участники команд по
команде ведущего бегут к столу, на котором разложены карточки с изображением
предметов необходимые для тушения пожара (пожарный рукав, ведро, огнетушитель и
др.) и не имеющие отношения к пожару. Участник команды должен быстро выбрать
нужный предмет и возвратиться к команде прикрепив нужный предмет на пожарный
щит. Затем те же действия выполняет следующей ребенок и т.д. Выигрывает
команда, игроки которой быстрее выполнят задание.
«Спасение животных».
Каждая
команда выстраивается в колонну по одному. Напротив, каждой команды находятся
животные (мягкие игрушки.) По сигналу ведущего дети спасают зверей.
«Тушение пожара водой».
В руках у впереди
стоящего ребенка каждой команды ведро с «водой». Ребенок должен добежать до
«пожара», «вылить воду» и вернуться бегом обратно. То же выполняют следующие
игроки.
«Тушение пожара песком».
В руках у впереди
стоящего ребенка каждой команды лопата. Ребенок должен добежать до «пожара»,
«забрасывают огонь песком» и вернуться бегом обратно. Выигрывает команда,
игроки которой быстрее выполнят задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.