Конспект НОД по познанию в подготовительной группе "Ориентировка в пространстве. Счёт от 1 до 10"

            Конспект  Н О Д  по познанию в  подготовительной группе.

             Тема:  Ориентировка  в пространстве. Счёт  от 1 до 10.

             Цели:  научить  детей  ориентироваться  в  пространстве,  закрепить  

счёт от 1 до 10, учить решать задачки в стихах  способом  сложения и     вычитания.

Материалы  и оборудования: сказочный  герой « Буратино», геометрические фигуры,  раздаточный  материал.

                                          Х О Д    Н О Д (непосредственно  образовательная  деятельность)

1.      Организационный  момент.

Воспитатель: -  « Ребята, а вы любите  путешествовать?»

         ( ответы  детей)

Воспитатель: Я тоже люблю  путешествовать. Давайте  с вами  вместе отправимся в  сказочное  путешествие. Но путешествовать мы  будем  не одни, а со  сказочным героем , зовут  его « Буратино».  Наш  « Буратино»  садовник   у него есть  сад , в  этом  саду  растут  красивые  цветы  на  клумбах, но  « Буратино»  заблудился и  не может найти  клумбы с  красивыми  цветами  которые  похожи   на  геометрические  фигуры. Давайте  поможем  найти «Буратино» эти клумбы.

2.     Задание  на закрепление  ориентировке  в  пространстве. Счёт.

Воспитатель: У  вас  на столах  лежат  листочки ,представим  что  это сад  нашего « Буратино». Покажите  верхнею часть вашего листочка, нижнею часть, левую и правую стороны.  Слушайте  задание:  нарисуйте  в  правом  нижнем углу- квадрат,  в правом верхнем углу- треугольник, в левом нижнем  углу- овал,  в левом верхнем углу- прямоугольник, теперь  найдём центр(середину) и нарисуем круг. Ребята , а давайте из  нашего  кружочка нарисуем цветок. Теперь в  каждом  лепестке  поставьте цифру.  У  кого  сколько  получилось  лепестков?  Давайте посчитаем.  ( ответы  детей). Сравнить лепесточки.

                                      Физкультминутка.

3.      Воспитатель: а  сейчас  мы  с вами поиграем в  игру: « Найди  свой  гараж».  

Воспитатель:  я раздам  вам  геометрические  фигуры,   это номера  ваших гаражей.  Вы будите машинами, по  моей команде: « машины поехали» вы едите, по  моему  сигналу «машины в  гараж», вы  должны  каждый найти  свой  гараж .

Воспитатель: Сейчас мы с вами выполним интересное  задание, я  вам  раздам  листочки , на них нарисованы домики  с окошками, заполните  окошки  домиков  цифрами  так, чтобы в каждом (левом  и  правом ряду)  сумма чисел  была  равна  числу на крыше  домика.

Воспитатель:  «Дети, а вы любите  танцевать?»

                                  ( ответы  детей)

Воспитатель: Давайте  покажем  нашему « Буратино» танец « По малинку  в  сад  пойдём».   « Буратино» прощается  с детьми.

4.     Воспитатель: « Ой , ребята  « Буратино оставил  нам  письмо . Он просит нас помочь  решить задачки.  Давайте  поможем  ему.

    Шесть   грибов  нашёл Вадим                           Пять щенят в футбол  играли,

    А потом  ещё  один.                                           Одного  домой   позвали.

    Вы  ответьте  на  вопрос:                                   Он в окно  глядит, считает

   Сколько  он  грибов  принёс ( 6+1=7)               Сколько   их  теперь  играет( 5-1=4)

                                            Шла  лисица  вдоль  тропинки, и несла  грибы  в  корзинке:

                                             Пять  опят и пять  лисичек- для лисят  и  для  лисичек.(5+5=10)

5.Рефлексия ( итог  Н О Д)

Воспитатель: «Ребята, вам  понравилось  наше  путешествие?»

                        «  А кто ёщё с нами  путешествовал?»

                        «  Как  мы  помогали  нашему  « Буратино?»

                          « В  какую  игру  мы  с  вами  играли?»

                         «  А какой  танец мы  танцевали?»

                         « Что ещё мы  с  вами  делали?»