Управление
общего образования Администрации Ртищевского Муниципального района Саратовской
области
Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 9 «Ласточка» города Ртищево
Саратовской области
Конспект НОД
по познанию в подготовительной группе
«ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ В ОПАСНОСТИ»
Воспитатель: Семенова Н.В.
2019 – 2020 учебный год
|
Цель:
закрепить знания детей о природе,
о нашей планете.
Задачи:
Образовательные: формировать понятие о себе как о жителе
планеты Земля, представления об экологических проблемах родного города; Дать представление о том, что
наша планета Земля сейчас в опасности: во многих местах вода, почва, воздух
стали грязными. Продолжить учить детей различать объекты живой и не живой
природы. Опытническим путем закрепить знания детей о воздухе;
Развивающие: Развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое
мышление;
Воспитательные: Воспитывать
интерес к окружающей среде, любознательность.
|
Ход занятия:
Орг. момент:
Здравствуй солнце!
Здравствуй небо!
Здравствуй вся моя Земля!
Мы проснулись очень рано,
И приветствуем тебя.
Если каждый улыбнётся, утро доброе
начнётся.
Воспитатель: Сегодня речь пойдёт о том, что вся планета - общий
дом.
-
Ребята, а как называется наша планета, на которой мы с вами живём?
Загадка:
Планета
голубая,
Любимая
родная,
Она
твоя, она моя,
А
называется… (Земля).
Воспитатель: Планета,
на которой мы с вами живём, называется Земля. Какая же она – наша Земля?
Наша планета – это огромный – преогромный шар. Такой большой, что
нужно много – много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг. Посмотрите –
это глобус, макет Земли. Что же есть на нашей планете?
Дети:
моря, океаны, твёрдая земля.
Воспитатель:
Правильно. Ещё на нашей планете есть два полюса. Один полюс Северный,
другой – Южный. Северный – сверху, Южный – снизу.
Большая
часть Земли покрыта водой – это моря и океаны.
А
почему вашу планету называют голубым шаром? (потому, что большую часть
поверхности Земли покрывает вода.). Земля – это не только вода, но и суша. Это
огромные материки, где живут звери, птицы, где растут деревья, цветы, где
высятся горы и дышат жаром пустыни.
Ребята, а где на земном шаре живем мы с вами?
Как называется наша страна?
Как называется наш город? Столица?
Ребята мы все: люди, животные, растения – жители Земли.
Но наша планета находиться в опасности!
На ней много больных мест. Это случилось потому, что люди
построили много заводов, фабрик, атомных станций.
От этих предприятий загрязняется воздух.
Его загрязняет дым, который выходит из труб в небо. Газы от машин,
отходы от заводов сливаются в водоемы, реки, моря и загрязняют их.
Нефть из танкеров во время аварий проливается в воду морей и
океанов. Так загрязняется, наша планета Земля от этого гибнут животные,
растения, болеют люди.
Гибнет наша природа!
- Вы знакомы со словом «природа»? А что оно означает?
Дети высказывают свои знания о том, что такое природа, и приводят
примеры: Солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы и т. д.
Воспитатель: Всю природу Земли можно разделить на два
огромных мира: мир неживой и мир живой природы. Объясните, чем они отличаются?
Живая природа – это то, что движется, растет, умирает и размножается. А не
живая природа – камни, вода, горы.
Динамическая игра «Живая - неживая
природа»
Воспитатель показывает детям на экране картинки с
изображением живой и неживой природы и предлагает разделить их на две группы:
живая - топают, неживая – хлопают.
Воспитатель:
Наша Земля в опасности! Планета просит помощи. Вы знаете сигнал бедствия?
Я вам скажу – SOS.
Воспитатель: Без
чего человек не сможет прожить ни одной минуты (без воздуха)
А где воздух чище и легче дышится? (в лесу.)
Почему в городе воздух загрязненный? (Газуют машины, дымят
фабрики.) Действительно, в городе труднее дышать, так как воздух в нем
загрязняют заводы, фабрики, автомобили.
Что же делать, чтобы воздух в городе был чище? (можно закрыть
заводы, и тогда воздух станет чище). На фабриках, заводах нужно ставить
фильтры, которые задерживают загрязняющие вещества.
Почему на природе - в лесу, на лугу - дышится легко? (там чистый
воздух.)
Почему в лесу воздух чистый? (Там много кислорода.) Правильно, в
лесу больше кислорода, которым мы дышим. Это заслуга растений, ведь именно они
выделяют кислород. Больше растений - больше кислорода.
Что можно сделать, чтобы помочь городу очистить воздух?
(посадить деревья и кустарники.)
Но человек загрязняет не только воздух, но и почву
Опыт: Возьмём контейнер, насыпаем в него песок, сверху положим губку –
это слой почвы. Контейнер можно поставить под наклоном, ведь земля не везде
ровная. Представим, что, какое – то вредное вещество попало на почву (капнуть
чернила).
Какие вредные вещества вы знаете? (Бензин, краска, и многое
другое).
А кто, видел, как вредные вещества попадют на почву?
(дети приводят примеры попадания в почву вредных веществ).
Правильно! Вредные вещества лежат и ни кому не мешают. Но вот
пошёл дождь! (поливает из лейки на губку).
Что происходит! (Грязная вода пошла глубже в почву.)
Исчезло ли вредное вещество? (Нет.)
Если оно не исчезло, то куда оно делось?
Как вы думаете, а в природе, куда грязная вода попадает? (В реки,
озёра, моря, океаны).
ВЫВОД: Вот и получается, если
загрязнена почва, то вредные вещества обязательно попадут в воду. А мы с вами
пьем эту воду, купаемся в речках и озерах. ДОЛЖНО ПРОЙТИ ОЧЕНЬ МНОГО ЛЕТ,
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВОДА СНОВА СТАНЕТ ЧИСТОЙ!
Но что делать с тем, что сотворил сам
человек. С мусором?
Воспитатель: каждый день из каждой квартиры выбрасывается разный
мусор.
Куда девается этот мусор? (ответы детей)
С каждым днём горы мусора растут, воздух около них очень
неприятный и даже вредный!!!
Что же делать (Ответы детей).
В некоторых странах этот мусор сортируется, разный мусор
помещается в разные контейнеры. Уже давно люди научились использовать
старую бумагу, металл и стекло. Существуют специальные места – пункты приёма
мусора, где принимают бумагу, стекло, металл. Из бумаги делают упаковочный
материал, картон. Металл переплавляют и снова используют. Разбитое стекло
перерабатывают и добавляют в строительные материалы. Но и в нашей стране тоже
стали сортировать мусор в специальные контейнеры.
Если каждый будет заботиться о планете, то планета станет чище!
Рефлексия:
1.
На что похожа наша планета Земля?
2.
Почему нашу планету называют голубой?
3.
Почему Земля в опасности?
4.
Что понравилось больше все
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.