Конспект образовательной деятельности по познавательно - исследовательской деятельности в средней группе на тему: «Путешествие к волшебнику».                                                                                         Цель: Формирование у детей интереса к познавательно – исследовательской деятельности через опыты, эксперименты.

                                                                  Задачи:                                                                                                                                                      Образовательные: Расширять представление детей о свойствах различных материалов на основе эксперимента. Формировать умение анализировать и делать выводы об   эксперименте. Активизировать речь детей.                                            
 Развивающие: Развивать познавательный интерес к окружающему миру в процессе экспериментирования. Развивать быстроту мышления, творческое воображение, умение слушать и отвечать на вопросы. Развивать мелкую моторику рук.                                                                 Воспитывающие: Воспитывать аккуратность в работе, доброжелательное отношение, взаимопомощь. Воспитывать наблюдательность и интирес к экспериментам, умение работать в коллективе.                                                                                                     Методы: словесный, наглядный, практический, игровой.                                                                              Приёмы: беседа, слушание, практическая деятельность.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Предварительная работа: Чтение художественной литературы, загадывание загадок, беседы, наблюдения, рассматривание иллюстраций.                                                                                                                                                                                                                 Новые слова: Бесцветная, прозрачная, погружение, ёмкость.                                                                                                                      Оборудование:                                                                                                                                         Светящийся шар, письмо , волшебная палочка, звёздочки разного цвета, ёмкость со льдом, баночки  с тёплой водой для каждого ребёнка, камни,  четыре ключа, дверь с нарисованными контурами ключей, карточка с загадкой, клей ПВА в тарелочках, кисти, цветная соль, бумага с контуром звезды, сухие и влажные  салфетки, волшебник, браслеты.                                                                                                                        
                                                                 Ход занятия:

Звучит колокольчик                                                                                                                                     Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне, встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу, и создадим хорошее настроение.                                                                                                                                                                      Собрались все дети в круг                                                                                                                    Ты мой друг и я твой друг.                                                                                                                       Вместе за руки возьмёмся                                                                                                                    И друг другу улыбнёмся

Сегодня, когда я пришла на работу, увидела письмо. Хотите его прочитаем?                                                                                                                                                                                                                                                   Дорогие ребята! Я добрый волшебник. Злая колдунья обманула меня и закрыла в моём сказочном замке на четыре замка, а ключи спрятала. Если вы умелые и сообразительные, то найдите четыре ключа и освободите доброго волшебника.                                                                                     Воспитатель: Какая беда случилась? Ребята поможем освободить доброго волшебника? (ответы детей) Да.  Включается световой шар.

Воспитатель: Ребята, что это за волшебство? Может мы попали в волшебную страну? Как вы думаете? (ответы детей) Да. Конечно, это волшебная страна, где в сказочном замке злая колдунья закрыла волшебника. Нам нужно найти этот замок. Хотите отправиться?  Тогда в путь! Но куда же нам идти? Смотрите, это волшебная палочка доброго волшебника, может она подскажет нам. Я предлагаю отправиться пешком.  Возьмёмся за руки, чтобы никто не потерялся.                                                                                 
 Давайте вместе с нами                                                                                                                           Пойдём за чудесами                                                                                                                                Через кочки мы шагаем                                                                                                                        Выше ножки поднимаем                                                                                                                        Воспитатель: Взмахнём  волшебной палочкой. Посмотрите какого цвета стала волшебная палочка? (ответы детей) Красного. Это нам подсказка, давайте пойдём искать звезду красного цвета. Подходим к столу, где лежит звезда красного цвета. Ребята, что это? (ответы детей) Ключ. Но, что с ним случилось? (ключ во льду) Да. Колдунья заморозила ключ во льду. А лёд какой? (твёрдый, прозрачный, холодный) Что же делать? Как достать ключ? (предположения детей) Затем дети и воспитатель поливают лёд тёплой водой. Что у нас получилось? (лёд растаял от тёплой воды).                                                                                     Вывод: В тёплой воде лёд растворяется быстрее.
Ребёнок достаёт ключ.
Воспитатель: Вот и первый ключ наш. Отправляемся дальше искать следующий ключ. Возьмёмся за руки, чтобы никто не потерялся                                                             
Давайте вместе с нами                                                                                                                           Пойдём за чудесами                                                                                                                                Через кочки мы шагаем                                                                                                                         выше ножки поднимаем                                                                                                                       Взмахнём волшебной палочкой. Посмотрите, какого цвета стала волшебная палочка (ответы детей) Жёлтого. Пойдёмте искать звезду жёлтого цвета. Подходим к столу, где лежит звезда жёлтого цвета.  На столе стоит сосуд с водой, а в нём ключ. А вот ещё один ключ, нам его нужно достать, но руками нельзя, это может быть опасно. Что нам делать? (предположения детей) Посмотрите, на столе что-то лежит, может это подсказка? Ребята нам нужно отгадать загадку.                                                                                                                                                      Его в горах полным полно                                                                                                                    Он часто падает на дно ущелья                                                                                                           Со скалы крутой                                                                                                                                        Он твёрдый, маленький, большой                                                                                                        По форме разным он бывает                                                                                                                  Его с дороги убирают  (Камень)                                                                                                              А вот и камни.( поднимаю салфетку, дети берут по одному камню). Скажите, камни какие? (ответы детей) (Тяжёлые, твёрдые, гладкие, разного цвета) Как же нам вытолкнуть воду и достать ключ? (если дети затрудняются с ответом, то воспитатель предлагает детям погружать камни в ёмкость до тех пор, пока уровень воды не дойдёт до краёв и ключ окажется наверху ёмкости). Что у нас получилось? (ответы детей) Ребёнок достаёт ключ.
 Воспитатель: Вот достали ещё один ключ. Скажите почему вода поднялась на верх? (ответы детей) Камни заполняя ёмкость выталкивают воду.                                                                                                                                                          Вывод: Вода в ёмкости поднимается при погружении в неё предметов.                                                                                                                                                       Воспитатель: Ребята дорога у нас дальняя и нам нужно немного передохнуть

                                                Физкультминутка :                                                                                                                                                                                                                                                                      Вот ребята здесь идут               (взявшись за руки идут по кругу)                                                                                      Замыкают дружно круг                                                                      

И где палочкой взмахнут          (руки вверх помахать кистями рук)                                                         Волшебство и там и тут                                                                                                                                   Ну а если что то скажут            (поворот влево в право)                                                                                                                                    Чудеса они покажут                  ( разводят руки в стороны)                                                                                                                             Ножками потопают                   (топают ногами)                                                                                     Ручками похлопают                  (хлопают руками)                                                                                   Очень быстро приседают         (приседают)
Всем на свете помогают!

Воспитатель: Надо отправляться дальше. Возьмёмся за руки, чтобы никто не потерялся.                                                                                                                                                  Давайте вместе с нами                                                                                                                         Пойдём за чудесами                                                                                                                                Через кочки мы шагаем                                                                                                                         Выше ножки поднимаем                                                                                                                        Взмахнём волшебной палочкой. Посмотрите, какого цвета стала волшебная палочка? (ответы детей) Зелёного. Пойдёмте   искать звезду зелёного цвета. Подходим к столу, где лежит звезда зелёного цвета. На столе листы бумаги с контуром звезды, кисти, на тарелочках клей ПВА, мешок, а в нём цветная соль. Посмотрите внимательно, что лежит на столе? (ответы детей) Как вы думаете, какое задание приготовила нам колдунья? (ответы детей) Она хочет, чтобы мы нарисовали ей рисунки. А что нужно, чтобы нарисовать рисунок? (ответы детей) (краски, гуашь, карандаши, фломастеры, кисточка) Посмотрите внимательно, может на столе у нас чего то не хватает? (ответы детей). Правильно (краски, карандаши.) А вот тут лежит мешок, может, там что-то есть, чем можно нарисовать рисунок? Открываем и достаём цветную соль. Колдунья хочет, чтобы мы нарисовали рисунок цветной солью. Присаживаемся за стол. Рисовать мы будем не простые рисунки, а волшебные. На каждом листе есть контур волшебной звезды. Её нужно намазать клеем, не выходя за линии. Берём кисточки, обмакиваем в клей и жирно мажем звезду. Каждый из вас выбирает соль того цвета, какой будет его звезда и засыпает всю свою звёздочку. Немного ждём, дадим подсохнуть и стряхиваем соль на салфетку. Вот мы и справились с заданием. Какие вы молодцы у всех получились замечательные рисунки. А теперь поищем ключ. (Ребёнок достаёт из мешка ключ). Вот и ещё один ключ. Отправимся дальше. Возьмёмся за руки, чтобы никто не потерялся.                                                                                                          Давайте вместе с нами                                                                                                                             Пойдём за чудесами                                                                                                                                Через кочки мы шагаем                                                                                                                           Выше ножки поднимаем                                                                                                                    Взмахнём волшебной палочкой. Посмотрите, какого цвета стала волшебная палочка? (ответы детей) Синего. Пойдёмте искать звезду синего цвета. Подходим к столу, где  лежит звезда синего цвета. Ребята, посмотрите, что лежит у нас на столе? (ответы детей) (Подкрашенная вода, блюдце и сахар) Ребята, как вы думаете, а сахар можно покрасить? (ответы детей) Да. Для этого опыта нам понадобится кубики сахара и подкрашенная краской вода. Какого цвета вода? (ответы детей) Голубая. В блюдце наливаем окрашенную воду и ставим кубики сахара, которые очень быстро из белых становятся голубыми. Вода очень быстро поднимается снизу вверх. Почему это происходит? (ответы детей) Потому что сахар быстро впитывает воду. И пока он не успел растаять, весь стал цветной.

Вывод: Вода впитывается и движется по кусочку сахара                                                              Вы молодцы, справились с заданием. А где же ключ? Посмотрим под стол. Вот и ещё один ключ. Ребёнок достаёт ключ. Ребята, сколько ключей надо было найти? (ответы детей) (Четыре) А сколько мы нашли? Давайте посчитаем. (1,2,3,4) А вот и дверь, за которой колдунья закрыла волшебника. (Дети подходят к двери и прикладывают ключи по форме.) Появляется добрый волшебник:(кукла) Здравствуйте, ребята! (дети здороваются) Спасибо, что спасли меня. За вашу смелость и сообразительность я приготовил вам подарок (каждому браслетик) Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы - спасли доброго волшебника, но нам пора возвращаться в детский сад, скажем волшебнику до свидание. Встанем в круг, закроем глаза.

Воспитатель: Вокруг себя вы повернитесь и в саду вы окажитесь. Ребята, вам понравилось наше путешествие? (ответы детей) Да!  Где мы с вами были? (ответы детей) В волшебной стране. Кого спасали? (ответы детей) Доброго волшебника. Что искали? (ответы детей) Ключи. Что нового узнали? (ответы детей). Что в тёплой воде лёд растворяется быстрее. Вода в ёмкости поднимается при погружении в неё предметов. Вода быстро впитывается в сахар. Что было самое интересное для вас? (ответы детей). Какое задание было для вас самым трудным? (ответы детей)