Конспект НОД по
познавательно-исследовательской деятельности в средней группе «Чудесная роспись
по камню».
Пустобаева
Н.А.
Цель: Формировать
познавательную активность детей при исследовании свойств камня. Вызывать
чувство радости от ярких красивых рисунков на камне.
Задачи: Познакомить
детей с разнообразием камней в окружающей среде. Учить обследовать природный
материал. Развивать воображение, творчество, наблюдательность. Воспитывать
любознательность, бережное отношение к природе.
Предварительная
работа: рассматривание иллюстраций с
изображением скал и гор; коллекции минералов. Чтение Л. Толстой «Умная галка».
Беседы: «Где живет камень?», опыты и эксперименты «Свойства камня», презентация
«В гостях у Изумрудика».
Оборудование: коробочки
с коллекциями разных камней, камни для росписи, пластилин, баночки с водой,
краски, палитры, салфетки, кисти.
Ход
непосредственной образовательной деятельности
Воспитатель
предлагает послушать познавательную сказку Н. Сырых «Приключение одного горного
камня».
Физкультурная пауза
Стоит
гора - Старушка
До
небес макушка
Ее
ветер обдувает,
Ее
дождик поливает.
Стоит
гора страдает
И
камушки теряет.
Катятся,
катятся
Камушки
прочь
И
с той самой поры
Ни
чего не осталось от нашей горы.
Воспитатель: Ребята,
давайте рассмотрим нашу коллекцию камней. Какие вы видите камни? (Ответы детей
- камни разные, большие и маленькие, разноцветные)
Теперь
возьмите в одну руку пластилин, а в другую камень, сожмите обе ладошки. Что
произошло?
(Пластилин
мягкий, а камень твердый). Потрогайте камень, какой он? (Холодный, шероховатый)
Вывод:
Значит камень твердый, холодный, некоторые камни шероховатые, а некоторые
гладкие.
Воспитатель: А
какие камни Вам нравятся больше всего? Почему? (Ответы детей).
Ребята,
а как вы думаете, что можно сделать из камня? (Ответы детей).
Воспитатель: Посмотрите,
как можно раскрасить камни. (Дети рассматривают картинки, на которых изображены
различные разукрашенные камни)
Я
предлагаю вам стать художниками и красиво разрисовать свои камни. (Дети расписывают камни)
Воспитатель: Ребята,
давайте полюбуемся, что у вас получилось! Скажите, как вы расписывали свои
камешки? Как вы назовете свои камни? (Дети придумывают название и обсуждают свои работы).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.