Конспект НОД по познавательному развитию для детей 3-4 лет "Папин праздник"

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

Воспитатель

Нефтеюганского районного муниципального образовательного бюджетного учреждения «Сингапайская СОШ»

Глушкова Ольга Валерьевна

Тема: «Папин праздник».

Группа: 3-4 года

Продолжительность: 15 минут

Место проведения: групповая комната

Цель: продолжать формировать представления детей об армии, воспитывать интерес, уважение к защитникам Отечества, чувство гордости за солдат и желание быть похожими на них. Обогащать словарный запас детей по теме.

Задачи

(по образовательным областям ФГОС ДО)

Образовательная область «Познавательное развитие»

Воспитывать познавательные интерес к защитникам Отечества.

Расширить кругозор детей военными профессиями.

Образовательная область «Речевое развитие»:

Обогащать и развивать связную речь детей.

Активизировать в речи детей слова обозначающие, военные профессии.

Учить образовывать от существительных с  помощью суффиксов  -ист, -ик, -ец, виды профессий.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Воспитывать у детей чувство любви к своей Родине, уважительное отношение к защитникам Отечества. Вызвать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожими на сильных, смелых воинов.

Поощрять попытки детей делиться с педагогом и сверстниками разнообразными впечатлениями.

Воспитывать патриотические, гражданские чувства.

Образовательная область «Физическое развитие» 

Развивать физические качества детей, способствовать развитию и укреплению всех органов и систем детского организма при помощи разнообразных физических упражнений.

Развивать мелкую и общую моторику.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Познакомить с техникой рисования пластилином, упражнять в получении цветов и оттенков путем смешения.

Закреплять умение передавать в лепке выразительность образа.

Развивать восприятие цвета, формы, свойств предметов и материалов.

Формировать технические умения и навыки работы пластилиновой живописи.

Развивать детское творчество, воспитывать эмоциональный интерес к результату своей работы.

Развивать фантазию, абстрактное мышление, внимание.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Оборудование и материалы:

Раздаточный материал:

Плотный картон (заготовка – картон с вырезкой Спасской башни, кремлевской стены)

Деревянная или пластиковая дощечка - в качестве рабочего стола для раскатывания пластилина и лепки мелких деталей.

Стакан с водой (руки необходимо периодически смачивать водой, чтобы пластилин к ним не прилипал).

Хлопчатобумажная салфетка для рук.

Ход образовательной деятельности

МОТИВАЦИОННО-ПОБУДИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Вступительная часть (0,5 мин)

Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение С.Я. Маршака "Февраль":

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле,

Легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолётов звенья.

Это празднует февраль,

Армии рожденье.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОИСКОВЫЙ ЭТАП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2. Основная часть.

Беседа с детьми о празднике (2,5 мин)

Воспитатель: ребята, мы с вами живем в стране, которая называется Россия. Россия - это наше Отечество. В нашей стране есть армия, как и в других странах. В армии служат солдаты, моряки, летчики, пограничники. Их называют защитниками Отечества.

Воспитатель: скоро наступит праздник нашей армии, люди нашей страны будут отмечать очень важный праздник. Кто-нибудь из вас знает, какой? 

Примерные ответы детей: 23 февраля, День защитника Отечества.

Воспитатель: почему праздник называется «День защитника Отечества»? Кто такие «защитники»? 

Примерные ответы детей: защитники — это те, кто защищает других людей.

Воспитатель: как вы думаете, кто может защитить родную Русскую землю?  

Примерные ответы детей: защитники, пограничники, моряки, танкисты, летчики …

Воспитатель: а почему именно они?

Примерные ответы детей: они сильные, смелые, ловкие, умелые ….

Воспитатель: правильно, ребята. Но чтобы быть защитником, надо быть не только сильным, ловким, но еще и овладеть профессией. Какие военные профессии вы знаете?

Игра «Назови военную профессию» (с мячом) - (1  мин)

Воспитатель: ребята, давайте встанем в круг.

Отр-я-я-я-д, слушай боевую задачу! Я буду бросать вам снаряд и называть слово, а вы — называть профессию, связанную с этим словом.

танк — танкист;

артиллерия – артиллерист;

корабль – матрос, капитан, боцман, штурман;

самолет – летчик, пилот;

пехота – пехотинец;

разведка – разведчик;

парашют – парашютист;

рация – радист;

ракета – ракетчик;

граница – пограничник;

мина – минер,

пулемет — пулеметчик
 

Воспитатель: молодцы,  ребята, справились с заданием.

Беседа с детьми о салюте (0,5мин)

Воспитатель:

Нашей армии российской

День рожденья в феврале!

Слава ей, непобедимой!

Слава миру на земле!

Трубы громкие поют.

Нашей армии…

Дети: салют!

Воспитатель: да, в честь праздника устраивают салют. И самый главный салют будет на Красной площади, в столице нашей Родине - городе Москва.

Физминутка (0,5  мин)

Дети маршируют со словами:

Мы учили песенку,

А в песенке слова:

«Здравствуй, наша Родина,

 Город наш ... Москва.

Что за площадь есть в Москве

Там, где башня Спасская?

Эту площадь знают все,

эта площадь ... Красная.

Воспитатель: молодцы, ребята. На праздники люди дарят друг другу…

Примерные ответы детей: подарки.

Воспитатель: правильно, подарки, Дарить подарки и получать их – это очень приятно. И мы можем своим папам подарить открытку. А подарим мы .... салют! Самый главный салют - салют на Красной площади!!

Рисование  (9,5 мин)

Предварительная беседа - алгоритм выполнения работы.

Воспитатель: мы с вами станем немножко волшебниками, и изображать салют над Спасской башней будем необычным средством – пластилиновой живописью. Рисовать будем на картоне – он шероховатый, на него легко ложится пластилин. Я покажу, как это делать.

Ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столах (картонная заготовка со Спасской башней, пластилин). Из всего этого можно сделать целый фейерверк, например, такой (воспитатель демонстрирует детям образец). Сейчас я расскажу вам, ребята, как сделать из пластилина вот такой салют над Кремлем.

Ребята, отделяем пластилин по маленькому кусочку. Чтобы слепить из пластилина салют, нам понадобится 3 цвета. Можно взять кусочек красного, зеленого, белого или зеленого, белого, и синего. Смешиваем все три цвета так, чтобы на комочке появились разводы. Постарайтесь смешать цвета пластилина так, чтобы получилась красивая работа, необычная, интересная.

Сплющиваем и приглаживаем, размазываем его. Прикрепляем к работе. Чтобы сделать вот такой салют наш пластилин нужно сначала прикрепить, а потом просто оттянуть пальчиком кончики в стороны. Получаются вот такие лучи.  

Но, знайте, чтобы победить и салютовать, не обойтись без верного товарища, соратника  и друга. Поэтому и работать вы сегодня будите парами. И мы посмотрим, чья же пара лучше всех справилась с работой.

Воспитатель: все понятно? Приступаем к работе.

Во время работы звучит лёгкая музыка.

РЕФЛЕКСИВНО-КОРРЕГИРУЮЩИЙ ЭТАП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3. Итог (0,5мин)

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим на наш салют, какие замечательный работы у вас получились. И все это вы сделали своими руками. Какая работа на ваш взгляд получилась самая интересная? Почему?

Ответы детей.

Воспитатель:  скажите, пожалуйста, ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

Примерные ответы детей: о празднике 23 февраля, о праздновании дня рождения Армии, о салюте.

Воспитатель:  что нового и интересного вы узнали?

Примерные ответы детей: военные профессии, пластилиновую живопись.

Воспитатель:  что вам больше всего понравилось?

Примерные ответы детей: рисовать пластилином, играть.

Воспитатель: понравился  вам, мои друзья, салют?

Примерные ответы детей: да.

Воспитатель:  ребята, я думаю, вашим папам и дедушкам очень понравятся ваши работы. Все вы сегодня старались - активно трудились, творили подарки и весело играли. Молодцы!

Используемые источники:

1. Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

2. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2009.

3. Новацкая М. Пластилиновые картинки. Рисуем пластилином с детьми. - С-П., 2014.

4. Яковлева Т.Н. Пластилиновая живопись. Методическое пособие. - М.: Сфера, 2010.