Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) на тему: «Путешествие на поезде» .(П)

Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) на тему: «Путешествие на поезде» .(П)

Скачать материал

Приложение к календарному плану от 20.04.2022 г.

Воспитатель: Маслова А. О.

Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) на тему: «Путешествие на поезде» .(П)

Программное содержание: расширить знания детей об одном из видов наземного транспорта – поезде. Формировать устойчивые знания о количестве, величине, цвете, форме предметов. Учить детей элементарным способам конструирования: накладыванию и приставлению. Развивать речь, мышление, мелкую и общую моторику. Воспитывать умение подчинять свои действия требованиям коллектива, взрослого.

Оборудование и материал.  Стульчики, набор геометрических фигур разных по величине и по цвету; крупный конструктор.

Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: понимает, что предметы отличаются по форме, умеет различать предметы по форме, цвету, размеру и по количеству.

Предварительная работа. Рассматривание геометрических фигур; настольно-печатная игра «Геометрические фигуры»; подвижная игра «Найди свой цвет»; дидактическая  игра «Катится — не катится»; игра-имитация «Поезд»

Методы: Наглядный, словесный, игровой, практический.

Словарная работа: активизировать словарь детей в процессе общения.

 

Ход НОД.

 

1. Организационный момент.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята!

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

2. Основная часть.

Воспитатель. Сегодня, я приглашаю вас отправиться в путешествие в страну геометрических фигур. Но прежде, чем мы отправимся путешествовать, давайте вспомним какие геометрические фигуры вы знаете? (Ответы детей) Молодцы, верно назвали. Для того, чтобы узнать на чем мы поедем в волшебную страну, нужно отгадать загадку.

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок. (Поезд)

Воспитатель. Правильно, мы отправляемся в путешествие на поезде. Давайте, представим, что стульчики – это вагончики, поставим их друг за другом. (Ответы детей) Маша, ты будешь машинистом, а ты, Нарвин, кондуктором. А кто хочет быть паровозом? Воспитатель выбирает ребенка. Наш поезд готов, пора в путь. Но чего-то все же не хватает. Чтобы ехать на поезде люди покупают что? (Билеты) Правильно, Нарвин, ты кондуктор, раздай ребятам их билетики. Дети получают билеты – карточки с изображением геометрических фигур разного цвета.

Выполняется игра-имитация «Поезд».

Воспитатель. Поезд дает гудок: «Туууу-тууу!», внимание – поезд отправляется. Чтобы узнать какая станция будет первая отгадайте-ка загадку.

Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … (круг).

Воспитатель.  Верно, ребята, первая станция у нас «Круглая».

Поезд делает остановку, дети выходят из вагончиков, проходят к доске, на которой расположены круги разные по цвету и размеру, среди них один квадрат.

Воспитатель. Посмотрите на доску, какие геометрические фигуры вы видите на доске? (Круги) Правильно, а сколько на доске кругов? (Много) А какого они цвета? (Синие, красные, зеленые) Круги все одинаковые по размеру? (Нет) Есть самые большие круги, средние и самые маленькие. Дети, поднимите вверх билетики, на которых изображены круги. А какую еще фигуру вы видите на доске? (Квадрат) Он здесь ребята лишний, мы должны его забрать с собой и отвести на следующую станцию – «Квадратную». Проходим по вагонам, поезд отправляется!

Дети совместно с воспитателем имитируют звук поезда. Затем поезд делает остановку, дети выходят из вагончиков, проходят к доске, на которой расположены квадраты  разные по цвету и размеру, среди них один треугольник.

Воспитатель. Посмотрите на доску, какие геометрические фигуры вы видите на доске? (Квадраты) Правильно, а сколько на доске кругов? (Много) А какого они цвета? (Синие, красные, желтые) Квадраты все одинаковые по размеру? (Нет) Есть самые большие квадраты, средние и самые маленькие. Дети, поднимите вверх билетики, на которых изображены квадраты. А какую еще фигуру вы видите на доске? (Треугольник) Он здесь ребята лишний, мы должны его забрать с собой и отвести на следующую станцию – «Треугольную». Проходим по вагонам, поезд отправляется!

Дети совместно с воспитателем имитируют звук поезда. Затем поезд делает остановку, дети выходят из вагончиков, проходят к доске, на которой расположены треугольники разные по цвету и размеру, среди них один овал.

Воспитатель. Посмотрите на доску, какие геометрические фигуры вы видите на доске? (Треугольники) Правильно, а сколько на доске кругов? (Много) А какого они цвета? (Синие, зеленые, желтые) Квадраты все одинаковые по размеру? (Нет) Есть самые большие квадраты, средние и самые маленькие. Дети, поднимите вверх билетики, на которых изображены треугольники.  А какую еще фигуру вы видите на доске? (Овал) Он здесь ребята лишний, мы должны его забрать с собой и отвести на следующую станцию – «Овальную». Проходим по вагонам, поезд отправляется!

Дети совместно с воспитателем имитируют звук поезда. Затем поезд делает остановку, дети выходят из вагончиков, проходят к доске, на которой расположены овалы  разные по цвету и размеру.

Воспитатель. Посмотрите на доску, какие геометрические фигуры вы видите на доске? (Треугольники) Правильно, а сколько на доске кругов? (Много) А какого они цвета? (Синие, зеленые, желтые) Квадраты все одинаковые по размеру? (Нет) Есть самые большие квадраты, средние и самые маленькие. Дети, поднимите вверх билетики, на которых изображены овалы. Ну, что же, это была конечная станция нашего поезда. Нам пора возвращаться в группу. Проходим по вагонам, поезд отправляется!

Дети совместно с воспитателем имитируют звук поезда. Затем поезд делает остановку.

3. Рефлексия.

Воспитатель. Вот мы снова в группе. Вам  понравилось путешествовать, ребята? (Ответы детей) В какую страну мы отправились в путешествие? Какие у нас были станции? Что мы на них видели?  Что было нарисовано на ваших билетах? (Ответы детей) Молодцы!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 795 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.04.2022 120
    • DOCX 19 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маслова Алена Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маслова Алена Олеговна
    Маслова Алена Олеговна
    • На сайте: 1 год и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 63565
    • Всего материалов: 435

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой