- Встаньте дети, встаньте в круг
Ты мой друг, и я твой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
- Ребята, посмотрите к нам пришли гости,
давайте поздороваемся с ними.
-Сегодня я вам предлагаю отправиться в
путешествие на волшебную поляну. А так, как она волшебная то и попадем мы
туда с помощью волшебства.
- Волшебство сейчас начнется
Стоит палочкой взмахнуть
Детям ярко улыбнётся
Позовёт в далёкий путь!
- Но чтобы попасть туда, надо
перейти через речку по мостику.
- Осторожно не упадите, а то
замочите ноги!
|
Дети встают в круг
Дети здороваются с гостями.
Дети выполняют движения,
изображающие переход по мостику.
|
- Вот мы с вами оказались на волшебной
полянке. Посмотрите, сколько здесь необычных цветов.
- Соберите каждый по одному
цветку и принесите мне в корзину.
- Ой, ребята, какие красивые и
необычные цветы мы собрали, хотите рассмотреть?
Какого цвета этот цветок?
- Что нарисовано в середине
цветка?
На обратной стороне цветка
воспитатель читает стихотворение:
Разберемся
вместе, дети,
Для чего
глаза на свете?
И зачем
у всех у нас
На лице
есть пара глаз?
-
Сколько глаз у человека?
- Для чего нужны глаза?
- Где у вас глаза, покажите.
- Закройте глаза.
- Ничего не видно, темно.
- Когда глаза болят, человеку
очень плохо, поэтому их надо беречь.
- А как надо беречь глаза?
- Какие это могут быть предметы?
- Что мы делаем каждое утро с
глазами?
- Какого цвета
этот цветок?
Что на нём нарисовано?
Воспитатель читает стихотворение:
Есть прямые носики,
Есть носики-курносики.
Очень нужен всякий нос,
Раз уж он к лицу прирос.
- Покажите свой нос.
- Зачем нужен нос?
- Давайте и мы подышим носом.
Вот видите, ребята, оказывается,
без носа нам не прожить.
- Как же надо беречь нос?
- Этот цветок, какого цвета?
Что на нем нарисовано?
- Покажите свой рот, скажите
«а-а-а», постучите зубами.
- Для чего нужен рот?
Для чего нужны зубы?
- Как надо ухаживать за зубами?
- Зубы будут крепкие и красивые.
- Вы чистите дома зубы? Молодцы.
- Какого цвета этот цветок?
Что на нем нарисовано?
Ушки,
ушки,
У зверей
на макушке.
А у вас,
ребята,
Покажите,
где ушки?
-
Сколько ушей у человека?
- Зачем
нужны уши?
- Сейчас вы закроете уши, а скажу
слово и посмотрю, услышите вы его или нет? Взрослый говорит шепотом: «Мяч». Предлагает
детям повторить. Дети слышали слова и не могут повторить.
- Вот видите, ребята, как важны
человеку уши.
Физ.минутка:
С добрым
утром, глазки!
(Слегка
дотрагиваются до глаз.)
Вы
проснулись?
(Да)
С добрым
утром, ушки!
(Показывают
уши.)
Вы
проснулись?
(Да)
С добрым
утром, носик!
(Показывают
нос.)
Ты
проснулся?
(Да)
С добрым
утром, ротик!
(Показывают
рот.)
Ты
проснулся?
(Да)
Глазки
смотрят.
Уши
слушают.
Носик
дышит.
(Сделать
глубокий вдох и выдох.)
Ротик
кушает.
(Ам, ам,
ам.)
Мы проснулись!
|
Много.
Желтого.
Глаз человека.
(Два)
Ответы детей. (Чтобы видеть окружающий мир,
предметы).
Не сыпать песок в глаза, осторожно обращаться с
острыми предметами.
Карандаши, палка, вилка и др..
Умываем водой.
Красного.
(Нос).
Ответы детей. (Нос нужен, чтобы дышать)
Дети встают и вместе с воспитателем дышат сначала
одной ноздрёй, прижав другую пальцем, затем наоборот. После чего дышат всем
носом.
Нельзя ковырять в носу пальцем или острым предметом.
Нельзя засовывать в нос посторонние предметы.
Зелёного
(Рот и зубы) .
- В рот мы кладём пищу и
различаем её вкус.
Жевать пищу.
Утром и вечером чистить зубы зубной щеткой и зубной
пастой.
Синего
Ухо
Два
Чтобы слышать различные звуки
Дети выполняют действия согласно тексту.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.