Захарова Динара Мухаррямовна,
воспитатель,
МДОУ «Детский сад №83
комбинированного
вида», г. Саранск
Конспект НОД по познавательному развитию в
подготовительной к школе группе
Тема: «Люблю тебя, моя
Россия!»
Цель: развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
·
Продолжать
расширять представление детей о стране, в которой они живут.
·
Закреплять
знания детей о государственных символах России.
·
Развивать
коммуникативно-речевые умения.
·
Развивать
умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам.
·
Продолжать
развивать умение правильно излагать свои мысли, чувства.
·
Обогащать
словарь детей, учить правильно, строить предложения.
·
Развивать
познавательный интерес.
·
Развитию
интереса к русским народным традициям, умению представлять воображаемые
действия, показывать их с помощью пантомимики.
·
Создать положительное эмоциональное настроение у детей.
·
Воспитывать у дошкольников эмоционально-положительного отношения к
своей Родине.
·
Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную
природу, бережное отношение к ней.
Интеграция
образовательных областей:
«Познавательное
развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие».
Методы и приемы:
·
Беседа.
·
Игра «Передай
сердечко и скажи словечко».
·
Рассматривание
иллюстраций.
·
Рассматривание
флага и герба – символов России.
·
Чтение
стихотворений.
·
Слушание
гимна России.
·
Пантомима
сказки «Репка»
Предварительная работа:
·
Беседа о
стране, в которой живут дети.
·
Рассматривание
альбомов о городах России.
·
Рассматривание иллюстраций, книг, атласов; картинок с
изображением флага, герба страны.
·
Изучение
краеведческого материала.
·
Разучивание стихов о Родине, природе; песен, народных игр,
хороводов; пословиц и поговорок о Родине, труде, дружбе.
·
Чтение произведений русских писателей о Родине, народе,
природе, городе;
·
Прослушивание музыкальных произведений патриотического
характера;
·
Экскурсии по городу.
Материал к занятию:
·
Карта
Российской Федерации.
·
Флаг
Российской Федерации.
·
Герб
Российской Федерации.
·
Аудиозапись
гимна России, мелодия песни композитора Георгия
Струве. «Моя Россия».
·
Слайдовая
презентация.
·
Сердечко
– для игры.
·
Проектор.
·
Экран.
Содержание НОД.
Воспитатель: - Ребята, поприветствуйте наших гостей и подарите им
свои улыбки!
Утро
наступает,
Солнышко
встречает.
Друг
на друга посмотрели
И
на стульчики присели.
Звучит
мелодия песни композитора Георгия Струве. «Моя Россия»
Дети
читают стихотворение В.Орлова «Здравствуй, Родина
моя!»
1 ребенок
Утром солнышко
встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
2 ребенок
Я пою и в тишине
Подпевают птицы
мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!
3 ребенок
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!
Воспитатель: -
Сегодня мы с вами продолжим разговор о Родине, стране в которой мы с вами
живём, о ее государственной символике и культуре.
Воспитатель: - Есть у
русского народа слово, которое вызывают особые чувства. Это слово «Родина».
Ребята, а что для вас означает это слово?
Дети: - Родина – это
мой дом, город, страна, в которой я живу, моя семья, моя мама и я.
Воспитатель: - Верно.
Родина – это место, где ты родился. Это город, дом, где ты живешь, твой двор,
улица, твой детский сад.
Игра: «Передай сердечко и скажи словечко» - подобрать
прилагательные к слову Родина.
Воспитатель: - Вы должны сказать как можно больше
хороших, красивых слов о Родине. Родина, какая?
Дети: - Милая, любимая, большая, необъятная, красивая,
дорогая, сильная, могучая, славная, прекрасная, богатая.
Воспитатель: -
Молоды, ребята, вы сказали о Родине такие замечательные слова. А сейчас,
отгадайте загадку.
Планета голубая
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется...
Ответ: (Земля)
На экране
появляется изображение планеты Земля.
Воспитатель: - На
планете Земля много разных стран, но лишь одну мы называем Родиной. Как
называется эта страна?
Дети: - Эта страна называется Россия.
Воспитатель: - Да,
наша страна называется Россия, и мы с вами в ней живём.
На экране изображение карты Российской Федерации.
-
А так выглядит наша страна на карте.
-
Россия – большая и красивая страна, в которой много всего удивительного:
необыкновенно красивая природа, красивые города, славная история, которой мы должны гордиться.
На
экране чередуются слайды – уголки природы нашей Родины.
Если
долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без
края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
(В Степанов
«Необъятная Россия»)
Воспитатель:- Люди,
которые живут в нашей стране, называются….(россияне).
Воспитатель: - Ребята, в каждой стране есть самый главный
город – столица. И у нас в России такой город тоже есть.
Здесь
твое сердце, русская земля,
У
древних стен великого Кремля.
Всем
городам российским ты глава
Столица
наша, славная …(Москва).
-
Правильно ребята, столица нашей Родины – город Москва.
На экране иллюстрации с изображением Москвы
Воспитатель: - Многим
знаменита Россия: людьми добрыми и сердечными, мастерами умелыми, песнями душевными.
А какое дерево славит Россию своей красотой?
Дети: - Береза.
На
экране появляется изображение березы, березовой рощи.
Воспитатель:
- Верно. Береза является
символом русского леса. А что вам нравится в березке? Какая она?
Дети: - Красивая, нарядная, стройная, царственная,
белоствольная.
Ребенок: У красы
березки платье серебрится,
У красы березки зелены косицы.
Предлагаю детям в круг всем встать,
У березки отдохнуть и поиграть.
Воспитатель: - Давайте
представим, что мы находимся в березовой роще.
Физкультминутка:
Руки подняли и покачали.
Это берёзы в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули.
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем.
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем.
Руки согнули назад.
Воспитатель:
- Русская береза – это краса
и гордость России.
Но есть у
нашей страны и другая гордость – это символы России, при виде которых любой
человек может догадаться, о какой стране идет речь. Назовите эти символы.
Дети: - Это гимн, флаг и герб.
Воспитатель: - Гимн – это главная песня страны, музыкальный символ
России. Когда звучит гимн, то нужно встать и слушать его стоя. Когда мы встаем
во время звучания гимна – мы выражаем свое уважение к нашей стране.
Сегодня, друзья, мы услышать должны
Главную музыку нашей страны.
Она называется коротко – «Гимн».
Мы каждое утро встречаемся с ним.
Звучит гимн России
Показ флага России.
Воспитатель: А еще над Кремлем гордо развевается
Символ нашей страны – как он называется?
(Флаг).
- Давайте рассмотрим флаг. Что вы можете о нем сказать. Какой он?
Дети:
- Торжественный, нарядный, красивый, трехцветный.
Воспитатель: - Какие цвета вы видите на флаге, и что они обозначают?
Дети:
Белый – мир и чистота совести.
Синий – верность и правда.
Красный – отвага и битва.
Показ герба России.
Воспитатель: - Назовите еще один символ нашей страны. (Герб).
Правильно, Герб является знаком отличия, важнейшей эмблемой страны.
Давайте рассмотрим герб и послушаем стихотворение «Герб России».
Ребенок:
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Воспитатель: - Много поэтов, писателей, композиторов написали замечательные
произведения о нашей большой Родине. А народ слагал о ней пословицы и
поговорки, придумывал сказки.
- Какие пословицы и поговорки о Родине, о родной стороне вы знаете?
Дети.
·
На родной стороне и
камушек знаком.
·
Родина любимая – это мать
родная.
·
Человек без Родины, что
соловей без песни.
·
На чужой стороне и весна
не красна.
·
Жить – Родине служить.
·
Родина-мать, умей за нее
постоять.
·
Каждому мила своя сторона.
·
Та земля мила, где мать
родила.
Воспитатель:- А какие русские народные сказки вы знаете?
Дети:
«Лиса и кувшин», «Рак и лиса», «Заяц-хвастун», «Сестрица Аленушка и братец
Иванушка».
Воспитатель: - А сейчас пришла пора поиграть нам детвора! Называется
игра «Разминка театральная».
Сказки любите читать?
Артистами хотите стать?
Тогда скажите мне друзья,
Как можно изменить себя?
Дети:
- При помощи костюма, головного убора, прически, грима.
Воспитатель: - А можно ли без масок, костюмов превратиться в
сказочных персонажей? Нам могут помочь жесты и мимика.
Воспитатель: - Давайте вспомним, что такое мимика?
Дети:
- Это выражение лица.
Воспитатель: - Что такое жесты?
Дети:
- Это движения.
Воспитатель: - При помощи мимики и жестов можно показывать сказки.
Сейчас, ребята, я предлагаю вам превратиться в актеров театра
«Пантомима». Выразительно, используя только жесты, мимику и все свое обаяние,
вы покажите нашим гостям сказку, а они должны будут угадать ее название.
После показа детьми сказки «Репка» гости угадывают
название сказки, награждая артистов аплодисментами.
Воспитатель: - Молодцы ребята,
вы все сегодня старались, были активными,
любознательными, артистичными. Наше занятие подходит к концу. И мне хотелось бы
закончить его такими словами.
Берегите Россию,
Без нее нам не жить.
Берегите ее,
Чтобы вечно ей быть.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.