Конспект
познавательно- исследовательской деятельности в старшей группе.
Тема:
"Царство трех ветров".
Цель:
создание условий для познавательного развития детей через поисковую
деятельность.
Образовательные
задачи.
•
Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер, его свойствами и ролью
в жизни человека.
•
Учить детей наблюдать, проводить опыты и самостоятельно делать выводы.
Развивающие
задачи.
• Продолжать развивать логическое мышление,
воображение.
Воспитательная
задача
•
Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности, любовь к природе.
Активизация словаря (ветер, ветерок, ветрище, колючий, нежный, буран,
вьюга, пурга).
Методы и
приёмы:
Словесный (беседа, вопросы к детям,
поощрение)
Практический (проведение опытов)
Игровой (физминутка)
Оборудование: большой таз с водой, бумажные
корабли, листы бумаги на каждого ребенка
ХОД ЗАНЯТИЯ
1.
Организационный
момент.
Воспитатель: Ребята хотите послушать волшебную сказку? (Дети: Да.)
Воспитатель: В некотором царстве, в некотором государстве,
жили – были три брата. Старший брат – Ветрище, средний – Ветер, а младший –
Ветерок. Как-то раз разгорелся у них спор: кто из них самый нужный и
важный. Вышел вперед старший брат и начал доказывать.
Я могуч,
Я гоняю стаи туч,
Я волную сине море
Всюду вею на просторе.
Воспитатель: Ребята, сильный ветер это плохо, как вы думаете
почему?
Дети: Разрушает дома,
завывает, переворачивает автомобили, вырывает с корнем деревья.
Воспитатель: Сильный ветер это хорошо, как вы думаете почему?
Дети: Разгоняет тучи, гонит большие корабли, мельница
крутиться.
Воспитатель: Ребята, а каким еще словом можно назвать Ветрище?
Дети: Ураган, буран, метель, вьюга, торнадо, пурга.
Воспитатель: Хорошо, а сейчас мы с вами превратимся в ветрище и
докажем, что сильный ветер – это хорошо, а иногда и плохо.
2.
Основная часть.
Опыт (Море)
В глубокую емкость набрать воду, пустить корабли. Дети
сильно дуют.
Воспитатель: Ребята, какой же вывод можно сделать?
Дети: Сильный ветер это очень сильное движение воздуха,
оно опасно.
Воспитатель: А теперь слушайте, что было дальше. Тогда вышел
средний брат и начал доказывать, что это он самый важный и нужный.
Вею, Вою ворожу
Снег пушистый я кружу
Гуляю в поле, а не
конь,
Летаю на воле, да не
птица.
Воспитатель: Вы хотите поиграть с ветром.
Воспитатель: У меня есть игра превращалочка, она может
превратить вас в кого угодно. Встаньте свободно.
Чики-чики- чикалочка
Игра превращалочка
Вокруг себя повернитесь
И в деревья превратитесь
Имитационная игра «Дерево»
Дети: Наши ноги – это корни
Наше туловище ствол
Наши руки это ветви
Наши пальцы – это
листья.
(Дети качаются как
деревья на ветру)
Дети превращаются в деревья
Воспитатель: Подул легкий ветерок – зашелестели цветочки на
деревьях. (пальчики
шевелятся, усилился ветер – закачались веточки). (дети шевелят кистями рук).
Совсем испортилась
погода, сильный ветер раскачивает ветви деревьев, гнет их стволы (Дети раскачивают руками
накланяются из стороны в сторону).
Но вот ветер утих
выглянуло солнышко. Отдыхают деревья от бури.
Воспитатель: Пусть деревья станут ребятами. Мы с вами наблюдали
за ветром на прогулке. Можем ли мы здесь в помещении создать искусственный
ветер?
Дети: Это не сильное движение воздуха.
Опыт с вентилятором
Включаем вентилятор. Воздух начинает двигаться. Ветер – это
движение воздуха.
Воспитатель: И, наконец, дошла очередь и до младшего брата.
Тогда он стал доказывать, что это он самый нужный и важный.
Перед вами я ветерок
Непоседливый ветринок
По обочинам дорог
Бегаю как паренек.
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы встретимся с младшим братом.
Я предлагаю, вам помахать руками на себя. Что вы почувствовали?
Дети: ветерок.
Воспитатель: А вот вам листы бумаги и я предлагаю помахать на
себя этими листами. Вам удобно? Приятно? А что нужно сделать?
Дети машут веером
Воспитатель: Положите лист бумаги перед собой вертикально.
Отгибаем край и приглаживаем сгиб. – Давайте мы помашем на себя веером и что вы
почувствовали?
Дети: Движение воздуха, прохладу, свежесть, приятное
ощущение.
Воспитатель: Эти три брата и по сей день спорят и не могут
решить, кто же из них важный и нужный. А вы как считаете?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Каждый из братьев важен и нужен в природе. И на
прощанье послушайте эти прекрасные слова:
Хорошо, что солнце
светит!
Хорошо, что дует
ветер!
Хорошо, что этот лес
вырос прямо до небес
Хорошо, что в этой
речке очень синяя вода
И мы дружные
всегда.
3.
Итог.
- О чем мы сегодня
с вами говорили?
-Что такое ветер?
-Каким бывает
ветер?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.