Конспект НОД по развитию движений в 1 младшей группе «Гномики» на тему «В гости к Мишке».

Конспект НОД по развитию движений в

1 младшей группе «Гномики» на тему

«В гости к Мишке».

Задачи:

Обучающие: учить детей выполнять основные движения ( ходьба по ребристой доске, по гимнастической скамейке; перешагивание через гимнастические палки; прыжки на двух ногах с обруча на обруч; пролезание через дугу) вместе с воспитателем в игровой форме.

Воспитательные: воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

Развивающие: развивать стойкую потребность в движении.

Оборудование: игрушка Мишка; шишки; корзина; ребристая доска; гимнастические палки; гимнастическая скамейка; обручи; дуга; аудиозапись «Утро в лесу» и быстрая музыка.

Ход занятия.

I Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте, мы к ним повернёмся, улыбнёмся и поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете какое животное всю зиму спит в своей берлоге? (Ответы детей). Да, это медведь. А сейчас у нас какое время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Да, ребята наступила весна и медведи должны уже проснуться от зимнего сна. А вы ребята хотите пойти в гости к Мишке?

Дети: Да.

Воспитатель: А вы знаете где живут медведи?

Дети: Да, в лесу.

Воспитатель: Тогда ребята давайте мы с вами отправимся в лес, в гости к Мишке. Но в лесу нужно быть очень внимательным, так как по дороге нам встретятся разные трудности. А мы их с вами обязательно преодалеем, да ребята?!

Дети: Да.

(Включается музыка «Утро в лесу»)

Воспитатель: Давай те ребята встанем друг за другом и пойдем по тропинке (ходьба по ребристой доске).

- По тропинке мы пойдем

В гости к мишке попадем.

Поиграем и попляшем

А потом домой пойдем.

Воспитатель: Смотрите, тут веточки лежат, нужно поднять ножки повыше и перешагнуть их, чтобы не зацепится (перешагивание через гимнастические палки).

Воспитатель: А здесь ребята речка. Нужно пройти через мостик (ходьба по гимнастической скамейке).

Воспитатель: Смотрите ребята тут пенёчки. Нужно прыгнуть с пенёчка на пенек (прыжки на двух ногах с обруча на обруч).

Воспитатель: Вот мы и дошли до берлоги медведя. Давайте мы пролезим в её берлогу (пролезание через дугу) и посмотрим что он там делает. А мишка наш просыпается только. Чтобы у него не было больше желания спать давайте мы ему покажем какие упражнения нужно сделать.

II ОРУ (без предметов)

1.    «Мишка проснулся»

          И.п. свободное

          Восп.: - Руки поднять вверх, потянуться. И.п.

2.    «Мишка умывается»

    И.п. ноги раставлены, руки на поясе.

    Восп.: - Наклон вниз, руки опустить «зачерпнуть водички». И.п.

3.    «Поехал Мишка за ягодами на велосипеде»

    И.п.  лежа на спине, упор  на предплечье.

    Восп.: - «Велосипед».

    4.  «Мишка смотрит, где ягоды поспели»

         И.п. стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе.

         Восп.: - Повороты в стороны. И.п.

5. «Мишка сорвал ягоду и съел. Вкусно»

     И.п. сидя, ноги раздвинуты.

     Восп.: - Наклон вперед, косание руками пола между ступнями ног. И.п.

III Игровое упражнение «Собери шишки для Мишки»

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько шишек лежат на земле. Давайте мы их соберем в корзинку и угостим нашего Мишку.

(Включается быстрая музыка)

Подвижная игра «У медведя во бору».

Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в гостях у Мишки? (Ответы детей)А сейчас давайте попрощаемся с ним и пойдем домой (спокойная ходьба за воспитателем).

   - У кого ребята мы были в гостях?

   - Вам понравилось?

   - Что именно вам понравилось?