Конспект НОД по развитию количественных представлений
у детей 1-ой младшей группы (2-3 года)
Тема: «Игра с
разноцветными шарами».
Программное
содержание:
Образовательные
задачи:
·
создать
условия для самостоятельного составления детьми множества, выделения в нем
каждого отдельного элемента;
·
создать
условия для закрепления различия «один» и «много» предметов;
·
создать
условия для формирования представления о свойствах предметов: цвет, форма,
величина;
·
создать
условия для упражнения детей в группировании предметов по цвету.
Развивающие
задачи:
·
создать
условия для развития у детей умения называть предметы и их признаки (цвет,
количество);
·
создать
условия для развития у детей внимания, мыслительных операций.
Воспитательные
задачи:
·
создать
условия для воспитания у детей умения общаться со сверстниками и взрослыми,
включаться в совместную игровую деятельность;
·
создать
условия для воспитания у детей первоначального интереса к познанию.
Материал:
Яркая
подарочная коробка с крышкой, шарики 4-х основных цветов (красный, синий,
желтый, зеленый) по количеству детей, 4 коробочки 4-х основных цветов.
Ход
занятия.
Сюрпризный
момент:
в группу на большой игрушечной машине въезжает медвежонок, в кузове лежит
закрытая красочная коробка (внутри которой лежат разноцветные шары по
количеству детей в подгруппе).
Воспитатель:
Ребята,
мишка говорит, что привез для нас посылку. Давайте посмотрим, что в ней лежит. (Открывает
коробку). Что это? (Дети отвечают. Если дети затрудняются с ответом, то
воспитатель помогает). Правильно – шарики. Сколько шариков? (Ответы
детей). Правильно – много! (Раздает шарики детям, каждому – по одному).
Что
у тебя в руках? Сколько? Какого цвета? (Ответы детей. Воспитатель следит за
правильностью ответов. Важно – каждый ребенок произносит, что у него в руках
«один» шарик).
Посмотрите,
у каждого есть шарик? (Ответы). А теперь давайте заглянем в коробку –
сколько здесь шариков? (Ответы). Правильно – ни одного, пустая коробка.
А у каждого из вас по сколько шариков? (Ответы). Правильно – по одному.
А
теперь давайте снова положим шарики в коробку. (По ходу игры воспитатель
спрашивает у каждого ребенка: «Сколько ты положил шариков в коробку?
(Ответы). Правильно – один»).
Молодцы,
все шарики собрали. Посмотрите, сколько теперь стало шариков в коробке? (Ответы).
Правильно – много! А у вас сколько стало шариков? (Ответы). Правильно –
ни одного!
А
знаете, что больше всего любят шарики? (Ответы). Правильно – шарики
любят, чтобы их катали, чтобы детки с ними играли! Ну-ка, раз-два-три, шарик
догони! (С этими словами воспитатель выкатывает шарики на пол, дети бегут за
ними, поднимают). Молодцы! Какие вы у меня шустрые!
А
теперь мы свами так поиграем. У нас есть вот такие цветные коробочки (выставляет
на пол 4 коробочки: красную, синюю, желтую и зеленую). Какого цвета
коробочки? (Ответы). Правильно, молодцы! Будьте внимательны – каждый
цветной шарик нужно положить в коробочку такого же цвета. Красный шарик мы
положим в коробочку какого цвета? (Ответы). Правильно – в красную. (Аналогично
задаются вопросы по остальным цветам).
Мой веселый, звонкий мяч!
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой –
Не угнаться за тобой!
Ну-ка,
раз-два-три, шарик догони! (Воспитатель снова выкатывает шарики на пол, дети
собирают их, кладут в коробочки. Воспитатель следит за тем, чтобы не было
ошибок. Игра повторяется 2-3 раза).
Какие
вы у меня молодцы! Все шарики правильно разложили по цветам! Вам понравилось
играть с мишкиными шариками? (Ответы). Мишка тоже очень рад! Он решил
оставить нам эти шарики. А ему пора ехать. До свидания, мишка! Приезжай к нам
еще в гости!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.