Конспект
НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну
фей»
Цель: активизировать
словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;
совершенствовать
диалогическую и монологическую речь;
умение согласовывать имена
прилагательные с именами существительными в роде и числе;
умение составлять
предложения по схеме;
умение детей рассказывать о
своей семье развернутыми предложениями.
Средства: схемы
для составления рассказов, ромашка, таблицы, презентационный материал.
Способы: организационный
момент, использование ИКТ, анализ, вопросы, художественное слово, образец речи,
Дидактические упражнения.
Ход
занятия:
В
: Мой звоночек звенит, заливается,
И ребята вокруг собираются.
Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой
друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
Ребята, мы сегодня собрались
нашей большой дружной семьей. Как вы думаете, почему я нашу группу назвала
семьей?
Д.
: Потому что мы здесь все дружим, вместе играем, занимаемся,
проводим вместе разные праздники. Нас любят воспитатели и няни.
В.
: А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов
своей семьи?
Д.
: Добро, радость, веселье, хорошее настроение, любовь.
В.
: Видя своих друзей и воспитателей вы тоже радуетесь?
(Ответы детей) Замечательно. Тогда нашу дружную и веселую семью я приглашаю в
волшебное путешествие. Хотите отправиться в страну фей?
Д.
: Хотим.
В.
: Мы с вами отправимся в путешествие и побываем на островах,
где встретимся с разными героями. Нас ждут невероятные приключения и множество
загадок. Если мы их разгадаем, то в конце путешествия сможем открыть секрет,
кто же живет в волшебной стране фей и кто эти феи.
Чтобы нам начать путешествие
нужно разгадать загадочный шифр, который позволит нам войти в сказочную страну.
Посмотрите здесь схема
предложения и различные картинки нам нужно правильно составить предложение и
тогда мы откроем дверь в сказочную страну.
Дети составляют предложения.
В.
: Мы с вами попали на цветочную поляну, здесь растут любимые
слова фей. По этим словам мы сможем узнать какие наши феи.
Доброта –
Ласка –
Нежность –
Забота –
Красота –
Любовь –
Веселье –
В.
: Молодцы! Мы узнали какие наши феи. Двигаемся дальше по дорожке,
а вот и следующее препятствие. Чтобы нас дракон пропустил пройти по мосту через
реку нужно отгадать кому нужен каждый предмет.
Д. /и. «Для какой профессии этот
предмет»
Разгадали мы загадки, теперь
можем двигаться дальше.
Физкульт. минутка.
Я иду, и ты идешь— раз, два,
три.
(шаг на месте)
Я пою, и ты поешь раз, два
(стоя, дирижируем 2-мя
руками)
Мы идем и мы поем — раз,
два, три.
(шаг на месте)
Очень дружно мы живем — раз,
два, три.
(хлопаем руками)
В.
: Мы немножко отдохнули, но нас ждет следующее задание.
Нам нужно пройти по
лабиринтам, а дорогу нам покажут слова, которые нужно найти в этих лабиринтах.
Каждому ребенку дается карточка с
зашифрованными словами.
(стирает, готовит, моет,
читает, кормит, шьет, чистит, жарит, вяжет печет, укладывает, убирает, и. т.
д.)
В.
: ребята, а вы не догадались кто же эти наши феи?
Д.
: наши мамы.
В.
: конечно, это наши мамы – добрые, ласковые, заботливые,
любящие, красивые.
(На доске показываются
портреты мам)
Кто вас, детки, крепко
любит?
Кто вас нежно так голубит,
Не смыкая ночи глаз,
Кто заботится о вас?
(Мама дорогая)
Колыбель кто вам качает,
Кто вас песней забавляет
Или сказку говорит,
Кто игрушки вам дарит?
(Мама золотая)
А кто из вас хочет
рассказать про свою маму?
А поможет нам в этом
таблица.
В.
: молодцы, ребята! Вам понравились рассказы детей? Какие
хорошие у нас у всех мамы ведь не даром говорят в народе:
При солнышке тепло, при
матери - добро.
Нет лучшего дружка, чем
родная матушка.
Лучше мамы друга не сыщешь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.