Конспект НОД по развитию речи

Ход мероприятия:

Детиприсаживаются на стульчики, слушают музыку А. Вивальди «Весна» из цикла«Времена года»

2. А сейчас послушайте, как писал о весне поэт Иван Саввич Никитин.

Воспитатель зачитывает четверостишие:

Полюбуйся: весна наступает,

Журавли караваном летят,

В ярком золоте день утопает

И ручьи по оврагам шумят…

- Какое настроение хотел донести до нас поэт? (Радостное, веселое.)

- Да, весна несет всем людям радость жизни, творчества. Поэты пишут о ней стихи, композиторы музыку, а художники картины.

. - Давайте сейчас каждый из вас скажет о весне, какая она? (долгожданная, ранняя, поздняя, теплая, цветущая, звонкая, веселая)

- С одним из замечательных весенних пейзажей мы познакомились на прошлом занятии. Вспомните как она называлось (Март).

3. Сегодня мы рассмотрим еще одну картину Левитана. Выставляется репродукция картины И. И. Левитана «Весна. Большая вода.»

Посмотрите на эту картину и скажите

- Какое явление природы здесь изображено? (Разлив реки, половодье).

- Когда бывает половодье? (В апреле.)

- Что можно сказать о воде, какая она? (Прозрачная, спокойная, обильная, холодная.)

- В какой день И. И. Левитан писал этот пейзаж? (Весенний, апрельский, яркий, солнечный.)

- Какие цвета художник использовал чаще всего? (Оттенками синнего и желтого.)

- Что вы чувствуете, глядя на эту картину? (Радостные чувства: наступила весна, светит солнце, скоро станет совсем тепло. Но, немного жаль деревьев, которые оказались в воде.)

Вос-ль: Вокруг нашего города тоже много интересных и красивых мест, которые чем- то напоминают картины И. И. Левитана. Посмотрите еще раз на репродукции картин.

Вы увидели картины нашей родной природы. Она дарит нам много радости,но чтобы мы всегда могли любоваться красотой леса, природу нужно любить и беречь. Природа вдохновляла не только художников но и композиторов, которые написали много произведений о временах года.

- Скажите, что же заставляет таять снег, небо становится голубым, набухают почки. Кто является главным помощником весны? (Солнышко.)

Воспитатель загадывает загадки про весну.

- Оно улыбается вам, и вы улыбнитесь ему в ответ.

- Давайте поиграем с ним в игру «Волшебные цепочки»?

- Слушайте внимательно, запоминайте и добавляйте в цепочку новые звенья – слова.

Воспитатель предлагает детям запомнить предложение, а затем повторить, добавив новое слово.

На картине изображен весенний день. На картине изображен весенний апрельский день. По небу плывут белые облака. По голубому небу плывут белые облака. Холодная вода затопила низины. Холодная вода затопила низины, лес, дома. По рыжему берегу легли тени. По рыжему берегу легли темные тени. Стройные березки стоят в воде. Стройные березки стоят в холодной воде. Вдалеке виднеются деревянные домишки. В далеке виднеются деревянные домишки, стоящие в воде.

6. А теперь будем составлять рассказ глядя на картину по цепочке (принимают участие все дети)

«На картине «Весна. Большая вода» художник И. Левитан изобразил реку во время разлива. Это апрельский полдень. Погода ясная, солнечная, теплая. По голубому небу плывут белые облака, похожие на барашков. Солнца не видно, но чувствуется его тепло. На первом плане я вижу голубую, спокойную воду. В ней как в зеркале отражаются голые деревья. Слева рыжий изогнутый берег. По берегу легли темные загадочные тени от стволов березок. У берега стоит старая ненадежная лодка, наверно ее унесло течением. В середине картины видна березовая роща, еще не одетая листвой. Среди тонких белоствольных березок видна зеленая стройная ель и старая корявая осина. Вдалеке виднеются стоящие в воде домишки, уцелели только те, которые стоят на пригорке. В своей работе художник чаще всего использовал голубые и золотистые оттенки. Эта картина радостная, потому что наступила весна и скоро станет совсем тепло и зелено»

-Ребята, а кто сможет один рассказать рассказ по картине?

(Один ребенок раасказывает рассказ по картине)

7. Оценка рассказов детей.

Воспитатель оценивает рассказы детей.

- Ваши рассказы получились полными, подобрали много красивых слов, высказали свое отношение к картине.

8. Итог занятия

- С какой картиной И. И. Левитана мы познакомились на занятий?

О чем это картина? (Весна. Большая вода, узнали о половодье, почувствовали приходвесны, любовались красотой русской природы.)

- Как же мы должны относиться к природе, чтобы не испортить ее красоту? (Бережно. Защищать и охранять все живое.)

- Давайте любить свою Родину, восхищаться красотой каждого ее уголка, как это делал великий русский художник