339076
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект НОД по развитию речи на тему "Посуда"

Конспект НОД по развитию речи на тему "Посуда"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Комплексное занятие в старшей группе на тему «Посуда» "Поможем бабушке Федоре".

Воспитатель: Кузнецова И.Б.

Место работы: БОУ «Андреевская СОШ»,

дошкольная группа №2.

Цели: Расширять и систематизировать знания детей о посуде, ее назначении, материале, из которого она сделана. Закреплять умения согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, и падеже. Продолжать учить детей закреплять произношении звука «с» в словах, учить детей дифференцировать звук «с» в словах. Упражнение в словообразовании (масленка, сахарница). Развивать психические процессы: мышление, воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать бережное отношение к посуде, аккуратность.

Словарная работа: Активизировать в речи слова: посуда, столовая, чайная, глиняная, железная, стеклянная, деревянная. Уточнение словаря по теме.

Предварительная работа: Чтение произведения К. Чуковского “Федорино горе”, дидактическая игра “Разрезные картинки”, пальчиковой игры “Посуда”.Знакомство со свойствами железа, глины, стекла, дерева.

Материал:

Демонстрационный: Чайная и столовая посуда (железная, деревянная, пластмассовая, фарфоровая)

Раздаточный: карточки с изображением посуды с недостающими элементами, осколочно-разрезная игра “Собери целое” (посуда), цветные и простые карандаши.

Методические приемы: игровая мотивация, загадки-описания, пальчиковая игра, дидактическая игра “Составь целое”, художественное слово, поощрение, объяснение выполнения задания, указания, индивидуальная помощь.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, помните ли вы, сказку про бабушку Федору? Кто помнит, какое горе у неё случилось?

Дети: От неё убежала посуда.

Воспитатель: Неприятности, которые произошли с Федорой из-за того, что она ничего не знала о посуде. Давайте поможет бабушке Федоре, расскажем её все о посуде.

Воспитатель:

- А какую посуду вы еще знаете? (Дети отвечают.)

– А для чего она нужна? (Дети отвечают.)

– А можно ли прожить без посуды?

Воспитатель: Скажите, вы знаете, какой посудой пользуются, когда есть готовят?

Дети: Кастрюлей, сковородой, скалкой, толкушкой, противнем, ножом, разделочной доской, чайником, половником и т.д.

Воспитатель: Как можно сказать про посуду, которой на кухне пользуются, какая она (кухонная)

Воспитатель: Как будет называться посуда, из которой едят обед?

Дети: Обеденная.

Воспитатель: Правильно. Может быть, вы и её мне назовёте?

Дети: Мелкая и глубокая тарелки, вилка, ложка. Стакан, бокал, салатница, селёдочница и т.д.

Воспитатель: Ай - да, молодцы! А вот какой посудой пользуются, когда чай пьют?

Дети: чашкой, блюдцем, конфетницей, самоваром, чайником, заварником, чайной ложкой и т.д.

Воспитатель: И это вы знаете. Тогда скажите, как её можно назвать, какая это посуда?

Дети: Чайная.

Воспитатель: Ну и умники. Может быть, вы знаете, из чего посуду делают?

Дети: Из стекла, фарфора, хрусталя, дерева, глины, металла.

Воспитатель: Можно ли в деревянной посуде варить суп? Почему? А какая посуда может разбиться? Осколочно-разрезная игра “Собери целое” (посуда).

Воспитатель: Вот мы сейчас и проверим, как вы это знаете (показывает на посуду и спрашивает: "Из чего сделана эта посуда? Если она из дерева, то, как про неё можно сказать. Какая она? Деревянная. И т.д.). Ну, порадовали меня. За это я хочу с вами поиграть. Становитесь все в кружок. Сейчас мы проверим, какие вы внимательные. Я буду называть слова, если в них вы услышите звук "с", то хлопайте в ладоши. Какой звук должен быть в слове?

Дети: Звук "с"

Воспитатель: салатница, нож, супница, вилка, сковорода, чашка, стакан, солонка и т.д. / В ходе игры необходимо уточнять у детей, почему они хлопают в ладоши, и почему нет/.

Упражнения:

  • «Посчитай!» (на согласование числительных с существительными). Например: одна чашка, две чашки, три чашки, четыре чашки, пять чашек…

  • «Назови ласково!»( на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов) Например: тарелка-тарелочка, блюдце – блюдечко и т. д.

  • «Скажи, когда много!» (на употребление существительных в родительном падеже множественного числа). Например: одна вилка – много вилок, один стакан – много стаканов, одна чашка – много чашек и т.д.

  • «Для чего посуда?» (на образование существительных с помощью суффиксов). Например: посуда, в которую кладут хлеб – хлебница, соль насыпают – в солонку, конфеты – в конфетницу, масло – в масленку, сухари – в сухарницу, салат - в салатницу.

-Как нужно ухаживать за посудой?

Упражнение на развитие мелкой моторики.

Раз, два, три, четыре

(Удар кулачками друг о друга),

Мы посуду перемыли

(одна ладонь скользит по другой по кругу).

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку

(Загибать пальчики по одному,

начиная с большого пальца).

Мы посуду перемыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился

(Загибать пальчики по одному, начиная с большого пальца)

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали

(Удар кулачками друг о друга)

Игра «Большой – маленький»

- Я буду называть большой предмет, а вы будете называть маленький.

Например, у меня большая чашка, а у вас маленькая чашечка

кастрюля – кастрюлька

ложка – ложечка

тарелка – тарелочка

вилка – вилочка,

чайник – чайничек.

Воспитатель: Сейчас проверим, хорошо ли вы знаете посуду. Вы будете разгадывать загадки, тот кто отгадает загадку, должен найти картинку с отгадкой и прикрепить её на доску.



По моей тарелке 
Лодочка плывёт.
Лодочку с едою
 
Отправляю в рот.

(Ложка)


Стоит толстячок, 
Подбоченивши бочок, 
Шипит и кипит, 
Всем чай пить велит.

(Ответ: Самовар)


Он округлый, но не шар,
Медный — не монета,
В нём пылает алый жар,
Им вода согрета.
Чай готовить он мастак,
Чайник вспомнил даром!
Ведь зовут его в веках
Люди…
Самоваром! 


Я пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»
Чайник 


Среди ложек я полковник.
И зовут меня…
Половник 

Чайника подружка
Имеет два ушка,
Варит кашу, суп для Юли.
И зовут её…
Кастрюлей 


Неприступная на вид,
Подбоченившись стоит,
А внутри-то, посмотри
Угощение внутри!
Сахарница 


Суп, салат, пюре, котлеты 
Подают всегда в … (Тарелке) 


А на чай и простоквашу 
Подставляй, дружочек, … (Чашку) 


На плите - кастрюль начальник. 
Толстый, длинноносый… (Чайник) 

Будет вкусная еда 
С золотою коркою, 
Если пользуешься ты… 
Верно, сковородкою! 

Это ложка, её едят суп.

Это Самовар и чайник. в них кипятит воду.

Это половник, им наливают суп из кастрюли в тарелку.

Это кастрюля , в ней варят суп, кисель, овощи, мясо и все что можно варить.

Это сахарница, в ней хранят сахар.

Это тарелка, из неё едят суп

Это чашка, из неё пьют чай, компот, сок.

Воспитатель: Посуда всегда яркая, красивая, давайте и мы раскрасим её. Раскрась чашку синим цветом, кувшин – красным  цветом

Теперь дети, мы узнали много нового о посуде и рассказали это бабушке Федоре. Теперь от неё посуда не убежит.

Приложение

 

По моей тарелке 
Лодочка плывёт.
Лодочку с едою
 
Отправляю в рот.

(Ложка)


Стоит толстячок, 
Подбоченивши бочок, 
Шипит и кипит, 
Всем чай пить велит.

(Ответ: Самовар)


Он округлый, но не шар,
Медный — не монета,
В нём пылает алый жар,
Им вода согрета.
Чай готовить он мастак,
Чайник вспомнил даром!
Ведь зовут его в веках
Люди…
Самоваром! 


Я пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»
Чайник 


Среди ложек я полковник.
И зовут меня…
Половник 

Чайника подружка
Имеет два ушка,
Варит кашу, суп для Юли.
И зовут её…
Кастрюлей 


Неприступная на вид,
Подбоченившись стоит,
А внутри-то, посмотри
Угощение внутри!
Сахарница 


Суп, салат, пюре, котлеты 
Подают всегда в … (Тарелке) 


А на чай и простоквашу 
Подставляй, дружочек, … (Чашку) 


На плите - кастрюль начальник. 
Толстый, длинноносый… (Чайник) 

Будет вкусная еда 
С золотою коркою, 
Если пользуешься ты… 
Верно, сковородкою! 



Общая информация

Номер материала: ДБ-211258

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация