Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД по развитию речи на тему "Посуда"

Конспект НОД по развитию речи на тему "Посуда"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексное занятие в старшей группе на тему «Посуда» "Поможем бабушке Федоре".

Воспитатель: Кузнецова И.Б.

Место работы: БОУ «Андреевская СОШ»,

дошкольная группа №2.

Цели: Расширять и систематизировать знания детей о посуде, ее назначении, материале, из которого она сделана. Закреплять умения согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, и падеже. Продолжать учить детей закреплять произношении звука «с» в словах, учить детей дифференцировать звук «с» в словах. Упражнение в словообразовании (масленка, сахарница). Развивать психические процессы: мышление, воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать бережное отношение к посуде, аккуратность.

Словарная работа: Активизировать в речи слова: посуда, столовая, чайная, глиняная, железная, стеклянная, деревянная. Уточнение словаря по теме.

Предварительная работа: Чтение произведения К. Чуковского “Федорино горе”, дидактическая игра “Разрезные картинки”, пальчиковой игры “Посуда”.Знакомство со свойствами железа, глины, стекла, дерева.

Материал:

Демонстрационный: Чайная и столовая посуда (железная, деревянная, пластмассовая, фарфоровая)

Раздаточный: карточки с изображением посуды с недостающими элементами, осколочно-разрезная игра “Собери целое” (посуда), цветные и простые карандаши.

Методические приемы: игровая мотивация, загадки-описания, пальчиковая игра, дидактическая игра “Составь целое”, художественное слово, поощрение, объяснение выполнения задания, указания, индивидуальная помощь.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, помните ли вы, сказку про бабушку Федору? Кто помнит, какое горе у неё случилось?

Дети: От неё убежала посуда.

Воспитатель: Неприятности, которые произошли с Федорой из-за того, что она ничего не знала о посуде. Давайте поможет бабушке Федоре, расскажем её все о посуде.

Воспитатель:

- А какую посуду вы еще знаете? (Дети отвечают.)

– А для чего она нужна? (Дети отвечают.)

– А можно ли прожить без посуды?

Воспитатель: Скажите, вы знаете, какой посудой пользуются, когда есть готовят?

Дети: Кастрюлей, сковородой, скалкой, толкушкой, противнем, ножом, разделочной доской, чайником, половником и т.д.

Воспитатель: Как можно сказать про посуду, которой на кухне пользуются, какая она (кухонная)

Воспитатель: Как будет называться посуда, из которой едят обед?

Дети: Обеденная.

Воспитатель: Правильно. Может быть, вы и её мне назовёте?

Дети: Мелкая и глубокая тарелки, вилка, ложка. Стакан, бокал, салатница, селёдочница и т.д.

Воспитатель: Ай - да, молодцы! А вот какой посудой пользуются, когда чай пьют?

Дети: чашкой, блюдцем, конфетницей, самоваром, чайником, заварником, чайной ложкой и т.д.

Воспитатель: И это вы знаете. Тогда скажите, как её можно назвать, какая это посуда?

Дети: Чайная.

Воспитатель: Ну и умники. Может быть, вы знаете, из чего посуду делают?

Дети: Из стекла, фарфора, хрусталя, дерева, глины, металла.

Воспитатель: Можно ли в деревянной посуде варить суп? Почему? А какая посуда может разбиться? Осколочно-разрезная игра “Собери целое” (посуда).

Воспитатель: Вот мы сейчас и проверим, как вы это знаете (показывает на посуду и спрашивает: "Из чего сделана эта посуда? Если она из дерева, то, как про неё можно сказать. Какая она? Деревянная. И т.д.). Ну, порадовали меня. За это я хочу с вами поиграть. Становитесь все в кружок. Сейчас мы проверим, какие вы внимательные. Я буду называть слова, если в них вы услышите звук "с", то хлопайте в ладоши. Какой звук должен быть в слове?

Дети: Звук "с"

Воспитатель: салатница, нож, супница, вилка, сковорода, чашка, стакан, солонка и т.д. / В ходе игры необходимо уточнять у детей, почему они хлопают в ладоши, и почему нет/.

Упражнения:

  • «Посчитай!» (на согласование числительных с существительными). Например: одна чашка, две чашки, три чашки, четыре чашки, пять чашек…

  • «Назови ласково!»( на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов) Например: тарелка-тарелочка, блюдце – блюдечко и т. д.

  • «Скажи, когда много!» (на употребление существительных в родительном падеже множественного числа). Например: одна вилка – много вилок, один стакан – много стаканов, одна чашка – много чашек и т.д.

  • «Для чего посуда?» (на образование существительных с помощью суффиксов). Например: посуда, в которую кладут хлеб – хлебница, соль насыпают – в солонку, конфеты – в конфетницу, масло – в масленку, сухари – в сухарницу, салат - в салатницу.

-Как нужно ухаживать за посудой?

Упражнение на развитие мелкой моторики.

Раз, два, три, четыре

(Удар кулачками друг о друга),

Мы посуду перемыли

(одна ладонь скользит по другой по кругу).

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку

(Загибать пальчики по одному,

начиная с большого пальца).

Мы посуду перемыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился

(Загибать пальчики по одному, начиная с большого пальца)

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали

(Удар кулачками друг о друга)

Игра «Большой – маленький»

- Я буду называть большой предмет, а вы будете называть маленький.

Например, у меня большая чашка, а у вас маленькая чашечка

кастрюля – кастрюлька

ложка – ложечка

тарелка – тарелочка

вилка – вилочка,

чайник – чайничек.

Воспитатель: Сейчас проверим, хорошо ли вы знаете посуду. Вы будете разгадывать загадки, тот кто отгадает загадку, должен найти картинку с отгадкой и прикрепить её на доску.



По моей тарелке 
Лодочка плывёт.
Лодочку с едою
 
Отправляю в рот.

(Ложка)


Стоит толстячок, 
Подбоченивши бочок, 
Шипит и кипит, 
Всем чай пить велит.

(Ответ: Самовар)


Он округлый, но не шар,
Медный — не монета,
В нём пылает алый жар,
Им вода согрета.
Чай готовить он мастак,
Чайник вспомнил даром!
Ведь зовут его в веках
Люди…
Самоваром! 


Я пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»
Чайник 


Среди ложек я полковник.
И зовут меня…
Половник 

Чайника подружка
Имеет два ушка,
Варит кашу, суп для Юли.
И зовут её…
Кастрюлей 


Неприступная на вид,
Подбоченившись стоит,
А внутри-то, посмотри
Угощение внутри!
Сахарница 


Суп, салат, пюре, котлеты 
Подают всегда в … (Тарелке) 


А на чай и простоквашу 
Подставляй, дружочек, … (Чашку) 


На плите - кастрюль начальник. 
Толстый, длинноносый… (Чайник) 

Будет вкусная еда 
С золотою коркою, 
Если пользуешься ты… 
Верно, сковородкою! 

Это ложка, её едят суп.

Это Самовар и чайник. в них кипятит воду.

Это половник, им наливают суп из кастрюли в тарелку.

Это кастрюля , в ней варят суп, кисель, овощи, мясо и все что можно варить.

Это сахарница, в ней хранят сахар.

Это тарелка, из неё едят суп

Это чашка, из неё пьют чай, компот, сок.

Воспитатель: Посуда всегда яркая, красивая, давайте и мы раскрасим её. Раскрась чашку синим цветом, кувшин – красным  цветом

Теперь дети, мы узнали много нового о посуде и рассказали это бабушке Федоре. Теперь от неё посуда не убежит.

Приложение

 

По моей тарелке 
Лодочка плывёт.
Лодочку с едою
 
Отправляю в рот.

(Ложка)


Стоит толстячок, 
Подбоченивши бочок, 
Шипит и кипит, 
Всем чай пить велит.

(Ответ: Самовар)


Он округлый, но не шар,
Медный — не монета,
В нём пылает алый жар,
Им вода согрета.
Чай готовить он мастак,
Чайник вспомнил даром!
Ведь зовут его в веках
Люди…
Самоваром! 


Я пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»
Чайник 


Среди ложек я полковник.
И зовут меня…
Половник 

Чайника подружка
Имеет два ушка,
Варит кашу, суп для Юли.
И зовут её…
Кастрюлей 


Неприступная на вид,
Подбоченившись стоит,
А внутри-то, посмотри
Угощение внутри!
Сахарница 


Суп, салат, пюре, котлеты 
Подают всегда в … (Тарелке) 


А на чай и простоквашу 
Подставляй, дружочек, … (Чашку) 


На плите - кастрюль начальник. 
Толстый, длинноносый… (Чайник) 

Будет вкусная еда 
С золотою коркою, 
Если пользуешься ты… 
Верно, сковородкою! 



Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров59
Номер материала ДБ-211258
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх