Инфоурок Другое КонспектыКонспект НОД по развитию речи с применением приемов мнемотехники в подготовительной группе Тема: «Золотая осень»

Конспект НОД по развитию речи с применением приемов мнемотехники в подготовительной группе Тема: «Золотая осень»

Скачать материал

Конспект НОД по развитию речи с применением приемов мнемотехники в подготовительной группе

Тема: «Золотая осень»

Разработала воспитатель: Зятникова Татьяна Васильевна.

Цель:  формирование умения составлять связный рассказ об осени с опорой

на мнемотаблицы.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить названия времен года, осенних месяцев;

2.Обратить внимание на сезонные изменения в живой и неживой природе;

3.Закреплять основные приметы осени;

4. Обратить внимание на поведение лесных зверей и птиц осенью, изменения с деревьями и кустарниками, растениями луга и сада, в одежде людей;

5. Обогащать словарный запас

Развивающие:

1. Развивать связную речь с помощью мнемотаблицы;

2. Развивать лексико-грамматические категории;

3. Развивать правильное звукопроизношение;

4. Развивать зрительно-моторную координацию.

Воспитательные:

Воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе.

Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Воспитывать любовь к родной природе, развивать наблюдательность.

Предварительная работа:

Ведение с детьми календаря погоды и природы. Наблюдение за осенней природой во время прогулок, разучивание стихотворений,  пословиц, пословиц об осени, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы, разучивание загадок. Игра «Подбери признаки к предметам», «Подбери действия к предметам».

Оборудование: сюжетные картинки по теме «Осень», корзина с листьями, мнемосхемы, мячик текстильный.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Ребята, отгадайте загадку: «Листья с веток облетают, птицы к югу улетают. Что за время года –спросим? Ну конечно это-…».

(Осень).

 

II. Основная часть.

 

Объявление темы.

- Сегодня мы поговорим об осенней поре.

 

1. Беседа о признаках осени ( использованием мнемоквадратов).

 

- Обратите внимание как Осень разукрасила листочки, какие они стали нарядные, праздничные. А это волшебное дерево! Давайте назовем признаки осени, опираясь на листочки подсказки. (Дети отрывают с волшебного дерева листочек с мнемосхемой и называют признак осени).

- Молодцы, вы знаете много признаков осенней поры и называете их полным ответом.

 

- Осень приготовила для нас интересные задания, но чтобы их выполнить нам нужно поделиться на команды. (Дети берут листочки желтого, оранжевого и зеленого цвета и садятся за столы с соответствующим листочком).

 

2. Отгадывание загадок по мнемосхемам (мнемодорожки).

 

- Ребята, мы с вами знаем много пословиц об осени, давайте отгадаем пословицы, опираясь на мнемосхемы. Чья команда быстрее и правильно справиться с заданием получает осенний  листочек. Победит команда, у которой в конце занятия будет большее количество листочков.

Дети получают схемы пословиц, обсуждают и выбранный ребенок дает ответ.

Пословицы:

Когда гусь улетает, снег выпадает

Осень идет и дождь за собой ведет.

Если орехов много, а грибов мало – зима будет суровой.

- Отлично. Все команды знают пословицы об осени!

 

3. Игра «Подбери действие».

- Следующее задание очень сложное нужно подобрать действие к предмету. Чья команда быстрее поднимет руку и ответит правильно – получает осенний листочек.

- Листья осенью (что делают?) — желтеют, опадают, летят, кружатся, ложатся, вянут.

- Дождь осенью — моросит, идет, стучит, капает, льёт.

- Ветер осенью – дует, задувает, срывает.

- Урожай осенью — убирают.

- Птицы осенью — улетают.

- Деревья осенью — роняют листья.

- Звери осенью — готовятся к зиме, меняют шубки.

-Мы справились с заданием по подбору действия к предмету.

4. Игра «Составь рассказ об осени» ( с использованием мнемотаблиц).

Каждая команда получает мнемотаблицу, идет обсуждение каждого элемента схемы и выбранный член команды озвучивает составленный рассказ об осени, опираясь на мнемотаблицу.

Какие интересные рассказы мы составили об осени!

ФИЗМИНУТКА: игра «Топай, хлопай».

-Ребята, давайте разомнемся. Вставайте вкруг.

Меж еловых мягких лап

Дождик тихо кап, кап, кап! (Дети поочередно то поднимают, то опускают руки перед собой ладонями вверх)

Где сучок давно засох,

Вырос серый мох, мох, мох! (Дети медленно приседают с опущенными, прижатыми к корпусу руками. Кисти рук слегка отведены в стороны, ладонями «смотрят» вниз)

Где листок к листку прилип,

Появился гриб, гриб, гриб! (Дети медленно поднимаются, держась руками за голову, как за шляпку)

Кто нашел его, друзья? (Дети стоят прямо, пожимая плечами)

Это я, это я, это я! (Дети прижимают руки к груди, утвердительно кивая головой.)

В небе жаворонок пел. (Дети выполняют маховые движения руками. Вращают кистями поднятых рук)

Порезвился в вышине,

 

Спрятал песенку в траве. (Слегка помахивая руками, опускают их через стороны вниз)

Тот, кто песенку найдет, (Дети приседают, руками обхватывают колени)

Будет весел целый год. (Дети стоя весело хлопают в ладоши).

 -Отлично размялись, присаживайтесь для следующего задания.

5. Игра «Подбери признак».

- А теперь подберем признак к предмету «Какой, какая, какое?»

-Отвечающий правильно зарабатывает команде листочек.

- Листья осенью (какие?) — желтые, красные, багряные, золотые.

Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные.)

- Дождь осенью (какой?) — холодный, моросящий, грибной, мелкий.

- Погода осенью (какая?) — пасмурная, дождливая, хмурая, солнечная. морозная (поздней осенью).

- Деревья осенью (какие?) — ранней — с разноцветными листьями, поздней — голые.

- День осенью (какой?) – пасмурный, дождливый, холодный, солнечный, ветреный, хмурый.

6. Игра «Зашифруй загадку для осени».

- Осень написала разные загадки. Отгадайте их ребята:

Летит, но не птица.

Воеет, а не зверь.( Ветер)

 

Осенью он часто нужен –

Если льется дождь по лужам. (Зонт)

 

Она пришла с дождями, листопадом и ветрами. (Осень)

- А давайте эти загадки зашифруем и передадим осени, пусть разгадает.

Детям раздаются мнемодорожки и называются загадки – дети зашифровывают слова в схему.

 

III. Заключительная часть. Подведение итогов. Рефлексия.

- Ребята, о каком времени года мы сегодня с вами говорили? А что вам больше всего понравилось? А что вам больше всего запомнилось?

Подсчет осенних листочков. Награждение победителей.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 649 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 74
    • DOCX 17.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зятникова Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зятникова Татьяна Васильевна
    Зятникова Татьяна Васильевна
    • На сайте: 4 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5995
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой