Конспект НОД по развитию речи в старшей группе: «О друзьях и дружбе».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад общеразвивающего вида "Солнышко" c. Боровиха

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе: «О друзьях и дружбе».

                                                                                      Подготовила: Жигулина.А. А                                                                                                    Воспитатель 1 категории.

С.Боровиха 202

---

 Цель: Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

Продолжать  формировать у детей старшего дошкольного возраста нормы поведения, дружеских взаимоотношений.

Развивающие:

• Продолжать развивать познавательный интерес в социально-коммуникативной сфере. Развивать наглядно-образное мышление, внимание, память, слуховое и зрительное восприятие.
• Развивать умения вести рассуждения, аргументировать свою точку зрения, развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас (лесть, искренность).
• Развивать интонационную выразительность речи, умение привлечь внимание слушателей, высказывать свои мысли, слушать товарищей.
• Формировать умение вести диалог с воспитателем и сверстниками, высказывая своё мнение полным предложением.

Воспитание нравственных качеств: умение дружить и беречь дружбу, взаимопомощь и добросердечность, иметь много хороших и добрых друзей.

Предварительная работа: беседы с детьми о дружбе, чтение сказок о дружбе, чтение пословиц о дружбе, просмотр мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка».

Методические приёмы:

• Словесный – беседа, вопросы познавательного характера, художественное слово;
• Наглядный – перевоплощение, показ иллюстраций;
• Стимулирования – создание мотивации, поощрение, сюрпризный момент;
• Игровой – динамическая пауза «Мы друзья», игра с клубком;
• Рефлексия – биение сердца.
• Дыхательная гимнастика «Цветок»

Материалы и оборудование: Посылка, письмо, большой объёмный цветок, клубок, музыкальная колонка, куклы бибабо мишка и ежик, ширма, воздушное сердце, тарелочки двух цветов, сердечки.

Ход занятия

I. Мотивационно-ориентированный этап. Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, как много к нам пришло гостей, давайте будем вежливы …. и покажем, как мы приветствуем друг друга.

Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)

Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуйте, все мои друзья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

– Я вижу у вас хорошее, радостное настроение и это замечательно.

(Раздается стук в дверь, принесли посылку).

Воспитатель:

- Посылка? Давайте посмотрим, что же в ней? Здесь письмо давайте его, прочитаем. (воспитатель читает)

Воспитатель читает письмо:

- За чистым - чистым полем, за дремучим лесом, за дальней дорогой, за сахарной горой есть сказочный город. Всех чудес в сказочном городе не перечесть. Жить – поживать в нем одно удовольствие. Все жители в нем сказочно вежливы и все они знают волшебные слова и очень дружные. Даже собаки в этом городе стесняются громко лаять, а щенки протягивают лапу, чтобы поздороваться с прохожими. Но в этом городе случилась беда. Злая колдунья заколдовала всех жителей, и они перестали быть дружными. А символом этого города является цветок  дружбы. Но злая колдунья его заколдовало, и цветок закрылся в бутон. Жители сказочной страны просят нас о помощи. (Воспитатель дастоет из коробки цветок, закрытый в бутон).

 Ну что ребята поможем? (Да)

Что мы можем сделать, чтобы распустились все его лепестки? ( Мы разгадаем все секреты дружбы).

II. Основная часть. Поисковый этап. Планирование дальнейшей деятельности.

– Но сначала давайте вспомним, что, же такое дружба? (ответы детей)

Ребенок читает стихотворение, выученное ранее.

Что такое дружба

Дружба — это тёплый ветер,
Дружба — это светлый мир,
Дружба — солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.

Дружба — это только счастье,
Дружба — у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой — жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом — даже злая слабость,
Вмиг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба — это ценный дар.

– Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей. Значит, друзья – это люди, с которыми нам легко, интересно и комфортно. Молодцы, отлично прочитали стихи про друзей и про дружбу.

 Игра «Клубок».

Воспитатель:                                                                                                                                    - Посмотрите, что у меня в руках?                                                                                      - На что похож клубок? (Солнце, колобок.) Он круглый, давайте, и мы сядем в круг. Мы будем разматывать клубок, и передавать его сидящему рядом ребёнку, при этом называя хорошие качества товарища. (Ты весёлый, добрый и т. п.)                                                                                                                              Дети сидят в кругу, первый ребенок разматывает клубок, а конец нити зажимает и передает его рядом сидящему, при этом говорит о хороших качествах товарища (Мне очень нравится с тобой играть, ты такая добрая, мы с тобой хорошие подруги и т. д. И так разматывают клубок.                                    Воспитатель: посмотрите, ниточка связала нас, и дружба наша стала еще крепче - Давайте с вами подберём похожие (однокоренные) слова к слову “Друг”. (Друзья, дружочек, дружище, дружный, дружок, дружить, подружка, сдружиться, дружба).                                                                                                       - Вот сколько слов мы придумали! Замечательно!                                                          Но лепесток почему-то не раскрывается. Я открою вам небольшую тайну – один секрет мы уже отгадали. Вспомните, что мы сделали в самом начале нашей встречи? (ответы детей)

– Правильно мы поздоровались. Какой же первый секрет дружбы? (ответы детей)

– Первый секрет дружбы: ВСЕГДА ЗДОРОВАТЬСЯ И БЫТЬ ПРИВЕТЛИВЫМ. Вот и первый лепесток распустился. А хотите узнать второй секрет? Давайте подойдем ближе к цветку и сядем вокруг него. (Дети садятся на индивидуальные коврики).

– Послушайте небольшой отрывок знакомой вам детской песенки.

Песня «От улыбки» (отрывок)

– Скажите, пожалуйста, так с чего же начинается дружба? (ответы детей)

– Правильно, с улыбки. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Ее нельзя купить, нельзя выпросить, нельзя ни одолжить, ни украсть, поскольку она сама по себе ни на что не годится, пока ее не подарили! Посмотрите как быстро, легко и просто вы разгадали второй секрет.

– Скажите, а с каким человеком приятнее общаться? С тем, кто хмурый или с тем, кто улыбается? (ответы детей)

– И я хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку, я люблю вас. У вас такие замечательные, солнечные, улыбки, что, глядя на них, ярче становиться день и на душе теплее. Так давайте же улыбнемся друг другу. Мы здесь все друзья.

Игра «Мы друзья». (Под музыку «В нашем зале»)

– Итак, какой же второй секрет мы разгадали? (ответы детей)

– Второй секрет дружбы: УЛЫБКА. Вот и второй лепесток распустился, посмотрите, какой он красивый.

Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь? Из-за чего чаще всего возникают ссоры? (ответы детей)

– Итак, самая частая причина ссор, когда вы не можете поделиться чем – то, или хотите заниматься одним и тем же. Не ссорься с друзьями, старайся играть дружно. Хотите посмотреть, что произошло на лесной поляне с двумя друзьями? Давайте присадим на стульчики.

Кукольный театр «Мишка и ежик». Дети в роли Мишки и Ежика за ширмой.

Воспитатель:

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Жили два друга Мишка и Ёжик
Как-то они на прогулку пошли
И на поляне качели нашли.
Ёжик навстречу качелям шагнул
Мишка качели к себе потянул

Мишка: «Я первый!»

А Ёжик: «Нет, я!»

Воспитатель:

Не уступают друг другу друзья.
Мишка обиделся:

Мишка:

«Значит ты Ёж,
Как друг мне совсем не хорош!»

(мишка и ежик уходят в разные стороны)

– Что произошло, что они не поделили?

– Почему Мишка решил не дружить с Ёжиком?

– Как помирить Мишку и Ежика?

– А что нужно сделать, чтобы помириться?

– Правильно, играть в мирилку.

(Мишка и ежик говорят мирилку.)

Мы не будем больше злиться,
Мы решили помириться,
Злюка, уходи от нас.
Мы опять друзья сейчас!

– Какая стала бы эта история, но уже с весёлым, добрым концом, когда Мишка и Ёжик смогли договориться? (Ответы детей). Снова выходят Мишка и Ежик.

Мишка сказал:

«Покачаю тебя,
Мы ведь с тобою, Ёжик, друзья».

Ёжик:

«Мишка, запомни правило дружбы:
Уметь уступать и не ссориться нужно».

– Какой третий секрет дружбы мы разгадали?

– Третий секрет дружбы: УМЕТЬ УСТУПАТЬ, НЕ ЖАДНИЧАТЬ. Вот и третий лепесток распустился на цветке, который мы готовим для жителей сказочной страны. Ребята, а как вы думаете легче быть добрым или злым человеком?

Что такое доброта?

Что такое доброта?
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок
(Он ужасно одинок),
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку,
Грусть лечить любви словами,
Помогать усталой маме,
А девчонке незнакомой
Донести портфель до дома.
От тепла и доброты
Распускаются цветы,
Согревает всех она,
Словно лучик из окна.
И. Полюшко

– Так что же такое доброта? Ребята, а как вы думаете, можно ли доброту увидеть? А где? (Ответы детей)

– А сейчас встаньте  и положите правую руку на левую сторону груди, закройте глаза. Вы чувствуете толчки? Это бьётся ваше доброе сердце. Я знаю, в ваших сердцах живёт доброта, и я верю, что про вас будут говорить «У него доброе сердце».

Релаксация. Слушают биение сердца. (Музыка спокойная)

– Какой ещё один секрет дружбы мы разгадали?

– Четвёртый секрет дружбы: ДОБРОТА. Вот и ещё один лепесток раскрылся.

Коли сейчас мы говорим о дружбе,

Позвольте историю вам рассказать.

Присядьте тихонько на ваши стульчики и приготовьтесь вновь рассуждать!

– Я расскажу вам одну очень интересную историю.

«В одном детском саду были две подружки Катя и Маша. Они дружили и всегда говорили друг другу только правду. Но вот однажды, Маша нечаянно сломала Катину куклу.

– Кто сломал мою куклу? – расплакалась Катя.

– Не знаю, – сказала Маша. – Наверное, это Максим.

– Зачем ты сломал мою куклу? – спросила Катя у Максима.

– Я не ломал. Это сделала Маша, я видел.

– Не может быть! – воскликнула Катя. – Маша моя лучшая подруга, а друзья никогда не обманывают друг друга.

Подошла Катя к Маше и спросила – Зачем ты обманула меня Маша?

– Я испугалась, что ты перестанешь со мной дружить, если узнаешь, что это я сломала твою куклу.

– Не делай так больше Маша! – сказала Катя. – Друзья должны быть честными друг с другом!»

– Запомните, ребята, обман может разрушить дружбу. Поэтому друзья по отношению друг к другу всегда должны быть честными.

– Какой же пятый секрет дружбы мы раскрыли?

– Пятый секрет дружбы – ЧЕСТНОСТЬ. Посмотрите, все лепестки цветка раскрылись, а в середине мы видим ещё один секрет. Попробуем последний секрет разгадать? Для этого разделитесь на пары, с помощью смайликов. Найдите два одинаковых. Секрет «зашифрован» в картинках. Подойдите к столам. На столах лежат конверты, в них – пазлы. Соберите картинку, внимательно на неё посмотрите и расскажите, что на картинке изображено.

Дети собирают пазлы. Рассматривают и обсуждают изображённые ситуации. Затем переходят от одного стола к другому – проверяя, как справились другие дети с заданием.

– Попробуйте определить, что общего в этих картинках. (На всех картинках люди помогают друг другу, животным, растениям, птицам).

– Вот и ещё один секрет дружбы мы раскрыли. Какой?

– Шестой секрет дружбы: ПОМОЩЬ. Помогай всем, кто нуждается в помощи и у тебя будет много друзей. Вот и раскрылся наш цветок.

– А давайте с вами представим, что дружба это одно большое сердце (показываю сердце).

– Как вы думаете, какие опасности подстерегают наше сердце на жизненном пути?

(Обидные слова, драки, грубость, злость, слёзы, жадность.)

– Да, всё верно (повторяю слова, и сердце понемногу сдувается, вот такими опасностями можно причинить боль сердцу и сердце может заболеть).

– Так давайте никогда не забывать секреты дружбы, которые мы сегодня раскрыли, и тогда наше сердце всегда будет здорово.

– Сейчас вспомним все секреты дружбы (дети перечисляют все 6 секретов дружбы).

– Полюбуйтесь, какой замечательный цветок Дружбы у нас получился. – Ребята давайте понюхаем наш цветок дружбы.

Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветок» Длинный вдох через нос, выдох через рот со звуком « А»(5р)

III. Заключительный этап.

Под музыку входит сказочный человечки.

– Посмотрите, ребята, сказочный человечек пришел к нам в детский сад. И очень благодарен вам, что вы расколдовали цветок Дружбы.

– Ребята, вам понравилось помогать жителям сказочного городка?

– Что больше всего понравилось?

– Перед вами две тарелочки: красная и синяя и лежат сердечки, возьмите каждый по одному сердечку и положите в красную тарелочку, если занятие вам понравилось, и в синюю тарелочку, если занятие не понравилось.

Сказочный человечки:

Дружат бабочки, жучки,
Муравьи и паучки.
Дружат звери меж собой,
Дружит солнышко с землей.
Дружба всем нужна всегда,
Словно воздух и вода.

Сказочный человечек благодарит детей и угощает сладостями под песню «Дружба крепкая не сломается».

– Вы у меня молодцы, я вами довольна и очень горжусь. 

Список литературы:

1.В.В. Гербова. Развитие речи в детском саду. Старшая группа. Москва 2011.

2.И. Полюшка. Стихи для детей .2017.

3.Т.А.Шорыгина «Добрые сказки».2016

4.Образовательный портал «Инфоурок».

5. Международный Образовательный портал .https://www.maam.ru/.