Конспект НОД по развитию речи в старшей группе. Пересказ сказки «Как ежик шубку менял» с опорой на мнемотаблицу

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе. Пересказ сказки «Как ежик шубку менял» с опорой на мнемотаблицу

Пересказ сказки А. Суконцева «Как ежик шубку менял» с опорой на мнемотаблицу и сравнительный анализ произведения с экранизацией мультфильма

Цель: развивать связную речь детей с помощью опорных таблиц (мнемотехники).

Задачи:

Образовательные:

Учить детей составлять описательный рассказ, используя мнемотехнику.

Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

Учить использовать в речи уменьшительно-ласкательную форму существительных

совершенствование грамматического строя речи: согласование существительных с прилагательными, глаголами.

Развивающие:

Развитие связного речевого высказывания.

Развитие познавательного интереса, логического мышления, памяти, внимания.

     Воспитательные:

Создание у детей эмоционально-позитивного настроя.

Воспитание любви, добра, бережного отношения к животным  через сказку.

Оборудование: мультимедийное оборудование; мультфильм "Как ежик шубку менял"; мнемотаблица для составления пересказа, игрушка- еж, видеофизминутка "Ежик"

Мотивация

- Ребята, посмотрите. Сегодня к нам в гости пришел ежик.

Ежик. Живу я возле елки

У просеки лесной

Ношу с собой иголки

Хотя я не портной.

Актуализация

Дыхательное и имитационное упражнение «Ежик»

Покажите, как ежик сердится, пыхтит. Дети хмурят брови и произносят звукосочетания «пых-пых-пых».

Покажите, как ежик ищет еду, морщит носик, фыркает. Дети, подражая воспитателю, морщат носик и прикусывают нижнюю губу, произносят звук «ф-ф-ф».

Ежик надувает и сдувает щеки. Дети надувают щеки, затем делают выдох с призвуком «пу-у-у». Когда ежик устанет - выдох горлышком с призвуком «ха-а-а».

- А для чего ежику иголки?

Какие еще бывают иголки? (у кактуса, швейные, у елки, у розы)

Постановка вопроса, проблемы или определение цели и конечного результата.

А как вы думаете, бывают ежи без иголок? Почему?

А я знаю историю про ежика, у которого не было иголок. Хотите послушать?

Чтение сказки А. Суконцева «Как ежик шубку менял»;

(Дети садятся на стульчики и слушают сказку).

- Это рассказ, сказка или стихотворение?

- А как бы вы ее назвали?

Автор назвал ее «Как ёжик шубку менял».

Подходит?

- Что делает ежик зимой? А что забыл этот ежик?

Вопросы по содержанию сказки:

- Какая шубка у зайца? А у ежика?

- Понравилась ему заячья шубка?

- Почему ежик не смог убежать от лисы?

- Где спрятался?

- Чем закончилась сказка?

Видеофизминутка «Ежик»

Деятельность детей.

- Сколько персонажей в сказке? Кто это?

- А сейчас вы попробуете пересказать сказку с помощью мнемотаблицы.

(Выслушивается пересказ 2-3 детей)

Экранизация сказки А. Суконцева «Как ежик шубку менял».

- Взрослым тоже понравилась эта сказка и они создали по ней мультфильм. Он называется так же как сказка.

(Просмотр мультфильма «Как ежик шубку менял».)

Вопросы по содержанию мультфильма:

- Похоже ли начало мультфильма и литературного произведения? Чем?

- К кому в мультфильме ежик пришел менять шубку? (ответы).

- Шубки, каких животных примерял ежик?

- Почему они ему не подошли?

- К какому выводу он пришел?

- Сколько персонажей в мультфильме?

Рефлексия.

Что больше понравилось: сказка или мультфильм?

Объясните, почему?