Конспект НОД по развитию речи в старшей группе "Для чего руки нужны"

Вид игровой обучающей ситуации:

Ситуация-упражнение.

Интегрируемые образовательные области:

Познание, Коммуникация, Социализация, Чтение художественной литературы.

Форма деятельности:

Совместная деятельность взрослых и детей.

Виды деятельности:

Игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Программные задачи:

Образовательные:

-учить связному последовательному пересказу, правильно передавать идею и содержание.

Развивающие:

- закрепить умение пересказывать рассказ по ролям, выразительно воспроизводить диалоги персонажей.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и уважение к людям пожилого возраста.

Словарная работа:  трудовые руки.

Форма проведения:

Пересказ. 

Материалы и оборудование:

Картинки с изображением рук, ложка,  кошка, камни.

Описание НОД:

Воспитатель:

- Ребята, сегодня, когда вы проснулись, чем вы потерли глаза? (руками).

- Ребята, когда чистили зубы, чем вы зубную щетку держали? (руками).

- За завтраком, чем чашку с чаем держали? (руками).

- Пуговицы застегивали чем? (руками).

Как много важных дел умеют делать наши руки. Послушайте рассказ про мальчика Петю и непростой вопрос который ему задал дедушка.

Для чего руки нужны

Петя с дедушкой большими друзьями были. Обо всем разговаривали. Спросил как-то дедушка внука:

- А для чего Петенька людям руки нужны?

- Чтобы в мячик играть, - ответил Петя.

- А еще для чего? – спросил дед.

- Чтобы ложку держать.

- А еще?

- Чтобы кошку гладить.

- А еще?

- Чтобы камешки в речку бросать…

Весь вечер отвечал Петя дедушке. Правильно отвечал. Только по своим рукам обо всех других судил, а не по маминым, не по папиным, не по трудолюбивым, рабочим рукам, которыми вся жизнь, весь белый свет держится.

- Понравился вам рассказ?

- Про кого этот рассказ?

- Какой вопрос задал дедушка своему внуку?

- Ответил на него Петя?

- Весь вечер отвечал Петя. А что же он еще говорил, как вы думаете?

- А как бы вы ответили, если бы вас дедушка спросил?

- А если бы Петя спросил дедушку: «Для чего руки нужны?», чтобы он ответил на этот вопрос?

Восп-ль:  Послушайте ребята рассказ еще раз.

А давайте мы с вами попробуем пересказать этот рассказ по ролям. Выбираем персонажей  и воспроизводим диалог.

Восп-ль:

- Ребята, а Петя правильно ответил дедушке?

- Как вы понимаете, что такое «трудовые руки»? И как это на руках может весь свет держаться? Ребята, хотели бы вы, чтобы ваши руки называли «трудовыми»?

- Для этого руки каждый день надо тренировать в труде. А пока мы с вами потренируем руки в пальчиковой гимнастике.

Игра «Кто внимательный»