Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект нод по развитию речи в старшей группе ,"Увидел скворца - знай весна у крыльца" с использованием элементов мнемотехники .
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект нод по развитию речи в старшей группе ,"Увидел скворца - знай весна у крыльца" с использованием элементов мнемотехники .

библиотека
материалов













КОНСПЕКТ НОД

по развитию речи

Составление описательного рассказа на тему

«Увидел скворца – знай: весна у крыльца».

(старшая группа).











Подготовила:

Васильева Т.Р.





















Обучающие задачи:

  • закрепить знания детей о весне и перелетных птицах;

  • формировать понятия причинно-следственных связей и закономерностей в явлениях природы;

  • упражнять детей в умении составлять связный рассказ по схеме-модели.

Развивающие задачи

  • развивать умение детей соотносить знаковые символы с образами;

  • продолжать развивать психические процессы, память, внимание, наглядно-действенное мышление;

Воспитательные задачи:

  • воспитывать доброе отношение к птицам, проявлять заботу о них, пробуждать эмоциональную отзывчивость детей.

Предварительная работа:

  • чтение рассказа И.Соколова-Микитова «Скворцы»;

  • прослушивание фонограммы «Перелетные птицы» ( «Ласточка», «Иволга», «Соловей», «Кукушка»).


Ход занятия.


Сегодня мы поговорим с вами о весне и перелетных птицах. Послушайте стихотворение.

Взгляните, как стало красиво вокруг,

Уже зеленеют деревья и луг;

Пришла к нам веселая гостья весна,

И все пробудилось от зимнего сна.

Воспитатель: Закройте глаза и представьте, что мы очутились в лесу.( Звучит фонограмма «Голоса птиц»).

- О чем поют птицы? Чему они радуются?

Ответы детей.

Педагог достает игрушку скворца и говорит:

- Посмотрите, к нам залетел скворец, но он такой печальный и грустный.

- Что с тобой случилось?

- Оказывается, скворец прилетел с юга и не может найти свой домик. Нашел он маленький домик из коробки, но боится поселиться в нем.

- Давайте поможем ему и расскажем, почему птицам нельзя жить в коробке? - продолжает воспитатель.

Ответы детей.

- В каком домике им лучше жить? Почему?

Ответы детей

Воспитатель: - Тебе, скворец, лучше жить вот в таком домике-скворечнике. (Выставляется картина «Скворец и скворечник»).

Скворец: - Спасибо, ребята! Теперь я знаю, что мне нужно искать деревян -ный домик. Пока, я полетел!

Воспитатель: - Я очень рада, что вы правильный и дельный дали скворцу совет. Хотите узнать о жизни скворцов?

Дети: - Хотим!

Воспитатель: - Давайте превратимся в маленьких скворчат, сказав слова:

Я на ножке покружусь, -

И в скворчонка превращусь!

Дети кружатся на одной ноге и надевают маски скворчат: девочки с клювом, а мальчики с желтым.

Воспитатель: Дважды покружились

И в скворчиху превратились.

Воспитатель в маске скворчихи продолжает:

- Какие скворчихи мамы?

- Чему учит скворчиха-мама своих птенчиков? (Работа со схемами №6, №7).

Воспитатель: - Прилетел скворец.

Скворец: - Я летел мимо и решил спросить: «Что вы делали сегодня? Какое задание было наиболее трудным для вас? Какое - самым легким? Как называется домик для скворца? Я нашел домик-скворечник для своей семьи, там тепло и уютно. Приглашаю вас в гости. Я полетел, а вы меня догоняйте. (Скворец улетает).

Воспитатель: - Мы много узнали о птицах, и мне легко было с вами заниматься. Давайте обратно превратимся в ребят, сказав слова:

На одной ножке покрутились-

И в ребяток превратились!

Раз, два, три, четыре, пять-

Воспитатель я опять!

Рассказ воспитателя. Скворцы прилетают ранней весной из теплых стран, когда на полях лежит снег. Солнышко пригревает землю, появляются первые проталины, всюду бегут ручьи. Скворец – красивая крупная птица. Все тело покрыто перьями черного цвета с зеленым отливом. У скворцов прямой длинный клюв: черный у мамы-скворчихи, желтый у папы-скворца. Клюв помогает скворцам добывать червей из земли.

Воспитатель: Теперь я мама-скворчиха, а вы мои детки-скворчата. Сегодня я буду вас учить, как правильно летать, добывать червячков из земли, прятаться от дождя и от кошки. Давайте поиграем в игру «Птички и кот». (Проводится игра).

Воспитатель: - Скворчата! Поиграли немного, а теперь отправимся в школу. (Дети садятся за столы, на которых лежат листы со схемами-моделями и фломастерами).

Воспитатель: - Дорогие скворушки, сегодня в нашей школе урок. Ответьте на вопросы:

- Назовите перелетных птиц.

- Почему у скворцов клювики разного цвета?

Далее воспитатель предлагает составить детям рассказ о птицах и сообщает, что в этом могут помочь схемы-модели, которые они попробуют составить самостоятельно, если правильно ответят на следующие вопросы:

- Кто у нас папа? Ответы детей.

(Вывешивается картинка со скворцами и дети пишут букву «С»).

- Когда прилетают скворцы? Ответы детей.

(В кружочке №1 дети зарисовывают солнышко, ручей, проталины).

- Как выглядят скворцы? Ответы детей.

(В кружочке №2 пишут ?).

- Где устраивают свои гнезда скворцы? Ответы детей.

- Как они их утепляют? Ответы детей.

В кружочке №3 изображают скворечник ).

- Как поют скворушки? Ответы детей.

(В кружке № 4 рисуют скворца с нотками ).

Надо отметить, что скворчихи очень хорошие мамы. Они высиживают яички, кормят своих птенцов гусеницами, червяками, мошками и учат летать.

( В кружочке №5 напишите слово МАМА ).

- Как скворцы помогают человеку? Ответы детей.

( Изображают это в кружке №6).

- Какую заботу вы проявляете о скворцах? Ответы детей.

(В кружке №7 печатают букву Я ).

В заключении ребятам с помощью схемы-модели предлагается рассказать о скворцах.

hello_html_m63456579.gif

hello_html_6e07d64b.gif

hello_html_37a7332.gifЯ

hello_html_m154009b7.gifhello_html_m1f93f630.gif

hello_html_m63456579.gifhello_html_m32c8a509.gifhello_html_37b00085.gif

hello_html_m63456579.gifhello_html_m63456579.gifhello_html_m154f75c8.gif

hello_html_453554b5.gifhello_html_6ded3bd7.gif

hello_html_3bef4edc.gifhello_html_m59d48e3d.gifhello_html_m48312614.gifhello_html_6b11c135.gifС ?


hello_html_m63456579.gifhello_html_m2df47aa7.gifhello_html_2cd56c5e.gifhello_html_m1e90ac90.gif

hello_html_m63456579.gifhello_html_4ebcaf16.gif

hello_html_7226b808.gifhello_html_m56b99eb6.gifhello_html_m63456579.gifhello_html_m25edd5e6.gifhello_html_m58b2a273.gifhello_html_m177352df.gifhello_html_m7c36b038.gifhello_html_55b67d49.gifhello_html_m454b8118.gifhello_html_1f0708d5.gifМАМА





Литература:

Т.Б. Полянская «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста».

« Игрушки» В.В.Сеничкина «Конспекты тематических занятий».

5


Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров467
Номер материала ДВ-194938
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх