Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект НОД по развитию речи "Весеннее приключение" (повторение пройденного)

Конспект НОД по развитию речи "Весеннее приключение" (повторение пройденного)

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект НОД по развитию речи «Весеннее приключение» (старший дошкольный возраст)

 

Цель: закрепление полученных знаний.

Задачи:

Образовательные:

ü  Продолжать развивать навыки учебной деятельности: внимательно слушать воспитателя, действовать по предложенному им плану, а также самостоятельно выполнять поставленную умственную задачу.

ü  Поддерживать интерес детей к миру природы.

ü  Учить систематизировать и обобщать представления о временах года.         

ü  Учить детей пользоваться как краткой, так и распространенной формой ответа, в зависимости от характера поставленного вопроса.

ü  Побуждать детей интересоваться смыслом слова.

ü  Продолжать упражнять детей в делении двусложных и трехсложных слов на слоги.

ü  Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком.

ü  Продолжать развивать интерес к стихотворным литературным произведениям.

ü  Продолжать совершенствовать художественно-речевые навыки детей при чтении стихотворений.

Развивающие :

ü  Развивать внимание, память.

Воспитательные:

ü  Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

ü  Воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника.

ü  Воспитывать умение не перебивать , слушать собеседника.

Материал:

«Заколдованные» цветы,  письмо от Весны, мяч, картинки с изображением весны.

Предварительная работа: 

разучивание стихотворений о весенних месяцах, беседа «Признаки весны»,  рисование o рассматривание иллюстраций o чтение художественной литературы.

 

Ход занятия:

- Ребята! Сегодня к нам пришли гости, вы уже успели поздороваться с ними. И сегодня в честь такого события я предлагаю отменить занятие и просто почитать стихи. Но для того, чтобы настроиться на литературный лад, давайте вспомним правила.

Запоминает наша голова,

важные поступки умные слова.

Слушаем внимательно,

смотрим обязательно.

Друг друга не перебиваем

для ответа руку поднимаем.

Знаний много получаем!

Скажите,  пожалуйста, какое у нас сейчас время года? (Весна)  Значит, и стихотворения мы будем читать? (Весенние).  И я хочу начать нашу встречу с чудесного стихотворения, которое написала Ксения Быкова, и, которое, я уверена, вам всем понравится. Чтобы его не забыть, я сделала картинки-подсказки.

Ой, а где же мои картинки? И почему вместо них здесь подснежники и какое-то письмо? На нём написано «Детский сад». Прочитаем? Может, поймем, что случилось с нашим стихотворением?

«Я очень соскучилась, и хочу с вами поиграть. Эти цветы не простые, в каждом из них заколдована строчка из стихотворения. Выполните все задания, и стихотворение к вам вернется. Ваша Весна».

- Ну и ну, Весна решила с нами поиграть. Вы согласны выполнить задания? Вы готовы расколдовать цветочки? Вы хотите услышать новое стихотворение? Молодцы! Тогда присаживайтесь на стульчики.

Сейчас мы посмотрим, какой же цветочек нам первым расколдовать? Наверное, начнем с этого.

1.Задание такое. Надо расколдовать такие слова: «Мы раскрыли окна». 

Видимо, в открытое окно улетели слова, и весна просит нас отыскать потерявшееся  словечко. Слушайте внимательно, а слово будет называть тот, на кого я покажу.


Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

Самуил Маршак


 

2.  А мы возьмем следующий подснежник. И  здесь заколдована картинка со словами  «Распахнули дверь». Дверь распахнули, весна нас зовет гулять. И вот задание. Нужно назвать одежду, в которой мы будем гулять весной. Называете предмет одежды и передаете эстафету товарищу. (Куртка, шапка, комбинезон, свитер, толстовка, джинсы, брюки, шарф). Молодцы! Тепло оделись? И друг другу тепло передали.

3.А мы возьмем следующий цветочек. Здесь заколдованы слова «Солнечный и мокрый». Чтобы их расколдовать, нужно сыграть в игру «Скажи наоборот». Чтобы поиграть в эту игру, давайте сделаем круг. Я кидаю вам мяч, называю слово, а вы мне называете слово наоборот.

Весенний, холодный, твердый, злой, северный, большой, чистый, темный, высокий, легкий, сильный, сухой.

Молодцы, ребята. Цветочек расколдован и здесь картинка, обозначающая слова  «Солнечный и мокрый». (Имя ребенка) повесит картиночку, а мы присядем на стульчики и возьмем следующий цветок.

4. Задание следующее. Надо расколдовать слова « К нам пришел апрель». А для этого надо вспомнить весенние месяцы. (Ответы детей)

Молодцы! И мы еще с вами про эти месяцы знаем стихи. У меня есть такие красивые картинки весенние, посмотрите. Кто хочет про март рассказать стихотворение? Возьми картинку, покажи детям. (Ребенок рассказывает). Кто расскажет про апрель? (Ребенок рассказывает). Кто про май? (Ребенок рассказывает).

Молодцы! Весенние месяцы мы назвали. Посмотрите на картинку «К нам пришел апрель». (Ребенок прикрепляет на доску)

5.Следующее задание. Расколдовываем слова «Забурлил ручьями». Нужно к словам подобрать признак предмета. На какой вопрос отвечает признак предмета?  (Какой, какая, какое, какие). Все согласны? Весна какая? (ранняя, радостная, дождливая, теплая, долгожданная, цветущая, чудесная, солнечная, холодная, зеленая, яркая, красивая) Солнце какое? (весеннее, горячее, теплое, яркое, ясное, желтое, золотое). Дождь какой? (надоедливый, весенний, мокрый, теплый, мелкий, грибной, апрельский, майский, ласковый, скучный, долгий). Подснежники какие? (белые, голубые, нежные, первые, красивые, лесные, хрупкие, милые, маленькие, сказочные). Ручей какой? (холодный, быстрый, маленький, бурный, веселый, прозрачный, чистый, глубокий). Молодцы! Расколдовали! «Забурлил ручьями».

Физкультминутка

 

6. Присаживаемся на стульчики и берем следующий цветочек. Здесь заколдованы слова  «Зазвенел, запел». В предложения надо добавить действия предмета. На какой вопрос отвечает действие предмета? (Что делает?) Слушайте внимательно, отвечайте полным предложением. Весеннее солнце что делает? (греет, светит). Весной снег что делает? (тает). Перелетные птицы что делают? (прилетают, возвращаются). Листья на деревьях что делают? (распускаются). Медведи и ежи после зимней спячки что делают? (просыпаются). Подснежники что делают? (расцветают, распускаются, вырастают).

 7.     Следующий цветок со словами    «Первыми скворцами» . Кто это такие скворцы? (перелетные птицы). Слушайте задание, нужно слово поделить  на слоги. Ворона, сорока, голуби, синица, воробей, грачи, сова, снегирь, дятел, галка. Молодцы, с этим заданием мы тоже справились. Посмотрите, «Первыми скворцами».

 8. Следующий цветочек. И нам нужно расколдовать слова   «На березы сел»     А для этого мы отправляемся в лес. А, если мы идем в лес, где растут одни березы, то этот лес называется? (березовым). Ели, сосны, клены, дубы, рябины, липы, ивы. Молодцы! Расколдовалась наша картиночка. Посмотрите «На березы сел».

Все цветочки мы с вами расколдовали. Картинки наши все готовы. И я тоже готова познакомить вас с новым стихотворением, которое называется «Апрель»

Мы раскрыли окна,

Распахнули дверь.

Солнечный и мокрый

К нам пришел апрель.         

Забурлил ручьями,          

Зазвенел, запел,         

Первыми скворцами

На березы сел.  

 

(Повторение методом ответ-вопрос)

 

Ребята, а кто хочет попробовать рассказать это стихотворение? (Рассказывают 2-3 ребенка).

Ребята, мы с вами со всеми заданиями справились. В сё, что нам Весна-красна задала, выполнили. А давайте сейчас вспомним, что же интересного было сегодня в нашем приключении. Что вам понравилось больше всего.

Мне тоже понравилось наше приключение. Вы все хорошо отвечали, не перебивали друг друга, были внимательны. Спасибо.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.