Конспект НОД по развитию речи. Заучивание стихотворения Е. Трутнева «Подарки осени» Старшая группа

Конспект НОД по развитию речи. Заучивание стихотворения Е. Трутнева «Подарки осени»

Старшая группа

Цель: Вызвать желание запомнить и воспроизвести стихотворный текст, используя мнемотаблицу.

Задачи:

Обучающие задачи:

- формировать умение заучивать стихотворения с помощью мнемотаблицы. и формировать умение детей эмоционально воспринимать стихотворение        

Развивающие задачи:

- Развивать выразительность речи, чувство ритма, умение запоминать, высказываться, рассуждать

Воспитательные задачи:

- воспитывать у детей интерес к поэзии, осенним явлениям.

Словарная работа: уныло, вянет, зеленеет, кроет, моросит, озимь.

Предварительная работа: экскурсия в парк, наблюдения за осенними явлениями природы, рассматривание иллюстраций об осени, беседа, чтение художественной литературы: Н. Минский «Листопад», А. К. Толстой «Осень», Н. Сладков «Осень на пороге», Г. Скребицкий «Осень», А. С. Пушкин «Унылая пора…».

Оборудование:Картинки об осени, лист клена, осенние листочки из бумаги, схема для заучивания стихотворения, маркер, указка, магниты, магнитофон, аудиозаписи: шум дождя, крик журавлей, фонограммы: Бетховен «К Элизе», П. Чайковский «Октябрь» из цикла «Времена года».

Ход НОД.

I часть – вводная

Дети входят в группу с педагогом. Располагаются свободно на ковре.

- Ребята, послушайте внимательно и угадайте, что это?

Звучит запись шума дождя.

- На что это похоже? (дождь идет, шумит дождик).

- Правильно, это звук дождя.

Послушайте, еще один звук. На что он похож?

Звучит запись крика журавлей.

- Что вы услышали? (птицы летят, журавли улетают).

-Да, правильно, это крик улетающих журавлей.

- Когда мы можем услышать шум дождя и крик журавлей? (осенью).

- Какие приметы осени вы знаете? (становится холоднее, часто идут дожди, падают листья).

- Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Педагог обращает внимание детей на экран.

- Посмотрите. Чем отличаются картинки? (одни картинки о ранней осени, другие - о поздней).

Как вы догадались, что на них изображена поздняя осень? (нет листвы, повяла трава, темное небо, выпал снег).

- Наши картинки не простые, а волшебные. В них спрятались красивые слова об осени. Давайте назовем их. А поможет нам кленовый лист. Осень какая?

Педагог передает лист и называет первое слово: холодная.

Дети передают лист клена и называют прилагательные: хмурая, печальная, золотая, красивая, разноцветная, ранняя, поздняя, дождливая.

- А что такое листопад? (на земле лежит ковер из листьев, много листьев сразу опадает).

- Хотите поиграть с осенними листочками? Внимание на экран.

Физкультминутка для глаз.

II часть - основная

- Сегодня мы с вами говорим об осени. Хотите послушать как об этом времени года написала Евгения Трутнева? Называется стихотворение - «Подарки осени».

Звучит инструментальная музыка. Педагог выразительно рассказывает стихотворение:

Подарки осени

Ходит осень в нашем парке,

дарит осень всем подарки:

Бусы красные — рябине,

фартук розовый - осине,

Зонтик желтый — тополям,

фрукты осень дарит нам.

- Вам понравилось стихотворение?

- Что вы чувствовали, когда слушали его? (радость). Почему? (осень дарила подарки).

- О чем оно? (об осени).

- Что автор рассказывает нам о растениях осенью? (поменяли цвет).

Почему осень выбрала такие цвета?

Что осень подарила рябине?

Осине?

Тополям?

А что нам?

- Сегодня я предлагаю вам - выучить стихотворение и рассказать его. А чтобы его было легче учить, нам помогут картинки. (на экране)

(демонстрация картинок для каждой строчки стихотворения)

- Давайте теперь расскажем все вместе, глядя на картинки.

Дети вместе с педагогом рассказывают стихотворение.

А теперь еще поиграем с этим стихотворением. Я начинаю говорить фразу, а вы ее заканчивайте.

- Поднимите руку, кто запомнил стихотворение?

- Кто хочет рассказать? А мы с ребятами будем помогать.

Рассказывает 1 ребенок, остальные помогают ему.

- А теперь давайте встанем и будем рассказывать все по очереди, по одной строчке.

Дети рассказывают по одной строчке друг за другом.

- Молодцы! Все запомнили стихотворение.

Фихминутка

Мы листики осенние, на ветках мы сидим.

(покачивание руками над головой)

Дунул ветер - полетели, мы летели, мы летели

(руки в стороны)

И на землю тихо сели (присели)

Ветер снова набежал и листочки все поднял

(покачивание руками над головой)

Закружились, полетели и на землю снова сели.

(покружились, спокойно сели на место).

Еще раз повторим стихотворение

III часть -  заключительная

- Что мы сейчас с вами делали? (учили стихотворение).

- Как мы его учили? (с помощью таблицы).

- Для чего она нужна? (чтобы лучше запомнить стихотворение).

- Как оно называется? (подарки осени).

- Кто написал стихотворение? (Евгения Трутнева)

- Кому его можно рассказать? (друзьям, родителям, бабушке, другим детям).

- Мы его поместим в нашу книгу стихов и нарисуем к нему картинку.

- Спасибо за старание. Молодцы!

стихотворения Е. Трутневой «Подарки осени»

ЕВГЕНИЯ ФЁДОРОВНА ТРУТНЕВА

(1884-1959)

Писатель, поэт.Известная детская поэтеса.