Конспект НОД по реализации образовательной области «Художественно-эстетические развитие» (рисование) в средней группе

Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации образовательной области «Художественно-эстетические развитие» (рисование) в средней группе.

Тема «Я-человек»

«Платье для мамы»

Казаринова-Докучаева Екатерина Дмитриевна

Задачи:

1.    Образовательные:

-     Расширять представления детей по теме «Я - человек», «Одежда»;

2.    Развивающие:

-     Развивать вариативное мышление, речь, память, внимание, воображение, умение анализировать.

-     Развивать умение детей составлять простой узор. Развивать цветовое восприятие, образные представления, творческие способности, воображение.

3.    Воспитательные:

-     Вызвать желание порадовать близкого человека (маму).

4.    Речевые:

-     Связная речь: учить отвечать на вопросы воспитателя полным ответом, составляя грамматически правильные предложения.

-     Словарь: предметный – человек, одежда, обувь; качественный – разноцветная, красивая, удобная; глагольный – согревает, защищает.

-     Грамматика: продолжать учить детей согласовывать слова в предложении роде, числе, падеже.

-     Звуковая культура речи: развивать слуховую сосредоточенность детей.

Индивидуальная работа: закреплять умение пользоваться красками аккуратно – Матвей, Артем, Даниил.

Методы и приёмы:

-     Практические: сюрпризный момент – звук бубна, пальчиковая гимнастика «Горох», изобразительная деятельность.

-     Наглядные: образец.

-     Словесные: беседа

Материалы: образец, листы бумаги с заготовкой платья, гуашь, кисточки, станы с водой.

Ход занятия

В группе раздаётся звон бубна.

Воспитатель: ой, ребята, посмотрите, что нарисовала кукла Катя?

Ответы детей ( платье.).

Воспитатель: Катя, что ты нарисовали и для кого?

Кукла Катя: Это платье для моей мамочки. Я нарисовала узоры. Круги и полоски. Какого цвета круги, полоски?

Ответы детей (красный, желтый, зеленый, синий)

Кукла Катя: верно ребята. А вы мальчики и девочки хотите для своих мам нарисовать красивые платья?

Ответы детей (да, конечно).

Кукла Катя: тогда садитесь за столы.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: для того, чтобы рисовать узоры на платье нам понадобятся краски, кисточки и стаканчики с водой. Для начала надо вспомнить правила пользования красками.

Дети рассказывают правила пользования красками.

Воспитатель: молодцы. Теперь можно приступить к работе. Набираем краску и рисуем круги.

Воспитатель демонстрирует технику выполнения работы. Дети выполняют работы самостоятельно. Воспитатель оказывает помощь детям.

Воспитатель: молодцы. Я вижу вы немного устали, поэтому предлагаю отдохнуть и поиграть. Вставайте около своих мест и поиграем в пальчиковую игру «Горох».

Физминутка

Пять маленьких горошин

Заперты в стручке

Переплетя пальцы, сживаем руки вместе

Вот выросла одна,

И тесно ей уже.

Выпрямляем большие пальцы

Но вот растет вторая,

И третья, а потом

Четвертая, пятая…

Выпрямляем пальцы поочередно

Сказал стручок: «Бом!»

хлопаем

Воспитатель: ой, как славно поиграли! Ребята, садитесь на свои места.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: что мы с вами нарисовали?

Ответы детей (круги).

Воспитатель: Теперь нарисуем красивые линии. Не забываем мыть кисточку. Перед тем, как набрать новую краску.

Воспитатель демонстрирует технику выполнения работы. Дети выполняют работы самостоятельно. Воспитатель оказывает помощь детям.

Воспитатель: кто выполнил свою работу, размещает ее на выставке.

Детские работы размещаются на выставке.

Воспитатель: Молодцы, справились с задачей! Что мы с вами сегодня рисовали?

Ответы детей (платье, узор).

Воспитатель: верно! мы с вами изображали узор на платье. У вас у всех получились красивые и интересные работы. предлагаю всем вместе похлопать в ладоши и поблагодарить всех за старания.

Воспитатель и дети хлопают в ладоши.