Конспект НОД по речевому развитию «Курочка и цыплятки» в младшей группе.

Конспект НОД по речевому развитию «Курочка и цыплятки» в младшей группе.

Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад № 36 общеразвивающего вида Калининского района

Разработчик: Назарова Мария Олеговна 2018г.

Курочка и цыплятки

Цель:

-дать детям представление о домашних птицах; учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя.

-Воспитывать у детей заботливое отношение к птицам, развивать замысел, учить способам аппликации из частей (кругов) делать цыплят. Закреплять знания о правилах наклеивания.

Материал:  схема; игрушки- курочка, цыплята, большой лист бумаги с изображением курочки, заготовки для цыплят по количеству детей, фломастеры.

Непосредственно- образовательная деятельность:

1.Воспитатель загадывает загадки:

Я пеструшка, я хохлатка.

Куд-куда!- кричу я кратко.

Кричу, и слышит улица

Снесла яичко…(курица)

***

Желтые пищат комочки,

Это все сыны и дочки.

Квохчет мама : « Ко-ко-ко,

Не ходите далеко!

Не играйте с мамой в прятки».

Детки, кто это ?…(цыплятки)

- Сегодня к нам в гости пришли, курочка со своими цыплятами. Воспитатель достает игрушку курицы и цыплят.

-Как называется эта домашняя птица? (курица). Давайте посмотрим по схеме.

Лапы у них совсем другие, и их всего 2, а не 4.

Вместо лап- крылья.

Вместо носа- клюв.

Вместо шерсти- перья.

И хвост другой- веером.

-Это птица- домашняя птица.

- Какая курица? (большая, красивая, пестрая).Для куриц люди строят сараи, их называют курятниками.

-Как курица помогает человеку? (яйца несут, перья используют для подушек, мясо)

-Как называется птенец курицы? (цыпленок)  какие цыплята? (маленькие, желтые, беспомощные, шустрые)

-Мама курица обрадовалась и закудахтала. Как кудахчет курица (ко-ко-ко).

-А цыплята как ей отвечают? (пи-пи-пи) Давайте посчитаем сколько у нас куриц и цыплят. (1курица и 5цыплят)

-Цыплята хотят с нами поиграть.

2.Подвижная игра  «Птички»

Лапка, раз!                      (выставляют вперед одну ногу)

Лапка, два!                      (выставляют другую ногу)

Скок- скок- скок!             (прыгают на обеих ногах)

Крылышко, раз!                (одну руку в сторону)

Крылышко, два!                (другую руку в сторону)

Хлоп-хлоп-хлоп!               (машут руками, хлопая по бокам)

Глазик, раз!                       (закрывают один глаз)

Глазик, два!                       (закрывают другой глаз)

Глазки, открываем!          (открывают оба глаза)

Головкой все киваем!      (кивают головой)

И по лесу летаем!             («летают» по группе)

- Какие чувства у вас вызывают цыплята? (их хочется пожалеть, подержать на руках, погладить, поцеловать, прижать к себе, покормить).

-Какие ласковые слова вы бы им сказали? (маленький, хороший, забавный, любимый, крошечный, желтенький, пушистый и.т.д.)Чем можно покормить курицу и ее цыплят? (зерном, фруктами, яйцом, хлебом)

-А что они пьют? (воду)

Какого цыплята цвета? (желтого)

-А на какую фигуру похоже его тело? (на круг)

-А голова? (тоже на круг, только маленький)

3.Пальчиковая гимнастика «Цыплята: Чик, Чак, Чок».

Жили- были цыплята:                      (три хлопка)

Чик, Чак, Чок.

Раз они убежали                               (бег пальчиками по столу вперед)

От своей мамы.

А за ними- папа- петух:                    (сжимание кулачков и стук ими по столу)

«Чик,Чак,Чок, вы куда, куда?         (грозит пальчиком правой руки)

Остановитесь детвора,

Я считаю до пяти.                            (сжимает и разжимает кулачки, потирает ладони

И ко мне бегите…»                              друг о друга)

Цыплята услышат голос курочки и сейчас прибегут к ней. Вы им поможете. Вот большой лист бумаги. Курочка на нем уже ждет. Подойдите и наклейте рядом с ней цыплят. Сначала туловище (большой круг), потом голову (маленький круг). Лапки и клювик нарисуем фломастером.