Конспект НОД по
речевому развитию в 1 младшей группе, оформленный в соответствии с требованиями
ФГОС «Дружная семейка»
Выполнила
воспитатель Четверикова Е.О.
Цель: Речевое
развитие
Задачи:
Образовательная
область «Познавательное развитие"
Развитие любознательности,
познавательных интересов, формирование первичных представлений о животном мире.
Образовательная
область «Речевое развитие»
Развитие связной речи, формирование
способности к диалогической речи, звукоподражании голосам домашних птиц;
знакомство с русским народным фольклором.
Образовательная
область «Социально-коммуникативное развитие»
Знакомство с понятием «Семья»,
воспитание заботливого отношения к живой природе.
Образовательная
область «Физическое развитие»
Развитие координации движения,
крупной и мелкой моторики обеих рук, умение соотносить речь с движением.
Использование
современных образовательных технологий: игровая,
технология исследовательской деятельности (звукоподражание)
Материалы и
оборудование:
Игрушки петушка и курочки, ширма, пшено, тарелочки для пшена, фонограмма с
записью голоса петушка.
Содержание НОД
1. Организационный
момент.
Звучит фонограмма
– запись голоса петушка: «Ку-ка-ре-ку! Я к ребятам в гости спешу! »
Ребята, кто это кричит? Кто к нам в
гости спешит? (Достает из-за ширмы игрушечного петушка)
2. Основная часть.
Знакомство с игрушкой, рассматривание её.
Воспитатель: Ребята, давайте
поздороваемся с петушком. (Дети здороваются)
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
(Читая потешку,
воспитатель показывает части тела птицы)
Посмотрите-ка, какой наш петушок
красивый!
Где у петушка хвост? А где у него
крылья? А покажите у петушка ножки.
-А как петушок поет? (Ку-ка-ре-ку)
Наш петушок поет, к себе курочек
зовет.
Давайте и мы позовем курочку. Как
её позвать? (Цып-цып-цып)
Педагог берет игрушку из-за ширмы и
сажает рядом с петушком.
Посмотрите, курочка такая же, как
петушок?
Петушок большой, а курочка….
(Побуждает договаривать фразу)
Хвост у петушка большой, а у
курочки (маленький)
А как курочка говорит? (ко-ко-ко)
Петушок-это папа, а курочка?
(мама). У них есть детки-цыплята. А вместе они-семья.
3. Инсценировка
русской народной песенки «Вышла курочка гулять… »
Воспитатель: Давайте с вами
поиграем. Я буду мамой-курочкой, а вы-мои детки-цыплятки. Мы с вами пойдем
гулять и делать то, что делают цыплята на прогулке.
Дети встают с
мест, подходят к воспитателю, у которого в руках игрушка-курица. Воспитатель
напевает слова русской народной песенки и показывает движения инсценировки,
побуждая детей повторять движения за ним.
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки –
Желтые цыплятки. Воспитатель идет
по группе с игрушкой
КО-ко-ко, ко-ко-ко Воспитатель
«грозит» пальцем
Не ходите далеко
Лапками гребите, Присаживаются,
стучат пальчиками по полу.
Зернышки ищите.
4. Заключение.
Ребята, а давайте покормим наших
птичек зернышками (достает пшено). Возьмем пальчиками щепотку зернышек,
насыплем их для курочки и петушка и позовем их «Цып-цып-цып».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.