167774
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе

Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе.


Тема: «Прогулка в зимний лес»

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, социально-

коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическая культура.

Задачи:

1) Активизировать правильное произношение звука «В» изолированно и в

словах.

2) Упражнять в назывании детёнышей животных в единственном и

множественном числе, применяя суффиксы – онок - (медвежонок, бельчонок,

лисенок), - ата - (медвежата, бельчата, лисята).

3) Развивать умение составлять описательные рассказы по картинке, выслушивать и оценивать ответы товарищей.

4) Закрепить умения выполнять движения с услышанным текстом.

5) Формировать умение отвечать на вопросы взрослого полным ответом.

Методы и приемы:

- практические: имитационные движения

- наглядные: рассматривание игрушек (зайчик, лисичка), иллюстраций

(белка, медведь, их детёныши, жилище);

- словесные: художественное слово, загадки, вопросы к детям,

артикуляционная гимнастика, напоминание, подсказ, поощрение.

Материалы и оборудование:

Игрушки (заяц, лиса), конверт с письмом, звуковая фонограмма явления

природы, демонстрационный материал: картинки диких животных с их детенышами (белка, лиса, медведь).

покажи», «Один – много», физкультминутка «Зайка беленький

сидит», «Падает снежок».

Познавательно-

исследовательская

Проблемная ситуация «Как попасть в гости к лесовичку», «Как

спрятать зайчика от лисы».

Коммуникативная

Речевые ситуации, составление рассказов, отгадывание загадок,

словесные игры, настольно-печатные игры с правилами, вопросы


Логика образовательной деятельности


момент – письмо от лесовичка.

Воспитатель

зачитывает

письмо и задаёт

детям вопрос.

«Ребята вы

хотели бы

побывать в

гостях у

лесовичка?»

Приходит в гости

лесовичок задаёт

вопросы.

Как вы думаете кто я такой?

Где живу? Что

делаю?

Воспитатель

смотрит все ли

дети проявляют

интерес.

Проявляют

интерес к

общению. Дети

находятся

около

воспитателя,

затем подходят

к лесовичку.

Проявляют интерес

к общению.

Фонетически верно

произносят слова:

лесовик, леший,

спит, лес, охраняет.

Результат: лесовик,

леший,

В лесу, на поляне.

Спит, живёт,

охраняет лес.



2

Чтобы попасть ко

мне в гости

нужно отгадать

загадки.

Лесовичок

загадывает детям

загадки о зиме:

Он пушистый,

серебристый,

Но рукой его не

тронь:

Станет

капелькою

чистой

Как поймаешь на

ладонь

Задаёт вопрос

лесовичок?

Как вы думаете

что бывает

пушистым и

серебристым?

что может стать

капелькой?


Значит что это

такое?

Снег на полях,

лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это

бывает?

Дети слушают

и отгадывают

загадки.


Верно

согласовывает

прилагательные с

существительными

(пушистый снег,

лес в снежных

сугробах).

Грамматически

верно употребляет

существительное

(сугробах).



3

Звучит музыка

Лесовичок

приглашает детей

в лес на

прогулку.

Беседа лесовичка

с детьми о

зверях.

Воспитатель

следит за детьми

все ли включены

в беседу.

Дети

имитируют

движения

одевая на ноги

лыжи и идут в

лес за

лесовичком.

Садятся

полукругом.

Слушают

лесовичка и

дополняют

беседу своими

ответами.

Верно имитируют

ходьбу на лыжах,

внимательно

слушают рассказ

лесовичка.

Внятно отвечают

на вопрос.



4

Игра «Расскажи и

покажи»

Лесовичок

показывает

картинки

животных, и дети

по очереди

рассказывают о

них.

Воспитатель

наблюдает за

работой детей.


Ответ на вопрос

Лиса - рыжая,

хитрая. У неё

длинный,

пушистый

хвост. Живёт в норе. Ее детеныши – лисята.

Белка – ловкая, прыгает по деревьям, у не большой пушистый хвост. Ее детеныш – бельчонок.

Медведица –

большая,

лохматая. Она любит, есть

малину и мёд. Детеныш медведицы – медвежонок.

Грамматически

верно

согласовывают.

Прилагательные с

существительными.

Описывают по

внешнему

описанию,

качествам, по

поведению

животного.


5

Лесовичок

говорит, что

замёрз и

предлагает детям

поиграть.

Физкультминутка

«Зайка беленький

сидит»

Зайка беленький

сидит,

И ушами

шевелит.

Зайке холодно

сидеть,

Надо лапочки

погреть.

Зайке холодно

стоять,

Надо зайке

поскакать.

Кто-то зайку

напугал,

Зайка прыг и

спрятался.

Произносят

текст и

выполняют

имитационные

движения.



(Дети

приседают,

руки над

головой как

ушки).




(встают,

хлопают в

ладоши)




(прыгают на

двух ногах)

(приседают,

закрывают

лицо ладонями)


Верно, повторяют

движения с

внятным

произношением

слов за

лесовичком.

Тренируют органы

дыхания.



6

Игра «Один –

много»

Лесовичок задаёт

вопрос: у лисы

один детёныш

как мы его

назовём? А

много?


Один лисёнок,

много лисят

Отвечают на

вопросы.


Умение

образовывать слова

в единственном и

множественном

числе с помощью

суффикса – онок-,

-ата-, -ят-.



7

Включение

музыки. Вдруг

подул сильный

ветер.


Дети

произносят

звук «В» меняя

тембр громко,

тихо.


Грамматически

верно произносят

звук «В»,

регулируют голос

тихо, громко.



8

Физминутка «На

полянку, на

лужок тихо

падает снежок».

На полянку, на

лужок

Тихо падает

снежок.

Кружатся

снежинки,

Белые пушинки.

Полетели,

понеслись

И под ёлку

улеглись.


Произносят

текст и

выполняют

имитационные

движения

(Поднимают

руки вверх,

вниз)

(покружиться)


(бег по кругу)


(присели)


Чётко повторяют

движения и внятно

произносят слова за

лесовичком.

Правильно

произносят звук

«В».

Тренировка

органов дыхания.



9

. Возвращение из

леса в группу.

Встречает

воспитатель.

Рефлексия.

- Где вы сегодня

были?

- Что вы там

видели?

- Что больше

всего

понравилось?


Отвечают на

вопросы

воспитателя.

Забирают

подарки от

лесных

жителей.


Умеют, составить

и рассказать о

путешествии в лес

составив короткий

рассказ из 2-3

предложений.




Общая информация

Номер материала: ДБ-160972

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.