Конспект непосредственно образовательной деятельности
с детьми средней группы по рисованию
Тема «Украсим весенний лес»
Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое
развитие, Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Физическое
развитие.
Задачи:
·
Расширять детские представления о сезонных
изменениях в природе.
·
Упражнять в умение рисовать дерево, кусты,
траву, дорисовывать листья, используя метод «примакивания» кисти к листу бумаги.
·
Закрепить навыки и приемы работы кистью
(правильно держать кисть, набирать краску, лишнею краску снимать о край
баночки).
·
Развивать воображение и восприятие
окружающего мира, познавательных способностей. Ориентирование в пространстве,
чувство цвета, ритма. Развитие координации глаза и руки, владение кистью руки.
·
Прививать аккуратность при рисовании.
·
Формировать эмоционально-положительное
отношение к самому процессу рисования. Вызывать чувство радости от ярких
красивых рисунков.
·
Формировать умение выполнять движения в
соответствии с текстом.
·
Приобщать детей к миру классической музыки.
·
Воспитывать самостоятельность, инициативность.
Методы и приемы: беседы, чтение
стихов, художественное слово, вопросы, частичный показ, художественное слово.
Материалы и оборудование: гуашь желтого и зеленого цвета; две кисти - кисть
мягкая с тонким концом, кисть с жесткой щетиной; белый лист бумаги с заранее
нарисованными детьми кустами и деревьями; бумажная салфетка; матерчатая
тряпочка; баночка с водой; подставка под кисточку; грамзапись П.И.Чайковского
«Весна», запись - звуки весеннего леса.
Детская
деятельность
|
Формы и
методы организации совместной деятельности
|
Коммуникативная
|
Воспитатель
беседует с детьми на тему весенний лес
|
Коммуникативная
|
Воспитатель
начинает фразу, дети - заканчивают. Постановка задачи.
|
Игровая
|
Дети
выполняют действия в соответствии с текстом.
|
Игровая
|
Динамическая
игра «Веснянка»
|
Рефлексия
|
Вопрос -
ответ
|
Логика образовательной деятельности
|
Деятельность
воспитателя
|
Деятельность
воспитанников
|
Ожидаемые
результаты
|
11
|
Воспитатель
беседует с детьми
|
Дети отвечают
на вопросы воспитателя
|
Дети готовы
продолжать занятие
|
22
|
Воспитатель
проводит игру
|
Дети выполняют
действия в соответствии с текстом
|
Дети настроились
на работу
|
33
|
Воспитатель
ставит учебную задачу
|
Дети
внимательно слушают воспитателя
|
Дети готовы
выполнить задание
|
44
|
Воспитатель
демонстрирует детям разные техники рисования
|
Дети
повторяют за воспитателем, используя сухие кисти
|
Дети
ознакомлены с техниками рисования
|
55
|
Воспитатель
предлагает детям рисовать самостоятельно
|
Дети рисуют
|
Дети
научились рисовать весенний лес
|
66
|
Воспитатель
предлагает детям поиграть в динамическую игру «Веснянка»
|
Дети с
радостью играют
|
Дети расслабились
и получили заряд энергии
|
7
|
Воспитатель
задает вопросы, хвалит детей
|
Дети
отвечают на вопросы, показывают свои работы
|
Дети
продемонстрировали результаты своей работы
|
Итоговое мероприятие: Выставка работ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.