Конспект
НОД по рисованию в старшей группе «Моя любимая сказка «Колобок»
Цель:
учить передавать в рисунках свои впечатления от прочитанной сказки.
Задачи:
1. Развивать у детей умение выбирать понравившийся эпизод, создавать сюжет по
знакомой сказке, располагая рисунок на всём листе бумаги.
2. Учить передавать в
рисунке основные характерные черты персонажа и их характерные особенности,
сохраняя пропорции.
3. Воспитывать умение
пользоваться материалами для рисования по желанию; прививать любовь к русским
народным сказкам.
Интеграция областей:
познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно –
эстетическое развитие.
Методы и приёмы:
словесный, наглядный (показ иллюстраций, практический.
Предварительная
работа: чтение сказки, рассматривание иллюстраций.
Материал:
альбомный лист, цветные карандаши, краски, кисти, салфетки, «непроливайки» (по
выбору детей). Иллюстрации к сказке.
Ход НОД:
Воспитатель:
Все внимательно смотрите,
чудо вдруг произойдёт,
Если в сказку вы хотите, к
вам она сама придёт.
Загадывается загадка:
Был похож на мяч немножко
И катился по дорожкам.
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
Ото всех он убежал,
А к лисе на нос попал
Кто это – румяный бок,
Ну, конечно…. (колобок).
Вывешивается иллюстрация.
Воспитатель: Правильно!
На сметане он мешён, на
окошке стужён.
Круглый бок, румяный бок
покатился колобок.
- Катится колобок по
дорожке, а навстречу ему кто?
Дети: зайчик.
Воспитатель: с кем ещё
колобок встретился в лесу?
Дети: с волком, медведем,
лисой. Иллюстрации.
Воспитатель: давайте
вспомним части тела животного (дети перечисляют) .
- А как можно отличить одно
животное от другого?
Дети: по цвету шести, по
длине и форме ушей, по хвосту, по мордочке.
Воспитатель: какого цвета, и
какой формы колобок (ответы детей) .
- Всё было бы хорошо, но
встретил колобок лису. А лиса хитрая. Что она сделала?
Дети: попросила колобка
сесть на носок и спеть песенку ещё разок.
Стихотворение:
По тропинке он катился, своей удалью хвалился,
Да попался на носок ам, и
съеден колобок!
Динамическая пауза
«Колобок».
Жили – были дед и баба на
поляне у реки
И любили очень-очень на сметане
колобки.
(Ходьба на месте) .
Попросил старик старуху:
«Испеки мне колобка».
(Наклоны с вытянутыми руками
вперёд) .
Бабка тесто замесила
(Имитация замеса теста) .
Колобка она слепила.
(Круговые движения рук) .
В печь его поставила
(Вытянуть прямые руки
вперёд) .
Там его оставила.
(Руки на пояс) .
Вышел он румян – пригож
(Повороты туловища в
стороны) .
И на солнышко похож.
(Поднять руки вверх) .
Воспитатель: нравится вам
эта сказка? Как называются картинки в книжках?
Дети: иллюстрации.
Воспитатель: давайте будем с
вами художниками – иллюстраторами и нарисуем иллюстрации к сказке «Колобок».
Под прослушивание сказки
дети рисуют.
Итог:
замечательные у нас получились иллюстрации. Мы их соберём и сделаем свою книгу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.