Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД по рисованию

Конспект НОД по рисованию



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ Столбищенская СШ

Дошкольная группа













Конспект НОД

по рисованию в старшей группе «Осенний лес». Нетрадиционная техника «отпечаток сухими листьями»













Подготовила воспитатель:

Александренко А.Ю.











п. Буденовка, 2015г.

Программное содержание:


Познакомить с техникой отпечатывания сухих листьев. Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья (большие, маленькие, высокие, низкие, стройные, прямые, искривленные). Учить по-разному изображать деревья, траву, листья. Закреплять приёмы работы кистью и красками. Развивать активность, творчество, развивать умение детей работать коллективно. Продолжать формировать умения радоваться красивым рисункам.


Задачи:


Образовательные: уточнить и обобщить знания детей об осени; продолжать учить детей подбирать необходимые цветовые решения (осенняя палитра) ; знакомство с нетрадиционным способом рисования - отпечаток осенними листьями и отпечаток тычком;


Развивающие: развивать эстетическое восприятие колорита в природе; умение детей работать дружно, не мешая, а помогая друг другу; развивать чувство формы, ритма, композиции; подводить детей к пониманию преимуществ коллективной деятельности.


Воспитательные: воспитывать любовь к природе; эмоциональную отзывчивость на красоту осени; интерес и положительное отношение к нетрадиционному рисованию; стремление к достижению результата; взаимопомощь по ходу работы, позитивные эмоциональные отношения к совместной деятельности


Материалы и оборудование: ватман, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, осенние листья с различных деревьев, картины с осенним пейзажем; музыкальное сопровождение П. И. Чайковский цикл «Времена года» «Осень»


Предварительная работа: наблюдение за осенней природой во время прогулок, чтение стихотворений об осени, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы, рисование осенних пейзажей, сбор осенних листьев для гербария и поделок


Ход НОД:


Дети сидят на коврике


-Для начала, вы, ребятки,


Отгадайте-ка загадку!


Уж пахнет в воздухе дождем,


Все холоднее с каждым днем.


Деревья свой наряд меняют,


Листочки потихонечку теряют.


Понятно всем, как дважды два -


Пришла …


-Вчера на прогулке мы с вами собирали осенние листья. Кто помнит, для чего?


-А кто скажет, что ещё можно делать с листочками?


-Давайте поиграем в игру «С какого дерева листок? »


-А ещё, ребята, этими листьями можно рисовать! Представляете!


-Вы когда-нибудь видели картины, нарисованные листьями?


-А хотите попробовать сами создать такую картину?


- Вот, представьте, себе, как удивятся ваши родители, когда вы расскажите им, что картина нарисована не кисточками.


Давайте нарисуем картину листьями и удивим ваших мам и пап!


Что нам понадобиться для нашей чудесной картины?


- Ребята вспомните, осенние картины каких художников мы рассматривали с вами?


-Что изображают на пейзажах?


-Давайте назовём, какие краски используют художники для написания осенних картин.


-Каких красок не хватает нам для рисования пейзажа? Откуда мы их возьмём?


-Теперь нужно определить, что мы будем рисовать, сделать набросок.


-Давайте распределим работу. Кто будет рисовать небо? Лес? Траву?


-А вот теперь настало время превратиться в настоящих художников, чтобы написать осенний пейзаж.

- Перед вами стоит доска с бумагой, на которой нарисованы стволы деревьев. С помощью ватных дисков вы разрисуйте стволы деревьев.

-Молодцы!


У вас на подносах лежат листья, возьмите один из них, рассмотрите.


- На что похож листок? (на маленькое дерево)


- В середине листа проходит большая прожилка, как вы думаете что это? (ствол)


-От ствола в разные стороны проходят маленькие прожилки, с чем их можно сравнить? (с ветками)


- А сам листок, что напоминает? (крону дерева)


-Теперь смотрите внимательно, я покажу вам, как нарисовать лес и небо – мы будем делать печати листьями:


- нужно взять листок, положить его на клеенку, с помощью кисточки нанести краску, не оставляя пустых мест;


- взять листок за черенок и окрашенной стороной положить на тонированный лист, прижать его, стараясь не сдвигать с места;


- затем взять за черенок и осторожно снять его с листа, положить на поднос;


-Траву мы нарисуем, проводя прямые линии листьями.


-А опавшую листву методом «тычка» смятыми листьями.


Прежде чем приступить к работе, давайте немного разомнёмся. Возьмите в каждую руку по листочку и повторяйте за мной.


Физкультминутка «Мы осенние листочки»


Мы - листочки, мы - листочки,


Мы - осенние листочки.


Мы на веточке сидели,


Ветер дунул – полетели.


Мы летали, мы летали,


А потом летать устали.


Перестал дуть ветерок-


Мы присели все в кружок.


Ветер снова вдруг подул


И листочки быстро сдул.


Самостоятельная деятельность под музыку П. И. Чайковского из альбома «Времена года» «Осень», дети начинают рисовать.


Итог


- Давайте посмотрим, что у нас получилось. Нравится?


-Вы очень постарались, у вас получился замечательный пейзаж!


Я думаю, вашим мамам и папам тоже понравится.


- Сложно было?


-Ещё будем рисовать листьями?



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров835
Номер материала ДВ-396053
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх