Конспект НОД по рисованию «Елочка — зеленая иголочка»

Конспект открытого занятия по ОО «Художественно - эстетическое развитие» (рисование) во второй младшей группе

«Елочка — зеленая иголочка»

Выполнила воспитатель  МБДОУ «Пригородный детский сад»:

Пронская Н.А.

Программные задачи:

Познакомить детей с елочкой.  Учить детей передавать в рисовании образ елочки; учить рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, наклонных);

 развивать умение пользоваться красками и кистью (правильно держать кисть, обмакивать в краску только ворс кисти, лишнюю краску снимать о край баночки, хорошо промывать кисть, осушать о тряпочку);

 воспитывать самостоятельность в работе и желание.

Предварительная работа:

Рассматривание елки на прогулке, рассматривание иллюстраций, загадывание загадок, чтение стихов, пение песен.

Словарная работа: макушка, ствол, ветки, короткие, длинные, шишки, елочные игрушки.

Оборудование:

Шишки, образец, елочные игрушки, лист на каждого ребенка (1\2 альбомного листа), краска гуашь зеленого цвета, кисти с подставкой, баночки с водой, тряпочки по количеству детей.

Ход занятия.

Дети стоят около воспитателя. Ребята отгадайте загадку:

 Зимой и летом одним цветом.

Правильно это елочка. А где она растет?  В лесу.

Посмотрите, к нам в гости пришла елочка.

Раздается стук в дверь. Воспитатель ввозит машину с шишками.

 Ребята, посмотрите, что нам передал зайчик из леса?

Дети: Шишки.

А на каком дереве растут шишки? Правильно на елочке. Давайте украсим нашу елочку шишками. Елочка очень обрадовалась вашим украшениям.

 В лесу много разных деревьев, но мало елочек. Давайте с вами нарисуем красивые елочки, чтобы их стало много в лесу. Пройдите и сядьте за столы.

Сейчас мы будем с вами  рисовать. Давайте рассмотрим елочку.

• Какого цвета она? – Зеленого.

• Что у нее есть? (показывает на ствол) – Ствол.

• Какой ствол? – Прямой, высокий.

• Что еще есть у елки? (показывает на ветки) – Ветки.

• Куда смотрят ветки? – Смотрят вниз.

• Какие ветки? – Вверху короткие, внизу длиннее, опущены вниз.

• Как называется верхняя часть елочки? – Макушка.

Посмотрите, как надо рисовать елочку:

Набираем краску на кисточку, снимаем лишнюю краску о край баночки, вот так. Немного отступаем сверху, прикладываем кисть и ведем не отрывая сверху вниз. Это ствол.

Теперь вверху, на самой макушке, рисуем ветки: сначала с одной стороны, затем с другой стороны, они короткие, смотрят вниз.

Отступаем вниз и рисуем еще ветки, они длиннее, смотрят вниз. Ветки дружат – держатся парами.

Отступаем и рисуем еще ветки с одной и с другой стороны ствола, они самые длинные.

Получилась елка.

Промываю кисть, осушаю ее о тряпочку, кисточка «попрыгает» по тряпочке и ставлю в подставку ворсом вверх.

Физминутка. (Дети стоят около стола).

А сейчас мы с вами поиграем.

Елочка в лесу жила,

Елка маленькой была.

А потом росла, росла,

Поднялась под небеса.

Ветки вниз наклонены,

Дружат парами они.

Прибежали к елке зайки,

Заскакали на лужайке. Дети стоят около стульчиков.

Присаживаются на корточки.

Постепенно встают, руки поднимают вверх.

Покачивают рукам из стороны в сторону.

Дети опускают руки вниз – в стороны.

Прижимают руки к груди, изображая лапки зайчика.

Поскоки на месте.

Молодцы. Садитесь за столы.

А теперь вы нарисуете елку сами. Возьмите кисть в правую руку, покажите. Давайте нарисуем елочку в воздухе. (Словесное напоминание изображения елочки). А теперь набирайте краску и рисуем сначала ствол, потом ветки.

Самостоятельное выполнение работы детьми.

В ходе работы оказать детям  помощь, рисуя ель на своем листе.

Готовые работы поместить  на доске.

 Посмотрите, какой лес получился из ваших елочек. Дети, какая елочка, вам понравилась больше всего.

     Молодцы, у вас получились красивые елочки, с прямыми стволами, пушистыми веточками, теперь елочкам не скучно будет в лесу.

Елочке понравилось, как вы сегодня занимались. И наша елочка очень просит, чтобы вы ее украсили елочными игрушками. Ведь скоро праздник Новый год. Дети украшают елку.