Конспект Нод по рисованию "Моя мама".

Конспект Нод по рисованию «Это моя мама».

Цель: создание условий для закрепления  знаний детей о жанре портрета, воспитания у детей нравственных чувств: милосердие, любовь и уважение к матери.

 Материал: Плакат с женским погрудным портретом, мел. У детей лист бумаги (А-4), простой карандаш, цветные карандаши.

Ход Нод:

1.      Вводная часть.

Воспитатель: «Простое слово»

На свете добрых слов

Живёт не мало,

Но всех добрее и важней – одно:

Из двух слогов

Простое слово «мама»,

И нету слов роднее, чем оно!

Воспитатель: Дети сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы. Вы знаете, какие у вашей мамы глаза, цвет волос, какая прическа, какое любимое платье?

Отгадайте загадку:

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас,

Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,

Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед.

Обязательно картина называется …(портрет)

2.      Основная часть.

Портреты бывают:

-В полный рост.

-Погрудный.

-Портрет головы.

-По пояс.

-Портреты различают и по размеру, например миниатюрный.

-Можно выделить еще автопортрет — изображение художником самого себя.

Воспитатель: Прежде чем рисовать портрет мамы, мы рассмотрим портрет этой актрисы, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили на нужных местах.

- Какой формы голова? (обвести пальцами голову).

Положите руку на лоб. Глаза у человека расположены ниже лба, на середине лица.

- Какой они формы? (овальные с острыми уголками).

(Воспитатель рисует мелом на доске овал и посередине его глаза, пояснив при этом, что расстояние между глазами невелико, не больше одного глаза).

Внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок.

- Какие глаза у твоей мамы Кристина?

- Коричневые глаза.

- Твоя мама кареглазая! А твоя Саша?

- Мама голубоглазая, сероглазая и т.д.

- Что находится над глазами? (брови). Это дугообразные полосы.

Воспитатель:  А вот нос у человека такого цвета как лицо. Поэтому нужно нарисовать только кончик носа посередине расстояния от глаз до конца лица. А вот от кончика носа до конца лица находятся губы.

- Дети, посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа по форме отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна (нарисовать губы). Положите руку на подбородок.

Воспитатель:  А теперь расскажите, где расположены глаза? (посередине лица).

- Кончик носа? (посередине от глаз до конца лица).

- Губы? (посередине от кончика носа до конца лица).

- Портрет своей мамы вы нарисуете погрудный – голову, шею, плечи. Не забудьте, что шея уже лица, а плечи шире головы (показываю на портрете).

- Цвет глаз, волос, прическу, верхнюю часть платья постарайтесь нарисовать такими как у вашей мамы.

Дидактическая игра "Мамочка какая?"

Если мама радуется жизни, то она какая?  -  (жизнерадостная)

Если мама желает добра то  она - доброжелательная

Если  у мамы длинные волосы - длинноволосая

Если  у мамы кругллое лицо - круглолицая

Если у мамы  большие глаза - большеглазая

Если у мамы чёрные брови - чернобровая

Физминутка  "Дружно маме помогаем".

Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом и бегом за молоком.

Маму вечером встречаем, двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.  (Подражательные движения по тексту.)

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель:  А теперь   ребята вспоминайте мамины глаза,  цвет мамин волос,   мамин взгляд, мамину улыбку, мамины любимые бусы  и начинайте рисовать. Кто затрудняется, оказываю помощь.

3.      Заключительная часть.

Воспитатель:  Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портретах?

- Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы.

- Что нового вы узнали на занятии? Что вам понравилось больше всего?

- Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам.