Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект нод по рисованию "Пузырик"

Конспект нод по рисованию "Пузырик"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Задачи:

Познакомить детей с произведением Корнея Ивановича Чуковского «Мойдодыр».                                                                                                                      («Чтение художественной литературы»)

Совершенствовать диалогическую речь (умение вступать в разговор,              высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим), грамматически правильно отражать в речи свои впечатления. («Коммуникация»)

Обогатить игровой опыт каждого ребенка.                                        («Социализация»)

Способствовать объединению воспитанников для совместной деятельности, развивать навыки работы с карандашами. Воспитывать интерес к рисованию. («Художественное творчество»)

Закрепить знание о цвете и величине предмета.                                     («Познание»)

Материалы и оборудование: мольберт (на котором стоит портрет К.И.Чуковского), книга «Мойдодыр», иллюстрации к ней, мыльные пузыри, цветные карандаши,         ½ листа белой бумаги А4.

Содержание организационной деятельности детей:

Организационный момент:

Воспитатель показывает портрет К.И.Чуковского и говорит детям, что это детский писатель, который написал такие детские сказки как «Телефон», «Мойдодыр», «Айболит», «Тараканище» и многие другие сказки. Сегодня мы с вами познакомимся с одной из них. Она называется «Мойдодыр».

Чтение произведения К.И.Чуковского «Мойдодыр».

Воспитатель читает сказку «Мойдодыр» и показывает красочные  иллюстрации к ней.

Физкультминутка:

Пусть стоят на месте ножки.

        (Дети выполняют «пружинку», руки на поясе)

Только хлопают ладошки.

        (Дети стучат по коленям)

Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай,

Хлоп да хлоп перед собой.

        (Хлопки перед собой)

А теперь скорей похлопай,

Да погромче,  за спиной.

        (Хлопки за спиной)

Выше, выше, выше хлопай,

Руки выше поднимай.

        (Дети, хлопая в ладоши, постпенно поднимают руки)

Ниже, ниже, ниже хлопай,

Руки ниже опускай.

(Хлопая, опускают руки)

А теперь качать руками

Можно целых пять минут.

        (Покачивают руками вперед-назад,  выполняя «пружинку»)

Отдыхая вместе с нами,

Руки тоже отдохнут.

        (Приседают на корточки, складывая ладошки под щеку)        

Обсуждение произведения К,И.Чуковского «Мойдодыр»

Воспитатель:   От кого

                «Одеяло убежало

                Улетела простыня,

                И подушка,

                Как лягушка,

                Ускакала от меня»?

Дети:  От мальчика

Воспитатель:  Почему все от него убежали?

Дети:  Мальчик был очень грязный.

Воспитатель :  Кто вышел из маминой спальни?

Дети:  Умывальник.

Воспитатель:  Как звали умывальника?

Дети:  Мойдодыр.

Воспитатель:  Почему он рассердился на мальчика?

Дети:  Он не хотел мыться, и поэтому был очень грязный.

Воспитатель:  Что сделал умывальник?

Дети:  Он позвал мочалку, мыло и много щеток.

Воспитатель:  Как приговаривали щетки, когда мыли мальчика?

Дети:  «Моем, моем трубочиста

        Чисто, чисто, чисто, чисто!

        Будет, будет трубочист

        Чист, чист, чист, чист!»

Воспитатель:  Куда побежал мальчик от мочалки?

Дети:  В парк (сад).

Воспитатель:  А кого он там встретил?

Дети:  Крокодила и его детей Тотошку с Кокошкой.

Воспитатель:  Почему Крокодил сказал мальчику

                  «Уходи-ка ты домой,                 

                  Да лицо свое умой,        

                  А не то как налечу,

                  Растопчу и проглочу!»

Дети:  Мальчик был такой грязный, что Крокодил на него очень сильно рассердился.

Воспитатель:  Что сделал мальчик?

Дети:  Он сильно испугался и побежал домой мыться.

Воспитатель:  Кто так сказал?

                «Вот теперь тебя люблю я,

                Вот теперь тебя хвалю я,

                Наконец-то ты, грязнуля,

                Мойдодыру угодил!»

Дети:  Умывальник-Мойдодыр.

Воспитатель:  Что надо делать, чтобы Мойдодыр был доволен детьми?

Дети:                 «Надо, надо умываться

                По утрам и вечерам,

                А нечистым

                Трубочистам –

                Стыд и срам!

                Стыд и срам!»

Воспитатель;  «Давайте же мыться, плескаться,

                     Купаться, нырять, кувыркаться

                     В ушате, в корыте, в лохани

                     В реке, в ручейке,  в океане

                        И в ванне, и в бане,

                        Всегда и везде

                        Вечная слава воде!»

Воспитатель:  Понравилась Вам сказка?

Дети:  Да, очень понравилась.

Воспитатель:  Чему нас учит эта сказка?

Дети:  Что надо всегда умываться, чистить зубы и быть всегда опрятным.

Воспитатель: Да, правильно! Молодцы!

                

Создание игровой мотивации.

Воспитатель:  Дети, а скажите мне,  когда мы моем руки с мылом, что у нас может получиться - такое красивое, разноцветное?

Дети:  Мыльные пузыри.

Воспитатель: Посмотрите, какая интересная игрушка у меня есть!

(Показывает мыльные пузыри). С ее помощью я могу сделать много красивых разноцветных шаров. Не верите? Смотрите. (Выдувает мыльные пузыри, предлагает детям подуть на них). Мыльные пузыри такие легкие, что летают от легкого дуновения ветерка. Но все равно с ними интересно играть. (Дети играют с мыльными пузырями),

Рисование «Разноцветные мыльные пузыри».

Воспитатель: Мыльные пузыри так быстро исчезают, что мы не успеваем ими полюбоваться.  Давайте их нарисуем. Рисовать мыльные пузыри мы будем разноцветными карандашами. Каждый может изобразить их такого цвета, который ему нравится. А какую форму имеют мыльные пузыри?

Дети:  Они круглые.

Воспитатель: А теперь попробуем нарисовать их на бумаге. (Рисует мыльные пузыри разного цвета и размера на мольберте). Посмотрите, какие разные пузыри у меня получились! Этот пузырь очень большой, а рядом – совсем маленький. А теперь вы нарисуйте мыльные пузыри.

Дети: (Дети выбирают карандаши по желанию и увлеченно рисуют мыльные пузыри.)

Воспитатель:  (в процессе рисования декламирует стихотворение С.Маршака)

                Взлетает шар надутый,

                Прозрачнее стекла,

                Внутри его как будто

                Сверкают зеркала.

                Он, воздухом надутый,

                По воздуху плывет,

                Но и одной минуты

                На свете не живет.

                Нарядный, разноцветный

                Пропал он навсегда,

                Расплылся незаметно,

                Растаял без следа.

Рефлексия.

Рисунки детей выставляются на стенде.

Воспитатель: Вот какие чудесные рисунки получились у вас! Полюбуйтесь ими.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров98
Номер материала ДБ-237117
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх