Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе Создание альбома "Перелетные птицы"

МБДОУ «Детский сад №32 г. Выборга»

Колесникова Полина Николаевна, воспитатель

НОД по художественному творчеству (рисование) в подготовительной  группе

Создание альбома «Перелетные птицы».

Предварительная работа:

Рассматривание картинок с перелетными птицами, разгадывание загадок о птицах.

Беседы о том, почему птицы улетают зимовать в теплые края.

Образовательные задачи:

·Учить детей делать наброски птиц в движении, передавая основную форму;

· Продолжать учить работать с простым карандашом, регулируя силу нажатия на карандаш;

Развивающие задачи:

·Развивать образное мышление, воображения, инициативу, творчество;

·Развивать коллективное творчество.

Воспитательные задачи:

·Воспитывать бережное отношение к пернатым обитателям природы.

Оборудование и материалы: альбомные листы, заранее тонированные детьми, акварель, гуашь, простые карандаши, непроливайки с водой, кисточки, подставки под кисти, картинки с перелетными птицами.

Ход НОД:

1. Вводная часть.

Звучат голоса птиц.

Воспитатель вносит в группу самодельный альбом «Перелетные птицы»

- Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Этот альбом я взяла в другой группе, чтобы показать вам и рассказать о перелетных птицах. Давайте посмотрим вместе.

Воспитатель открывает альбом, а там кто–то вырвал все листы и альбом оказался пустой.

- Что же делать? Мне же надо вернуть этот альбом в группу, как быть. Ребята, кто мне может помочь?

2. Практическая часть.

Дети предлагают варианты решения проблемы. Птиц можно нарисовать.

- Попробуйте отгадать какие перелетные пицы были изображены в этом альбоме.

Воспитатель загадывает загадки:

Загадки:

1. Эта птица никогда,                                                 

Для птенцов не вьет гнезда.   (кукушка)             

2. Маленький певец лесной

Лучше всех поет весной.       (соловей)

3. Под крышей я леплю гнездо                                     

из комочков глины                                                       

Для птенцов стелю на дно                                                

пуховую перину.       (ласточка)

4. Мы в скворечнике живем

    Песни звонкие поем.     (скворец)

Вывешиваются картинки с перелетными птицами (кукушка, соловей, ласточка, скворец).

- Посмотрите на картинки, чем похожи все эти птицы? А чем отличаются?

Воспитатель подводит к тому, что форма крыльев, головы, клюва похожи, а вот цвет оперенья отличается. У кого -то лапы короче, у кого длиннее.

МЕТОДИКА: рассмотреть строение туловища, головы, хвоста. Какие геометрические фигуры напоминают. Дети рисуют простым карандашом, сначала туловище – овал, голова круг, крылья и хвост, лапки. Затем раскрашивают по выбору акварелью или гуашью.

Пальчиковая гимнастика:       

Шла  кукушка мимо рынка,

  У нее была корзинка,

 А корзинка на пол бух,

 Полетело десять мух.

Физминутка.

Вот летит большая птица,

плавно кружит над рекой

наконец она садится

на корягу над водой.

Художественное слово:            

Маленькая ласточка,

Прилетай скорей!

Нам с тобою, ласковой,

Станет веселей.

Ах, ты быстрокрылая

Щебетунья наша.

Нежная красивая

Домик твой как чаща.

3. Рефлексия.

Работы детей вставляются в альбом «Перелетные птицы» и дети с воспитателем относят его в группу, где был взят альбом.