Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Зонтики для зайчат»

Конспект НОД по рисованию  во второй младшей группе

«Зонтики для зайчат»

Цель: знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками.

Задачи:

Образовательная:

• Учить детей раскашивать зонтик точечным способом, используя ватные палочки
• Продолжать учить детей пользоваться гуашевыми красками

Воспитательная:

• Воспитывать самостоятельность в выполнении работы
• Воспитывать интерес к занятиям по изобразительной деятельности
• Воспитывать сочувствие, желание помочь зайчатам
• Воспитывать аккуратность

Развивающая:

• Развивать мышление посредством отгадывания загадки
• Развивать мелкую моторику пальцев рук
• Развивать воображение

Оборудование: образец готовой работы, заготовки для детей, ватные палочки, по 2 гуашевых краски на ребёнка, салфетки для использованных палочек и для рук.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, садитесь, пожалуйста, на свои места, посмотрите, к нам в гости пришла мама зайчиха. Она просит помочь ей.

Ребята, давайте спросим, что случилось, почему зайчиха плачет.

Мама- зайчиха рассказывает ребятам, что за окном идут дожди, и ее маленькие зайчата совсем промокли.  

Ребята, скажите, а какое сейчас время года? (Осень)

А какие признаки осени вы знаете? (Падают листья, на улице становится холодно, идёт холодный дождь).

Сейчас, ребята, я загадаю вам загадку, а вы узнаете, как мы поможем  зайчатам.

Осенью он часто нужен –

   Если лупит дождь по лужам,

 Если небо в чёрных тучах,

       Он для нас помощник лучший.

Над собой его раскрой

            И навес себе устрой           (зонт)

Воспитатель: Правильно, ребята, зонт! Сегодня мы с вами будем раскрашивать зонты! (Воспитатель раздаёт заготовки с изображением зонтов).

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как я буду работать с краской.

Сначала я открою краску одного цвета, возьму ватную палочку и намажу её краской. Теперь, я точками буду раскрашивать рисунок. Сначала краской одного цвета, затем, другой палочкой краской другого цвета. (Дети смотрят как делает воспитатель).

Воспитатель:  Ребята, возьмите, пожалуйста, в руки ватную палочку.

- Теперь, немного обмокните палочку в краску. Только не глубоко, а так, чтобы немного краски осталось на палочке. Теперь, попробуйте нарисовать точку на изображении зонта. Ребята, давайте первую часть зонта раскрасим одним цветом, а вторую часть другим. Так же третью и четвёртую, чтобы наш зонтик был красочным.

Дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель ходит по группе и контролирует работу детей, оказывает индивидуальную помощь.

Воспитатель в процессе работы напоминает детям о необходимости взять новую ватную палочку, чтобы нарисовать другим цветом.

3. Заключительная часть.

Работы складываются на одном столе, чтобы дать им высохнуть.

Ребята, посмотрите, какие красивые разноцветные зонтики у нас получились! Теперь никакой дождик нам не  страшен!

 А давайте мы эти зонтики подарим зайчатам.

 Ребята, смотрите какой дождь начался ( воспитатель рисует капли дождя на ватмане) давайте спрячем зайчат , укроем вашими зонтиками.

Зайчиха с зайчатами благодарят ребят за красивые зонтики.

Вы такие  молодцы.  За вашу помощь и доброту мы угостим вас лесными яблоками.

( передает корзину с яблоками)

Ребята, не забудьте закрутить все краски и уберите их в корзиночки. Использованные ватные палочки нужно выкинуть в мусор.

Не забудьте помыть ручки!

Будем пробовать лесные яблочки.

Краткое описание документа:

Цель: знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками. Задачи: Образовательная: Учить детей раскашивать зонтик точечным способом, используя ватные палочки Продолжать учить детей пользоваться гуашевыми красками Воспитательная: Воспитывать самостоятельность в выполнении работы Воспитывать интерес к занятиям по изобразительной деятельности Воспитывать сочувствие, желание помочь зайчатам Воспитывать аккуратность Развивающая: Развивать мышление посредством отгадывания загадки Развивать мелкую моторику пальцев рук Развивать воображение